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ISBN 978-7-5499-7959-2
9 787549 979592>观 察 思 考
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给 朋 友
信
小
亲爱的小朋友：
你一定很喜欢动物吧！你知道吗？到目前为止，科学家已经发
现了150多万种动物。这么多的动物，该怎么给它们分类呢？也许
你会按它们的运动方式来分类。那科学家是怎么给动物分类的呢？
翻开《动物大家族》就知道啦！
我们生活在一个充满运动的世界，物体运动状态的改变与力息
息相关。弹力、摩擦力、浮力是三种常见的力，它们的大小与什么
因素有关？通过一系列的实验，你会自己找到答案。
灯光总能给人带来光明与温暖。想不想用导线、电池亲手点亮
一个小灯泡？《简单电路》就能满足你的这个愿望，还能让你再玩
一遍“解暗箱”的游戏呢！
捡起一块石头，你会发现上面有斑斑点点，知道那是什么吗？
那是组成岩石的矿物。不同的矿物有着不同的特性，人类利用矿物
制成各种各样的物品，大大方便了我们的生活。
当工程师必须具备一些基本的素养。本学期，我们将继续当一
回工程师，这次，我们要当的可是电子工程师哟！
编者大朋友1 四年级 上册
单元 动物大家族
目 录
1. 给动物分类 2
2. 鱼类 6
3. 鸟类 8
4. 哺乳类 11
2
单元 物体的运动
5. 运动与位置 14
6. 不同的运动 17
7. 运动的快慢 20
3
单元 常见的力
8. 力与运动 24
9. 弹力 26
10. 摩擦力 29
11. 浮力 32
4
单元 简单电路
12. 点亮小灯泡 36
13. 导体和绝缘体 39
14. 电路暗箱 42
15. 生活中的电 44
5
单元 岩石与矿物
16. 常见的岩石 48
17. 认识矿物 51
18. 矿物与我们的生活 54
专项学习 像工程师那样…… 571
单元
动 物 大 家 族
物体的运动
辽远的天空中，
举行着一场飞行赛，
猜猜，谁的耐力最强？
茂密的雨林里，
举行着一场音乐会，
猜猜，谁的歌喉最美？
广阔的草原上，
举行着一场运动会，
猜猜，谁的速度最大？
……
11
给 动 物 分 类
你去过动物园吗？你喜欢的动物可能住在哪个区？
珍禽区
海洋动物区
灵长类区
食肉动物区
食草动物区
动物园分区示意图
你会给这些动物分类吗？
生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊
椎动物两大类。
21
单元 动物大家族
摸脊椎。
一节一节的
脊椎连起来后有
什么作用？
做脊椎模型，研究脊椎的作用。
准备材料：
线轴 6 个、圆纸片 5 张、棉线 、胶带、剪刀。
制作步骤：
1. 在圆纸片的中心位置打孔。
2. 在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线把这
些线轴和圆纸片穿起来。
3. 拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住。
试一试：
1. 将脊椎模型立在桌面上，让上面的线
轴向一侧倾斜。
2. 让上面的线轴向不同的方向倾斜。
3找到这些动物的脊椎。
蟾蜍 鱼
鸵鸟 狗 蛇
你你能能像像生生物物学学家家一一样样，，将将这这些些动动物物分分为为脊脊椎椎动动物物
和和无无脊脊椎椎动动物物两两大大类类吗吗？？
见学生活动手册第 1 页
41
单元 动物大家族
我我国国自自然然环环境境多多样样，，动动物物资资源源丰丰富富，，是是世世界界上上拥拥有有野野生生
动动物物种种类类最最多多的的国国家家之之一一。。其其中中，，闻闻名名世世界界的的珍珍稀稀动动物物有有几几
