初中语文 天天练, 答案明天最后见

一、文言文阅读

优质星原创阅读下面古诗文，回答问题。

【甲】商鞅

王安石

自古驱民在信诚，一言为重百金轻。

今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。

【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“(1)君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

(《陈太丘与友期行》)

【丙】苟巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰吾今死矣子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂苟巨伯所行邪?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止?”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“(2)我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。

(选自《荀巨伯探友》，有删改)

1．简要分析【甲】诗的主旨，并说说它体现了怎样的价值观。

2．下列句中加点词的意思相同的一项是()。

A．过中不至 闻道龙标过五溪(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

B．下车引之 日月之行(《观沧海》)

C．荀巨伯远看友人疾 陈太丘与友期行(《陈太丘与友期行》)

D．子令吾去 兄子胡儿曰(《咏雪》)

3．把【乙】【丙】两文画横线的句子翻译成现代汉语。

①君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

②我辈无义之人，而入有义之国。(3分)

4．用“/”给【丙】文画波浪线的句子断句(断两处)。

友人语巨伯曰吾今死矣子可去

5．结合【甲】【乙】【丙】三篇诗文，概括“信”的不同表现形式，并说说分别体现了“信”的什么价值。

二、名著导读

走近名著。根据你对《朝花夕拾》文学名著的阅读，完成下面小题。

6．【甲】仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的灵魂！“她”是

【乙】在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。“他”是

【丙】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视，他蹲在席子上，我发言大抵就反对……“他”是

7．如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“朝花夕拾之温馨的回忆”，以下人物最合适进入该群是（　　）

A．陈莲河 长妈妈B．衍太太 双喜

C．父亲 寿镜吾D．无常 闰土

三、默写

默写填空。

8．，以观沧海。(曹操《观沧海》)

9．，行舟绿水前。(王湾《次北固山下》)

10．杨花落尽子规啼，。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

11．夕阳西下，。(马致远《天净沙·秋思》)

12．与好友离别在即，小星心中满是不舍与牵挂。他想将自己的满腔愁绪与真挚情谊悉数托付给天上的明月，让明月伴着友人一路前行，奔赴遥远的异乡，以此诉说深切的思念。此刻，最能贴切表达这种心境的诗句是“，”。(用《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的诗句作答)

一、单选题

1．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（　　）

A．每次论争，他都发表一些“出格”的言论，这使得许多学术界朋友为之捏了一把汗，但是他却处之坦然，不以为然。

B．据调查，在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。

C．想急于得到，一时冲动，草率行事，就会身遭不幸。遇事要多动脑，多思考，才可能成功。

D．我国空间站建造进入全面实施阶段，为后续任务开展奠定了坚实基础。

2．下列句子标点符号使用规范的一项是（　　）

A．其时进来的是一个黑瘦的先生。八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。

B．随着中小学陆续迎来新学期，很多地方的家长、学生收到来自学校的一则提醒。原则上学生不得将手机带入校园。

C．我国初步形成了以“六片、四线、一圈”为中心、以150处大遗址为支撑的大遗址保护格局，“大遗址”概念得到普遍认可。

D．一起看“人面桃花相映红”，一起听“稻花香里说丰年”。一群亲友围坐品鉴中国诗词大会，被不少人视作精神享受。

二、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下面小题。

菜油香，外婆忙

夏生荷

①超市的货架上摆了一排菜籽油，还有个好听怀旧的名字：外婆乡小炸。凑近看标签，产地居然是我的老家，不禁让我想起儿时跟外婆一起收油菜籽的情景。

②我的老家位于长江中下游地区，那里的乡人们都喜欢种油菜，大片大片的。外婆虽然年纪大了，但还是农活不辍，种了很多油菜，能收很多菜籽。

③春天，金灿灿的油菜花开在田野上，是季节最美的外衣。喜欢看油菜花的人很多，知道油菜籽的人却很少，了解收割不易的人则更是没有几个了。

④油菜花大美过后，会结成籽，没有了往日灿烂的模样。它先是泛青，再泛黄，等到一粒粒油菜籽饱满之时，便要收割了。更准确地说，是砍而不是割——成熟的油菜秸秆粗壮结实，需用锋利的砍刀用力去砍方可。

