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小学英语重点单词汇总!1-6年级高频词一次掌握
一、什么样的词才算"重点词"？
判断一个单词值不值得花时间，别看它"难不难"，看下面这三条。三条里中两条，就是重点词。
① 出现频率高
在课本、试卷、读物里反复出现。高频词不一定难，但一定躲不开——比如 go、have、because，看似简单，却撑起了大半的句子。
② 考试常命中
选择题、完形填空、句型转换里高频出现。典型如人称代词、疑问词、时间词、方位介词，几乎每张卷子都有它们的身影。
③ 派生能力強
学会一个能带出一串。care → careful → careless，use → useful → useless。这类词是词汇量"滚雪球"的起点，性价比最高。
△ 可以缓一缓的词
生僻名词：kangaroo、dinosaur、helicopter
只在某一课出现一次、之后再没露面
不能派生、不进句型、考试极少考
孩子暂时用不上、说了也没人接话
★ 必须优先拿下的词
人称与物主代词：I / my / he / his
疑问词：what / where / when / why / how
高频动词：have / go / do / make / take
时间、方位、频率：Monday / under / often
二、一~二年级：地基重点词（80个）
foot 的复数是 feet，不是 foots——考试常考
orange 既是"橙子"也是"橙色"，一词两义，孩子容易只记一个
read 写法不变但过去式读 /red/，拼写陷阱
三、三年级：起考重点词（70个）
child 的复数是 children，man/woman 变 men/women——三年级最爱考的不规则复数
Wednesday 拼写里有不发音的 d，孩子几乎必错一次
sheep 单复数同形，加 s 反而错
四、四年级：场景重点词（70个）
by bus / on foot——步行不是 by foot，这是选择题固定陷阱
in / on / at 搭配时间：in the morning，on Monday，at seven o'clock
shoes、socks、pants 本身带 s，孩子常再加 s 写成 shoess
五、五年级：抽象重点词（70个）
bored 与 boring：人用 bored（我感到无聊），物用 boring（这本书无聊）
频率副词的位置：always/usually/often 放在行为动词前、be 动词后
月份与星期首字母必须大写，写作中最容易被扣分的细节
六、六年级：小升初重点词（70个）
many / much 分可数不可数；few / little 同理——完形填空必考点
go → went、see → saw、eat → ate 这类不规则过去式，拼写与原型完全不同，必须单独记
because 和 so 不能连用（中文习惯"因为…所以…"，英文只能留一个）
七、跨年级通用重点词（140个）
his 既是"他的"（物主）也是 he 的宾格混淆点——he/him/his 三兄弟必须一次记清
was / were：I 和 he/she/it 用 was，you/we/they 用 were
can / should / may 后面永远接动词原形，不加 to、不加 s
八、六年级重点词速查总表
| 年级 | 词量 | 这一年的重点在哪 | 最该盯的易错点 |
|---|---|---|---|
| 一~二年级 | |||
| 三年级 | |||
| 四年级 | |||
| 五年级 | |||
| 六年级 | |||
| 通用 |
九、重点词"三遍法"：认 → 用 → 考
第一遍·认（1分钟/词）：只看词形和中文，能"看到英文说出意思"就过。不要求拼写——认得，才是第一步。
第二遍·用（2分钟/词）：拿这个词造一个句子，句子要和孩子自己有关。My dad is a driver. 比抄十遍 driver 有用得多。
第三遍·考（隔天）：第二天遮住中文，孩子说得出意思算过；说不出的打回第一遍。错的词第二天再过一次，比罚抄十遍管用。