百种，如大熊猫、东北虎、扬子鳄等。
大熊猫 金丝猴 东北虎
朱鹮 宽尾凤蝶
鹦鹉螺 扬子鳄
52
鱼 类
你你见见过过哪哪些些鱼鱼？？它它们们有有什什么么共共同同点点？？
鳜鱼 黑鱼
花鲢鱼 鲫鱼
它们也属
于鱼类哟！
海鳗 鳐 河鲀
见学生活动手册第 2 页
61
单元 动物大家族
认识鱼的鳃和鳍，猜想它们的作用。
鳍
鳃
鳍 见学生活动手册第 2 页
观察鱼是怎么游动的。
鱼游动时各部位的鳍是怎么动的？前进时哪些鳍在动？
拐弯时哪些鳍在动？
研究水进出鱼身体的情况。
1. 把鱼放在一个狭小的水槽里。
2. 在一个小烧杯里装上清水，用红
色食用色素把清水调成红色液体。
3.用滴管吸取少量红色液体，并滴到
鱼嘴前方。
4. 观察红色液体是从鱼的什么部位
流出来的。
鱼是怎么呼吸的？
73
鸟 类
你认识这些鸟吗？它们有什么共同点？
它们也属于
鸟类哟！
81
单元 动物大家族
研研究究鸽鸽子子的的羽羽毛毛。。
鸽子的羽毛
正羽是覆盖在
鸟身体上的大型羽
片。鸽子的翅膀和
尾部都长有正羽。
绒羽紧贴鸟的
身身体体，，细细小小而而柔柔软软。。
观察鸽子的正羽，你有什么发现？
将正羽羽根剪断，
在正羽上滴一滴
里面是什么样的？
水，水会被吸收吗？
用放大镜观察，
绒羽是什么样的？
鸽子羽毛的这些特点对鸽子起什么作用？
见学生活动手册第 3 页
9这些鸟的喙有什么不同？它们各适合吃什么样的食物？
见学生活动手册第 3 页
这些鸟的足有什么特点？它们各适合在什么环境生活？
101
单元 动物大家族
4
哺 乳 类
你认识这些动物吗？它们有什么共同点？
还有哪些动
物和它们一样？
北极熊是怎样保持体温的？
哺乳动物是一类恒温脊椎动
物。当环境温度发生变化时，它
们的体温始终保持相对稳定。
11体验脂肪的作用。 哺乳动物的脂肪
有保温的作用。
11.. 把把一一块块动动物物油油脂脂绑绑在在一一只只手手的的食食指指上上。。
2. 将两只手的食指同时浸入一杯冰水中。
3. 体验两根食指的不同感觉。
它它们们的的运运动动方方式式有有什什么么不不同同？？还还有有哪哪些些哺哺乳乳动动物物的的
运动方式和它们一样？
见学生活动手册第 4 页
122
单单元元
物 体 的 运 动
风儿起了 ,
穿过柳林 ,
枝条轻轻摇曳。
鸟儿飞了，
掠过湖面，
水面泛起涟漪。
船儿起锚，
驶离港湾，
留下片片浪花。
……
135
运 动 与 位 置
我我们们生生活活的的世世界界有有着着各各种种各各样样的的运运动动。。你你还还能能说说出出
哪些物体在运动？
142
单元 物体的运动
下下图图中中，，哪哪些些物物体体在在运运动动？？你你是是怎怎么么判判断断的的？？
判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个
物体的位置有没有发生变化。
见学生活动手册第 5 页
15怎怎么么判判断断乘乘电电梯梯的的人人是是否否在在运运动动？？
在行驶的汽车里，乘客运动了吗？为什么你这样认为？
你能描述右图中小汽车
相对于乘客的位置吗？
运动的物体在某个时刻的
位置，可以用相对于另一个物
体的方向和距离来描述。
有没有绝对不动的物体？
地球转动时，
房子与树动了吗？
162
单元 物体的运动
6
不 同 的 运 动
观察下面物体的运动，将它们运动的路径用线连起来。
把物体运动的路
径连成线，可以表示
物体运动的轨迹。
上面的运动，哪些是直线运动？哪些是曲线运动？
17比较这些物体的运动，说说它们有什么不同的特征。
前进
后退
振动
摆动
滚滚动动
绕圈 旋转
见学生活动手册第 5 页
182
单元 物体的运动
选择合适的物品，做一做下面这些形式的运动。
摆动 滚动 旋转
观观察察生生活活中中的的运运动动现现象象，，说说说说哪哪些些运运动动包包含含了了两两种种以以上上