⑤外婆是四川人，年轻时不仅是个美少女，还颇有点文化，上过高中。她千里迢迢嫁了来，外公却常年在外，家里家外的一切事宜便都由她承担起来。儿时，外出打工的父母把我寄养在外婆家，因此我日日见证了她的辛劳。

⑥星期天，我也会去油菜地给外婆帮些小忙，比如给她送点水喝，或者带去磨刀石……外婆很能干，她给油菜上很多的土木灰当肥料，平日里除草也勤快，棵棵油菜的秸秆都长得异常粗壮。

⑦收割菜籽，一般在夏初之际。5月中下旬的早晨和上午，气温不太高，还沾着点露水，那时收割，菜籽不会因外力触碰而破壳落地，造成浪费。而每到收割季，我都会看见矮小的外婆，在一望无际的油菜地里一点点地挪动，没完没了地砍呀砍。外婆手小，根本握不过来，要分好几次砍。只见她弯着身子，一刀一刀挥砍，“咔嚓”“咔嚓”的响声，伴着汗水默默流淌下来。

⑧被砍倒的油菜就铺放在地里晾晒，晒干水分后，便是踩籽了。怎么踩呢？外婆在地上铺一大块塑料薄膜，再把油菜抱上去，一把把放整齐，然后站上去，用脚将菜籽从秸秆上踩下来。这看上去挺轻松的，其实不然。因为要在阳光最厉害时踩，壳才易破开，籽才能出来。天气闷热时，菜籽壳的灰末四处飘荡，落到身上痒得死人，却又不能去抓，否则会越抓越痒。

⑨我问外婆，你不痒吗？外婆笑应：“痒呀，但要忍着哦。”就这样，无数粒黑得晶莹透彻的菜籽，被外婆一脚一脚踩脱壳，黑珍珠般在阳光下闪闪发亮。

⑩因为太多，常常要个把星期，才能踩完所有的油菜籽。之后，外婆把它们一担担挑送到镇上的老油坊里，换回一张张油票。有了这些油票，一家人一整年的吃油就不愁了。外婆还让我父母带些去打工的地方吃，能省下不少的买油钱。那黑中泛着红亮的菜籽油可真香啊，淋进热锅里，再寻常的农家菜，也能被浸润得无比美味了。

