深耕课堂提质 聚力精研教学—榆次区初中历史学科工作室第三次会议活动纪实

一、聚焦课堂提质：深耕“学为中心”，落实历史核心素养

本次会议以课堂教学研讨为核心，旨在破解课堂教学中的实际问题，打造有深度、有温度的历史课堂。与会教师立足初中历史课堂，重点探讨如何在教学中落实历史解释等核心素养，强化精备课要求，优化课堂任务设计。宇文老师强调要转变课堂教学结构，压缩教师讲授时长，把课堂更多时间还给学生，引导学生自主研读教材文本，开展小组合作探究，丰富课堂学生活动，推动教学从知识讲授走向素养培育。

二、打磨课例研讨：剖析课堂细节，优化教学设计

课堂是课题研究落地的主阵地。参会教师结合展示课例开展集体研讨，对照课堂环节，分析教学目标设定、史料选用、学生活动设计的亮点与不足。大家交流教学实操办法，强调精研教材、精细预设学生活动，合理分配课堂时间，依托课本阅读、小组讨论等活动，充分调动学生主动性，把课题研究成果融入日常备课与授课，实现课题与课堂双向赋能。

三、部署下校听评课：把脉一线课堂，助力教师专业成长

为检验课堂教学改进成效，促进成员专业提升，会议安排后续下校听评课工作。聚焦“学为中心”课堂理念，将备课质量、课堂时间分配、课本研读、小组讨论等学生活动落地情况作为听课观测重点，通过随堂听课、现场议课、反馈指导等方式，精准发掘课堂优势，诊断教学短板，以听课研讨带动教师教学能力持续提升。

道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。本次历史学科工作室交流会，凝聚教研合力。今后工作室将继续以课题研究为引领，以课堂教学为抓手，以听评课为助力，抓实精备课，深耕课堂主阵地，精研教学真问题，携手协同共奋进，共同推动历史学科的高质量发展。