的的运运动动形形式式。。
197
运 动 的 快 慢
赛跑时，为什么要设置起点与终点？
不不是是同同场场赛赛跑跑的的运运动动员员怎怎么么比比快快慢慢？？
看他们在同一段
看他们跑相
时间里跑了多远。
同的路程用了多
少时间。
通常用速度描述物体运动的快慢。速度等于物体在单位时间
内通过的路程。单位时间内通过的路程越长，速度越大。
202
单元 物体的运动
和同伴相互测一测走路的速度。
同 学 路 程 时 间 速 度
Ａ 5米 秒 米/秒
Ｂ 米 5秒 米/秒
1. 一人用正常的步伐走 5 米，测量用的时间。
2. 另一人用正常的步伐走 5 秒，测量走的路程。
3. 你和同伴走路的速度一样大吗？
同一种物体，
运动时速度越大，
将下面运动速度按从大到小的顺序排列。 冲击力也越大。
运动的物体 速 度 运动的物体 速速 度度
民航飞机 “复兴号”动车
800 千米/时 350千米/时
自行车 步行
15 千米 / 时 5 千米 / 时
沙尘暴 台风中心移动
80 千米 / 时 30 千米 / 时
猎豹 海豚
90 千米 / 时 55 千米 / 时
见学生活动手册第 6 页
21为什么不能从楼梯
上快速跑下来？
4-2-36待画
为什么不能高空抛物？
自自然然界界中中，，有有些些物物体体的的运运动动速速度度非非常常大大。。例例如如，，声声音音在在
空气中的速度约为340 米/ 秒，而光在空气中的速度约为
3 亿米/ 秒。
有些物体乍看上去似乎不
动，其实它们一直在运动。用
什么方法能判断出它们是在运
动的？
223
单单元元
常 见 的 力
你看得见力吗？
你看不见，
我也看不见。
但我知道，
当降落伞从空中飘落时，
那里有力。
你看得见力吗？
你看不见，
我也看不见。
但我知道，
当汽车在公路上行驶时，
那里有力。
……
238
力 与 运 动
这些物体运动状态的改变与什么力有关？
运动中的自行车停下来 风车转动起来
潜艇浮出水面
磁力小车拐弯
皮球弹起来
力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止，还可
以改变物体运动的快慢与方向。物体运动状态的改变离不开力。
243
单元 常见的力
探究拉力大小与小车前进快慢的关系。
确定好起
点和终点。
用钩码
或垫圈的重
力作拉力。
问题：拉力大小与小车前进快慢是否有关？
假设：拉力大，小车前进快；拉力小，小车前进慢。
保持不变的是： 需要改变的是：
实验设计与记录：
结论：
见学生活动手册第 7 页
研究磁力能否改变钢珠的运动方向。
1. 让钢珠从斜面顶端滚下，记
录钢珠的运动路径。
2.在路径的一侧放一块磁铁。
3. 再次让钢珠从斜面顶端滚
下，观察并记录钢珠的运动路径。
第第一一个个活活动动中中，，假假设设拉拉力力不不变变，，而而往往小小车车上上加加重重
物物，，那那么么小小车车前前进进快快慢慢又又会会有有什什么么变变化化？？
第二个活动中，钢珠为什么会改变运动方向？
259
弹 力
用力改变这些物体的形状，再撤去所用的力。
你有什
么发现？
玩握力器、拉力器。
当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变，撤去
外力后，又恢复原来的形状或体积，这种性质叫作弹性。能
使物体恢复原来的形状或体积的力叫作弹力。
263
单元 常见的力
研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系。
每 增 加 一 个 钩
码，弹簧拉伸长度有
什么变化？这种变化
有规律吗？
推推 测测 一一 下下，， 挂挂44 个个 钩钩 码码 时时，， 弹弹 簧簧 拉拉 伸伸 长长 度度 会会 是是 多多
