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【精细化管理|科学教育】童心探科学 梦想向未来——济阳区滨湖实验科普月活动纪实
童心探科学
梦想向未来
九月，滨湖校园里悄悄多了一抹好奇的色彩。随着学校科普月正式启动，从一年级到六年级，一场场关于科学的探索在各班次第展开：主题班会上播下科学的种子，画笔下生长出未来的想象，手抄报里装进神奇的知识，实验视频中点亮求证的目光。一个月里，全校同学用各自的方式走近科学、触摸科学、爱上科学。让我们一起回看这段充满“为什么”的旅程。
遇见科学的第一课
对于刚踏入校园不久的一年级小朋友来说，科学是什么？是动画片里飞向太空的火箭，是老师讲的神奇故事，也是“天为什么是蓝的”这样简单又了不起的问题。科普月主题班会上，老师们化身“科学引路人”，带孩子们认识科学家、观看趣味科普短片、玩起科学小问答。当一双双小手高高举起、稚嫩的声音争相说出答案时，一颗名为“好奇”的种子，已经在他们心里悄悄发了芽。
画笔下的未来世界
如果未来有颜色，会是什么样子？二年级的同学们用画笔给出了答案：消防科幻未来、遨游太空的飞船、太空学校、漂浮在云端的城市……一幅幅色彩斑斓的科幻画，是孩子们对未来最天真的想象。这些画里没有标准答案，只有无限可能——科学的种子，正从他们指尖的每一笔色彩里，生长出绚烂的枝丫。
一张纸上的科学大世界
查阅资料、梳理知识、设计版面、工整书写……三年级的同学们把浩瀚的科学世界，装进了一张张图文并茂的手抄报。孩子们用自己的笔触，把“科学知识”变成了“科学故事”。每一份手抄报，都是他们主动探索、认真求证的小小成果。
动手玩转科学
眼见为实，动手为真。四至六年级的同学们化身“小小科学家”，利用身边的材料完成了丰富多彩的科学小实验，并将实验过程录制成视频，一边操作一边讲解原理。镜头前，他们专注的眼神、严谨的操作、清晰的讲解，正是科学素养最生动的模样。从“看到”到“做到”，从“知道”到“理解”，科学的魅力在一次次尝试中绽放。
END
从一节班会到一幅画，从一张手抄报到一个实验视频，科普月的意义，从来不只是记住几个知识点。它让每一个孩子都相信：科学并不遥远，它就藏在每天的生活里；每一个“为什么”都值得被认真对待，每一次动手尝试，都是在向未知的世界迈出一步。科普月即将落幕，但探索的脚步不会停歇。愿每个孩子都带着这份好奇与热爱，在更广阔的科学天地里，继续奔赴属于自己的星辰大海。
编辑丨教导处
初审丨刘 星
复审丨李 雪
终审丨杨 建