【中山·教研】立足做中学,打造真实科学探究课堂 ——鼓楼区科、综、劳分管领导会议暨六年级备课基地教研活动纪实

“科、综、劳”教研工作会议

活动伊始，科学、STEM、综合实践活动、劳动学科分管领导齐聚一堂，召开新学期教研工作会议。

会上，袁晋校长传达并部署新学期教研工作计划，同步安排全国中小学科技教育实验区建设任务。会议指出，本学期将立足科创育人目标，以做中学理念为引领，依托STEM项目建设，统筹推进科学、综合实践活动、劳动三门学科课程落地。各校要持续优化课程实施形态，强化实验探究与实践体验，推动跨学科主题学习落地生根。同时，将搭建多层次教师成长平台，通过主题教研、专题研修、成果展示、常态视导等方式，聚力破解课堂教学难点，引导教师更新教学理念，创新评价方式，着力培育学生创新精神与实践能力，推动区域学科内涵建设再上新台阶。

六年级备课基地活动

六年级科学教师齐聚一楼实验室，开展“立足做中学，打造真实科学探究课堂”专题研讨活动。活动由王玥老师主持，围绕六年级上册四个单元展开新旧教材分析与典型实验培训。

曹梦成老师围绕新版六年级《健康生活》进行教材解读。本单元是小学阶段最后一个涉及人体的科学单元，承接学生五年来的成长认知。立足新课标，从单元概述、分课解读、单元教学建议三方面展开，剖析 "关注成长、营养膳食、科学用脑、管理情绪" 的拼图式编写思路，梳理七课之间的内在联系，并重点交流时间胶囊、睡眠调查、情绪管理等活动的实施要点，最后带领老师进行下水试验，为老师们把握单元核心概念、落实健康生活意识培养提供参考。

薛妍老师带来《工具与技术》单元教材分析，重点开展新旧教材对比解读，梳理单元内容编排调整与教学目标变化。结合新版教材理念，拆解各实验操作要点、易错问题，厘清工程技术维度的育人目标。帮助一线教师把握教学重难点，优化探究活动设计，落实新课标要求，更好地组织学生在实践中理解工具推动社会发展的科学内涵。

韩雪老师聚焦第三单元《地球的运动》单元模拟实验实操，围绕昼夜交替、地球公转、四季影长变化等核心实验，讲解器材选用、操作要点、学生易错点。参训教师研讨实验优化策略，认识到依托模型实验，能帮助学生建立空间观念，落实科学探究素养，为新学期课堂教学夯实基础。

闫森老师带来教科版六年级上册《计量时间》单元的教材解读。她先对比新旧教材编排差异，解读单元素养目标，再逐课时剖析教材逻辑，梳理各课探索、研讨活动设计。同时结合课堂实际，围绕工程实践、控制变量实验、证据推理等要点，分享材料选择、活动支架搭建等可落地的教学建议，为课堂落地提供详实参考。

活动最后，鼓楼区教师发展中心袁晋校长作总结发言。她充分肯定本次备课基地活动成效，高度赞扬主讲教师深耕教研、整合资源开展二次培训的付出。她表示，备课基地是区域教研重要载体，搭建起教师互助交流平台，立足教学实际赋能教师专业成长。

同时袁校对新旧内容的教学安排作出指导。她指出，六年级是小学阶段教学把关环节，责任重大，备课基地也要持续提质优化。鼓励教师立足新课标，深耕课堂，钻研教法，切实提升学生科学素养。