少？挂6 个钩码呢？
如果无限制地挂钩码，弹簧会怎样？
见学生活动手册第 8 页
人们根据弹簧拉伸长度随拉力大小变化的规律，制成了弹簧
测力计。利用弹簧测力计可以测量力的大小。力的单位是牛顿，
用字母“N”表示。
提 环
弹簧测力计的使用方法
1. 使用前先检
指 针
查指针是否在“０”
刻度处。
2. 读数时视线
刻 度
要与指针齐平。
3. 被测的力不
能超过弹簧测力计
挂 钩
的最大刻度值。
27测一测提起这些物品用了多大的力。
见学生活动手册第８页
选择合适的物体做一个弹力玩具。
283
单元 常见的力
10
摩 擦 力
下下面面这这些些运运动动中中，，哪哪里里存存在在摩摩擦擦现现象象？？
一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触
面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫作摩擦力。
物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩
擦力是一种阻力。
29测量摩擦力。
1. 将弹簧测力计的指针调到
“0”刻度处。
2. 用弹簧测力计水平拖动物
体，使物体在桌面上做匀速直线
运动。
3. 此时弹簧测力计的读数为
对物体的拉力大小，它与物体受
到的摩擦力的大小相等。
探究影响摩擦力大小的因素。
问题：摩擦力的大小与什么因素有关？
假设：与接触面的粗糙程度有关。接触面越光滑，摩擦力越小；
接触面越粗糙，摩擦力越大。
保持不变的是：物体本身和接触面的大小。
实验设计与记录：
摩擦力 / N 平均
接触面 摩擦力
第一次 第二次 第三次
/ N
桌 面
摩擦力的大小还
砂 纸
与其他因素有关吗？
结论：
见学生活动手册第 9 页
303
单元 常见的力
研究如何减小液体的阻力。
1. 在一个塑料瓶里装大半瓶洗洁精。
2. 用等重的橡皮泥做成不同形状的模型。
3. 将这些模型同时放入塑料瓶，比较它们下沉
的速度。
鲸或海豚的体形是否有利
于减小海水的阻力？
如何减小飞机、火箭在空
气中运动时所受的阻力呢？
摩摩擦擦力力有有哪哪些些好好处处和和坏坏处处？？
下下面面哪哪些些是是在在增增大大摩摩擦擦力力？？哪哪些些是是在在减减小小摩摩擦擦力力？？
给车轴上油 加深轮胎花纹 抹镁粉
冰壶比赛中刷冰 给轮胎套防滑链
3111
浮 力
将一些物品放入水中，观察它们的沉浮情况。
浸入水中的物体会受
到水竖直向上托举的力，
这种力叫作浮力。正因为
有浮力，物体才能漂浮在
水面。
见学生活动手册第 10 页
研究下沉的物体是否受到浮力。
先测出石块在空气中
受到的拉力，再测出石块
在水中受到的拉力。
如果石块在水中受
到浮力，那么弹簧测力
计的读数会怎样？
323
单元 常见的力
研究影响物体沉浮状态的因素。
实验之前
要先预测。
问题一：
体积相同、质量不同的物体的沉浮状态一样吗？
实验材料：
空心塑料球、橡皮泥、一盆水。
实验设计：
1. 给三个同样大小的空心塑料球分别
贴上标签 1、2、3。
2. 1 号球内装满橡皮泥，2 号球内装一
半橡皮泥，3 号球内装少许橡皮泥。
3. 把三个塑料球放入水中，观察它
们的沉浮状态。
问题二：
质量相同、体积不同的物体的沉浮状态一样吗？
实验材料：
空心塑料球、橡皮泥、天平、一盆水。
实验设计：
1. 给三个大小不一的塑料球分别贴上标签 1、2、3。
2. 在空心塑料球中装入橡皮泥，用天平称量，确保装入橡皮泥
后三个塑料球的质量相同。
3. 把三个塑料球放入水中，观察它们的沉浮状态。
见学生活动手册第 10 页
通通过过上上面面的的实实验验，，你你发发现现哪哪些些因因素素会会影影响响物物体体的的沉沉
浮状态？
