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杨楼小学召开君子文化校本课程实施专题会议
杨楼小学召开君子文化校本课程实施专题会议为扎实推进君子文化校本课程落地见效，充分发挥校本课程以德育人、以文化人的育人实效，2026年9月15日，我校召开君子文化校本课程实施专题会议。本次会议由校长王霞主持，相关教师参会。会议围绕课程教学安排、课堂实施路径、评价激励机制以及期末成果展演等重点工作作出全面部署。 
以一年级第一课《范式千里赴约》为例。第一周0.5课时开展故事学习。针对一年级学生识字量有限的学情，教师口头讲述故事，运用通俗口语，结合读本插图辅助讲解，帮助学生理解故事内涵。第二周0.5课时聚焦情境演绎。课堂开展分角色排练，师生合作示范表演，指导学生把握角色神态、动作与情感；布置家庭实践作业，鼓励学生回家与家人共同演绎故事，为后续展示做好准备。第三周0.5课时进行成果展示与行为引领。组织学生分组上台展演故事，之后宣读诚信君子行为准则，引导学生在生活中做到信守约定、不说谎。第四周0.5课时开展学生自我评价。教师逐条解读评价标准，学生对照“安静听故事”“跟着演故事”“做到一件守信小事”三个维度自主涂色评星，完成学习自评并反馈学习收获。 
从低年级到高年级，课程实施坚持课上教学与课后实践双管齐下，把君子品格教育从课堂延伸至家庭与日常生活，真正做到以文化人、以德育心。针对三至六年级教学，王霞校长着重强调小组合作学习，课堂多开展组内交流分享；鼓励学生创作，并征集君子名言书法、诚信践行日记、主题征文等优秀作品，择优张贴在班级黑板报专栏进行展示。凡作品展出的同学，均可在其校本课程读本对应位置加盖学校专属“君子少年”印章，让学生真切感受争做小小君子的成就感与幸福感。学期末，各班依据学生“君子少年”印章累计数量推荐人选，学校统一开展校级“君子少年”评选表彰。 
君子之道，始于萌芽，长于践行，成于担当。本次专题会议进一步明晰了君子文化校本课程的实施路径，为课程常态化、高质量落地奠定了基础。 终审：常新芳
会上，王霞校长对课程常态化教学作出明确指导：每学期完成4课教学与实践任务，平均每月开展1课教学与实践活动；课时建议每周统筹安排0.5课时，每月累计2课时。她以各年级第一课为范例，详细拆解课堂教学流程与课后实践任务。
王霞校长特别指出，为检验全校一至六年级校本课程常态化教学成效，学期末学校将举办君子文化校本课程成果展演活动，分年级阶梯式展示一学期来学生的课程学习收获与精神风貌。
供稿：赵 伟
排版：李德召
初审：余美丽
复审：王 霞