⑪外婆的身体很好，一直活到了86岁。我觉得其中一大部分得归功于菜籽油，它含胆固醇少，常年吃能软化血管。当然，更重要的，还跟她的勤劳有着很大关系。

⑫油菜的一生，跟外婆很像——开花，美化春天；结籽，留下美味……

⑬我从超市的架子上拿下一桶“外婆家小炸”，买回了家。菜油很香，外婆在世时很忙，我想她了。

（选自《半月谈》2022年9月11日，有删改）

3．本文是一篇回忆性散文。看看文章记录了外婆和油菜的哪几件事，试为每件事拟一个小标题。

4．做批注是非常好的读书方法。请根据括号里的提示为下列句子做批注。

①而每到收割季，我都会看见矮小的外婆，在一望无际的油菜地里一点点地挪动，没完没了地砍呀砍。（从词语运用的角度）

②外婆在地上铺一大块塑料薄膜，再把油菜抱上去，一把把放整齐，然后站上去，用脚将菜籽从秸秆上踩下来。（从描写的角度）

5．本文题目为《菜油香，外婆忙》，可作者在③④两段用了大量篇幅写油菜花的开花与结籽，你认为这些内容有什么作用？

6．读完这篇文章，你也许会想到这些词语：勤劳、坚强、思念、爱……请任选两个词语，结合内容简要分析，并谈谈你获得的启示。

一、默写

1．默写，阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。

人生起落如四季流转，若能常怀豁达之心，便总能在风雨后见彩虹。被贬他乡时，不妨学范仲淹“①，不以己悲”(《岳阳楼记》)，在朝堂则忧其民，处江湖便忧其君，把个人得失融于天地苍生；偶遇困顿也无须自怨自艾，学学苏轼“②，月有阴晴圆缺，③”[《水调歌头》(明月几时有)]，把遗憾看作生命本真的模样；即便如张岱“余拏一小舟，拥毳衣炉火，④”(《湖心亭看雪》)，在万籁俱寂中孑然一身，也能从“⑤，上下一白”的苍茫里，读出天地辽阔、个体自在的通透。正如刘禹锡所言“沉舟侧畔千帆过，⑥”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，真正的豁达从不是对困境的逃避，而是在认清生活真相后，依然能看见前路的光明，在缺憾中寻得圆满，在孤独里照见天地。

二、单选题

2．将下列语句填入文段横线处，最恰当的一项是()

汉字博大精深，是华夏民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝。____因此我们可以说：“汉字是全球华人共同的乡音。”

①在字体的古今演变中，可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。

②这种问候所展现的民族向心力与文化聚合力，是其他文字所不及的。

③汉字，纵跨几千年时光，横越数万里广袤土地，让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候。

④汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风。

A．①③④②B．②④①③C．③②①④D．④①③②

三、积累与运用

下面是小冀撰写的开场白，请你阅读后，帮他解决问题。

大家上午好！今天，我们怀着无比的敬意与期待，共同揭开这场汉字文化的盛宴。汉字，不仅仅是最基本的沟通符号，更是中华文明数千年智慧与情感的(jī diàn)，是需要我们终生挖掘的宝藏。每一横，都是岁月的刻度；每一竖，都是风骨的脊梁；每一撇一捺，都是先民们与世界对话的生动表情。

然而，传承之路并非坦途。在历史的长河中，汉字曾历经挑战，甚至蒙受中伤，但一代代文化守护者 甲 (前赴后继/争前恐后)，以坚持不懈的努力，守护着这文明的薪火。他们深知，这方寸之间的点画结构，蕴藏着我们民族最深厚的文化(dǐ yùn)与思想精髓。今天，我们站在这里，并非 乙 (投机取巧/故弄玄虚)，而是要以青春的姿态，接过这沉甸甸的使命。让我们一同在这场跨越时空的对话中，感受汉字的温度与力量，共同弘扬文化瑰宝，坚定文化自信！

现在，我宣布，“品味汉字之美，坚定文化自信”主题活动正式开始！

3．请你帮小冀根据开场白中的拼音，写出相应的词语。

①(jī diàn)②(dǐ yùn)

4．开场白中加点字的读音，正确的一项是( )

A．中伤(zhōnɡ) 弘扬(hónɡ)

B．中伤(zhònɡ) 弘扬(ɡōnɡ)

C．中伤(zhònɡ) 弘扬(hónɡ)

D．中伤(zhōnɡ) 弘扬(ɡōnɡ)

5．从开场白中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。

甲 乙

6．开场白中画横线的句子有语病，请提出你的修改意见。

7．开场白中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

七年级

1．【答案】D

2．【答案】D

【答案】3．“我”小时候最爱看母亲剪纸；在“非遗进校园”活动中，“我”得知母亲是县里剪纸圈的能人；“我”剪出第一朵石榴花，母亲给予鼓励；母亲去世后，“我”仍记得她教的花样，同时立志把剪纸手艺传承下去

4．运用拟人的修辞手法，将纸蝴蝶和纸牡丹拟人化，用“扑棱着翅膀飞了出来”“笑盈盈地绽开了花瓣”赋予剪纸生命力，生动形象地写出了母亲剪纸手艺的精湛，体现了母亲的心灵手巧。

5．先是“一愣”反映了母亲没想到“我”会主动提出想学剪纸，这让她感到意外；“随即笑了”反映了母亲看到“我”愿意传承剪纸手艺，内心感到欣慰和喜悦。

6．母亲并不是真的觉得“我”剪得好，而是看到“我”愿意学习剪纸，传承这门手艺，内心感到十分欣慰，用鼓励的话语表达对“我”的爱，保护“我”的兴趣与信心，也寄托了她希望剪纸手艺能代代相传的期盼。