33想办法让一张A4 纸在水中承载更多的硬币。
折一只纸船。 放进1元硬币。
万吨巨轮给
你什么启示？
东东汉汉末末年年，，孙孙权权送送
给曹操一头大象。曹操
想 知 道 这 头 大 象 有 多
重，命属下献计，可谁
也想不出称象的办法。
曹操的小儿子曹冲想出
了一个办法：把大象牵
到 大 船 上， 在 船 舷 齐
水面的地方刻上记号，然后把大象牵上岸，再往船上装石头，
直到船身沉到刚才刻的记号处。这时只要称出船上的石头有多
重，就能知道大象有多重了。曹操听了很高兴，立刻吩咐属下
照这个办法去做，结果真称出了大象的体重。
你知道其中的道理吗？
344
单单元元
简 单 电 路
摁下开关，
灯就亮了；
再摁下开关，
灯就灭了。
开关里究竟藏着什么，
能让灯这样乖乖听话？
3512
点 亮 小 灯 泡
手手电电筒筒里里有有什什么么？？猜猜一一猜猜它它
是怎么工作的。
用用下下面面这这些些材材料料连连一一个个简简单单电电路路，，让让小小灯灯泡泡亮亮起起
来，并画出连接方法。
正极
灯丝
负极 小灯泡
电池
小小灯灯泡泡剖剖面面
导线应该接触小
灯泡的什么部位？
导线
见学生活动手册第 11 页
364
单元 简单电路
观察这名同学画的电路示意图，你有什么发现？
起点和终
点分别是……
能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。
做个简单开关连接到电路中，控制小灯泡的亮和灭。
在一块木板上，把回
形针的一端用一枚图钉固
定，并使回形针的另一端
能够搭到另一枚图钉上。
只只能能使使用用电电池池，，
不能从插座接电！
37开关可以控制电路的通和断。
把小灯泡换成其他用电器，试试效果。
发光器 发光器
小电机
小电铃
电池 电池
开关 开关
观观察察手手电电筒筒的的结结构构，，它它由由哪哪几几部部分分组组成成？？各各部部分分是是
如何连接的？
连接灯泡的导线两端应分别连接电池的正极（+）和负
极（-），形成通路，灯泡才会亮起来。
384
单元 简单电路
1 3
导 体 和 绝 缘 体
导导线线的的各各部部分分是是用用什什么么材材
料做的？它们各起什么作用？
这这些些物物品品容容易易导导电电吗吗？？
先预测一下。
铅笔芯 塑料尺
竹签 铝箔 铁钉 橡皮
瓷勺 硬币 木筷 玻璃
39安装检测装置，检测这些物品是否容易导电。
见学生活动手册第 11 页
像铁钉、铝箔等物品，容易导电，被称为导体；像塑料尺、
干燥的竹签等物品，不容易导电，被称为绝缘体。
下下面面的的工工具具或或电电工工材材料料，，哪哪部部分分是是导导体体？？哪哪部部分分是是绝绝
缘体？各起什么作用？
404
单元 简单电路
用验电球做人体导电实验。
1. 几名同学手拉手。
2. 拿验电球的同学要用手接触球上面的触点。
检验不同液体（自来水、纯净水、盐水）的导电性能。
多放点盐或多
加几节电池试试。
人体是导体吗？
自来水、纯净水、盐水的导电性能如何？
4114
电电电 路路路 暗暗暗 箱箱箱
怎怎样样判判断断握握在在手手心心里里的的导导
线是连着的还是断开的？
在简单电路中增加一
节电池或一个小灯泡，观察
小灯泡的亮度有没有变化。
还有其他
组合吗？
424
单元 简单电路
解电路暗箱。
解暗箱提示
这个电路暗箱有4 个触
1. 设计一个简单的电路暗箱，
点，触点之间可能连接了导
让同伴来检测。 线、小灯泡或电池等，根据外
接小灯泡的变化，判断暗箱里
两个触点之间的情况。
A B
A B
C D
C D
2. 把每次检测的结果记录下来。
接 点
小灯泡的变化
A-B B-A A-C C-A ……
亮
不亮
更亮
更暗
见学生活动手册第 12 页
你你认认为为出出现现这这几几种种检检测测结结果果的的原原因因分分别别是是什什么么？？
431 5
生 活 中 的 电
