聚焦问题链 赋能新课堂——高中数学名师工作坊开展AI赋能“好课堂”专题研讨

2026年9月22日，我校高中数学名师工作坊开展专题研讨，活动围绕“深耕棠外高中数学‘好课堂’建设，AI赋能教研实践”展开。本次活动由导师王继超主持，特邀人工智能教育研究中心苏君主任作专题分享。

AI赋能教学

苏君主任围绕运用AI软件落实棠外“好课堂”建设作讲解，详细介绍了AI软件在备课、资料整合、试题改编、学情分析等方面的应用，并重点介绍数学组资料库建设思路：做到科学分类、规范积累、智能应用，强调AI要辅助教学、服务课堂。苏主任强调，AI是辅助而非替代，要以技术赋能课堂，把教师从重复性工作中解放出来，使其更加关注学生思维发展与课堂互动，切实推进棠外高中数学“好课堂”建设。

聚焦问题链 构建好课堂

王继超导师带来“聚焦问题链 赋能新课堂”专题分享。他阐释了工作坊定位与棠外“好课堂”的内涵：以“让学习真实发生、让学生深度学习”为目标，以落实“两个规范”为底线保障，以深化“3+1”教学改革为核心引擎，以“教学评”一致性为质量监控手段，构建闭环式课堂生态系统。

王继超导师以《双曲线的性质》一课为例，展示“基础铺垫—冲突探究—迁移拓展”三层问题链：借助“和与差”唤醒旧知，依托“2a与2c的关系、绝对值取舍”等内容创设认知冲突，再围绕焦点三角形面积、双曲线应用等开展迁移拓展；同时展示了由AI生成问题链、以网页和文档形式输出的实践案例。他还介绍了五维评价体系，该体系总分100分并设置附加分，评价结果与示范课、达标课等挂钩。他鼓励教师善用AI赋能教研，精准匹配教学资源，把更多时间交还给课堂。

凝聚教研共识

此次活动内容务实、导向明确，进一步凝聚了工作坊的教研共识。参会教师将把AI工具与问题链教学运用于日常课堂教学，推动棠外高中数学“好课堂”建设走深走实。