基于“先学后教”模式的小学六年级数学核心

北城小学六年级数学组最近开了个新课题，专门治“先学后教”的老毛病。

这模式说白了就是让学生先预习、老师再讲。本意是锻炼自学能力，可真落到课堂上，预习往往只停在表面；老师讲的时候又容易抓不准痛点，数感、推理这些核心素养根本落不了地。

为了破这个局，我们打算重新打磨一套实操办法。重点是把预习单和微课做扎实，让老师能精准抓住学生的卡点去点拨。同时配上新的评价工具，在四大数学领域里挑典型课例反复试。

整个研究从今年 9 月做到明年 6 月。团队里 3 名高级教师和 4 名一级教师分工明确，最后要拿出 20 份精品预习单和 10 篇教学案例。目标很实在：让实验班的孩子真正把数学思维提上来。