下下面面这这些些用用电电器器，，哪哪些些是是由由电电池池供供电电？？哪哪些些是是由由发发
电厂供电？
电池提供直流电，
发电厂提供交流电。
见学生活动手册第 13 页
444
单元 简单电路
哪些地方能提供交流电？哪些地方要用到交流电？
火电厂 太阳能电站 核电站 水电站
电网
工业 农业 交通 居民小区
45下面的做法安全吗？为什么？
把许多用电器连接
在同一个插座上，或用
电器连续使用时间过
长，都有可能因绝缘体
过热而引发火灾。
见学生活动手册第 13 页
铜片
做一个水果电池。
如果灯不亮，可
锌片
以多用几个橙子。
LED 灯
换成其他水
果或蔬菜行吗？
465
单单元元
岩 石 与 矿 物
你住在哪里？
山峰、溶洞、海底……
到处都有我的存在。
你有什么用吗？
造房、铺路、装饰……
我的用途可多啦！
你的年纪？
嗯——
让我想想。
4716
常 见 的 岩 石
你在哪里见过岩石？它们是什么样的？
岩石组成地球的
外壳。一些岩石裸露
在地表，更多的岩石
被水或泥沙、土壤覆
盖着。
485
单元 岩石与矿物
观察常见岩石的标本，说说你的发现。
花岗岩
组成颗粒是大还是小？
有几种颜色？
砂岩
吸水性如何？
声音是清脆的
还是沉闷的？
大理岩
能看到植物或动
物的痕迹吗？
石灰岩
有气孔、条纹吗？
见学生活动手册第 14 页
49任任选选一一种种常常见见岩岩石石，，仿仿照照花花岗岗岩岩的的示示例例进进行行描描述述。。同同
伴能根据你的描述猜出它吗？
花 岗 岩
比比谁的描
通常由肉红、灰白、
述准确又全面。
黑三种颜色，且粗细不同
的颗粒紧密结合构成。质
地坚硬，声音清脆，没有
气孔，吸水性不好。
见学生活动手册第 14 页
采集并制作岩石标本。
去去野野外外采采
集岩石，要注
意安全，必须
4. 装盒
有大人陪同。
3. 判断
1. 搜集
2. 清理 5. 贴标签
505
单元 岩石与矿物
17
认 识 矿 物
科学家已经发现
这些矿物有哪些不同于岩石的特征？
了约4000种矿物。
黄铁矿 黄金矿 石英
矿物是构成岩石的“积木”。矿物使岩石呈现出不同的颜
色，如花岗岩中每种颜色的颗粒代表一种矿物。
花花岗岗岩岩
肉红色颗粒 黑色颗粒
灰白色颗粒
长长石石 黑黑云云母母
石石英英
见学生活动手册第 15 页
51用用不不同同的的方方法法观观察察、、描描述述矿矿物物的的特特征征。。
将矿物在白砂纸上划一划，观察粉末的颜色。
石墨 赤铁矿
用放大镜观察矿物晶体的形状。
矿物的光
石英 萤石
泽通常用某种
材料的光泽来
观察矿物断口处的光泽。 描述，如金属、
玻璃、丝绸等。
方铅矿 水水晶晶 石膏
525
单元 岩石与矿物
用用手手电电筒筒照照射射矿矿物物，，辨辨别别矿矿物物的的透透明明度度。。
哪块是透明的？
哪块是半透明的？哪
块是不透明的？
云母 方解石 褐铁矿
用不同的硬物刻、划矿物，辨别矿物的硬度。
硬度是指矿物抵
抗刻、划或摩擦的能
力，它是矿物的重要
指甲 特征之一。
软软
铜钥匙
较软
铁钉
硬
见学生活动手册第 15 页
5318
矿 物 与 我 们 的 生 活
下下面面物物品品各各是是用用哪哪种种矿矿物物制制成成的的？？利利用用了了这这种种矿矿物物的的
什么特性？
铅笔芯 滑石
爽身粉 石墨
铜芯导线 石英
赭石颜料 赤铁矿
水晶杯 黄铜矿
见学生活动手册第 16 页
545
单元 岩石与矿物
了解从铁矿石到铁制品的生产过程。
开采铁矿 浇铸冷却成型
加工成铁制品
分离铁水和矿渣
粉碎铁矿石 高炉炼出铁水
体会石膏的作用。
你知道医生用石
膏固定骨折病人患处
1.将石膏粉加水调成糊状。
的原因吗？
2.把一根手指插入石膏，再取出。
333...过过过一一一会会会儿儿儿，，，弯弯弯一一一弯弯弯手手手指指指，，，体体体会会会石石石膏膏膏的的的作作作用用用。。。