7．①母亲的剪纸是祖辈传下来的老手艺，属于非物质文化遗产，是“非遗”的载体，承载着正定的民间文化。

②这门手艺是母亲一生的坚守，凝聚着母亲的匠心、爱与牵挂，是母亲精神的寄托，所以称为“母亲的‘非遗’”。

③剪纸承载着故乡的历史与文化，连接着“我”与母亲和故乡，是“我”思念母亲、眷恋故乡的情感寄托，是“我”与这片土地血脉相连的纽带，所以说它是“故乡的根”，是“‘我’和这片土地割不断的血脉”。

八年级

1．【答案】A

【答案】2．C

3．示例一：我认同。

①材料一数据显示60.37% 学生因解出难题感到幸福，解题前要承受冥思苦想、屡屡试错的考验，艰难钻研的痛苦争取得来的成就感，更大程度提升了幸福指数；

②材料二提出，深度幸福的投入、意义、成就都需要经受挑战、困难、责任，真正持久的幸福不是凭空而来，而是在经历痛苦、战胜困难后获得的，所以幸福离不开痛苦的孕育和滋养。

示例二：我不认同。

①从材料一的调查数据来看，一部分学生的幸福感来源是“朋友之间秒懂”“读到直击心灵的句子”“听到父母老师的认可和鼓励”等，这些幸福感更多来自日常的人际温暖和精神共鸣，而非痛苦经历本身。

②材料二指出，获得深度的幸福都需要经历挑战、困难和责任，但并不等于所有幸福都需要痛苦，生活中的许多幸福感恰恰来自平淡日常里微小而温暖的瞬间，并不都需要经过痛苦的“孕育”和“滋养”。

示例三：我对这一观点持中立和辩证态度／我不完全认同。

①从材料一看，中学生既有解出难题、被认可等经努力获得的幸福，也有朋友秒懂、吃到美食等无需痛苦就能感受到的简单幸福，并非所有幸福都需要痛苦滋养。

②从材料二看，深度幸福（投入、意义、成就）需要经历挑战、挫折与责任，离不开困难的磨砺；但短暂即时的快乐，并不需要痛苦作为前提，也能带来幸福感。因此，部分幸福需要痛苦孕育，而简单的幸福可自然获得，不能绝对说幸福“离不开”痛苦。

4．示例：陆博认为“别人都能上场，就我不行”“我太没用了”，体现“过分概括化”的负面心理暗示。；参考材料一中学生幸福来源，多和家长、朋友沟通倾诉，不要自己一个人闷在心里；依据材料二幸福要素理论，你可以主动投入兴趣活动或学习中，进入专注心流状态，用充实感代替“整天闷闷不乐”；学习材料三熊天宇“任何时候都不能轻视自己”的自强乐观的心态，不要认为自己没用，相信自己暂时受伤不代表没有价值。

5．B；示例：幸福是为了共同目标而努力拼搏，经历磨难依旧心怀希望、矢志不渝的坚守。《红星照耀中国》里，红军战士在长征中面临着恶劣环境与敌人围追堵截：翻越夹金山时，风雪漫天、空气稀薄，战士们衣着单薄，多人冻伤；穿行草地时，沼泽遍布、粮草断绝，众人只能啃树皮、嚼草根充饥。他们虽历经磨难，但也在磨难中感受着坚守信仰的幸福。

【答案】6．A；B

7．幕；延

九年级

1．【答案】D

2．【答案】D

【答案】3．诗歌之真对于习作者是个问题，且诗坛许多诟病与”失真”有关。；有担当；诗歌的成果（或内心的真话）

4．D

5．引用这句话是运用了举例论证的方法，通过列举“没有真情的诗”，突出当今诗坛“真情缺失”的问题，进而有力论证了“真情乃诗的根本”的观点，使论证更具体、有说服力。

6．如艾青《我爱这土地》诗句“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，从实用性看，它无法直接满足物质生活需求，但诗句是诗人内心的“真言”，饱含对祖国的真挚热爱，能深深触动读者的爱国情感，成为滋养精神的“佳肴”。这印证了诗歌语言虽无现实实用价值，却有强大精神感染力的观点。