55人人类类很很早早就就认认识识到到矿矿物物的的用用途途，，采采矿矿活活动动一一直直没没有有停停止止过过。。
古代采矿模拟场景 开采硫黄矿
开采铁矿 淘金
矿物资源是重要的自然资
我国部分矿物资源可开采年限
源。在世界范围内，80% 以上的
工业原料、70% 以上的农业生产 铁矿 100 年
资料均来自矿物资源。
锌、锡、钨矿 40~50 年
然而，矿物资源是有限的，
用一点就少一点。面对日益枯竭 银、铅、锰、铝矿 20~30 年
的矿物资源，人们正在积极采取
见学生活动手册第 16 页
各种措施进行保护。
56专 项 学 习
像 工 程 师 那 样 ……
不同职业门类的工程师虽然从事的具体工作不同，但他
们具有某些共同的素养。
工程师能精确绘图
工程师会制作产品模型
工程师能运用数学和科学知
识来解决问题
工程师会使用各种工具和仪器
所有的工程项目都和人的需求有关，因此，工程师还要懂
一些心理学、社会学、美学等方面的知识。
57诉 我 工 们 程 … 师 … 告 ● ● 前 要 到 用 任 期 列 的 多 研 务 出 问 种 究 的 完 题 方 时 资 成 有 法 — 料 哪 这 — 查 ， 个 些 找 了 。 任 解 有 务 别 助 可 于 人 能 完 是 遇 成 怎
么
想想想
做
一一一
的
想想想
。 这这这些些些资资资料料料对对对自自自己己己有有有什什什
前期研究 设
计
方
题 案
问
确
明
可能遇到的问题：
1. 怎样让LED亮起来？
很多女孩喜欢佩戴 2. 怎么加入开关？
手
能
环
闪
，
闪
还
发
希
光
望
。
晚
于
上戴
是
时
，
3. 可以选用哪些材料做装饰？
LED手环应运而生。
查查资料，看
看有什么材料可以
代替导线和开关。
像前面学过的简单
电路一样，做实验来探
究正确的连接方法。
我我我们们们也也也来来来尝尝尝试试试
制制制作作作一一一个个个有有有个个个性性性的的的
LLEEDD手手环环。。
58展示交流时——
制作模型时——
● 制 来 作 产品 的 的 模 实 型 际 可 效 以 果 用 。 来检测未 ● 字 可 等 以 多 采 种 用 形 P 式 PT 展 、 示 模 成 型、 果 文 。
根据任务的具体情况，确定 ●交流的内容包括：完成任
● 模型的大小、应重点呈现的 务的程序、实际制作的步
骤骤骤、、、测测测试试试改改改进进进的的的过过过程程程等等等。。。
要要要选选选择择择合合合适适适的的的材材材料料料和和和工工工具具具，，， ●●●
取取取他他他人人人的的的意意意见见见和和和建建建议议议。。。
流
制 作 模 示 交
型 测试改进 展
制制作作要要点点：： 我来展示我们
小组做的手环，欢
11..准准备备材材料料和和工工具具。。
迎大家提意见。
22..按按设设计计方方案案进进行行制制作作。。
3.测试时注意安全。
到商店里看
看那些手环是怎
样装饰的。
一一定定不不能能套套在在手手
上进行测试！
见学生活动手册第 17 页
59主 编 郝京华 路培琦
副 主 编 叶 枫 卢新祁
编写人员 成金燕 高乃定 季荣臻 单道华 冯 凌
责任编辑 叶 枫 朱 敏
设计制作 奇奕科技
小诗创作 袁娅琼
绘 图 贾如丽 王 卉
摄 影 鲍恺军
在编写过程中，我们选用了一些适合教科书内容的
摄影作品，谨对相关作者表示诚挚的谢意。由于部分作
者姓名和地址不详，无法取得联系。敬请有关作者与我
们联系，以便支付稿酬，并致谢忱。
：南京市湖南路 号 座 江苏凤凰教育出版社
1 A
人：朱 敏
参与本册教科书试验教学的学校：
苏州大学实验学校
南京市小西湖小学
南京江宁区实验小学
宜兴市湖滨实验学校႒ᵍ
⤙㏓
हISBN 978-7-5499-7959-2
9 787549 979592>
