课堂示范促精进 教研赋能育新人——崇州市初中物理教学质量分析暨新教师培训专项教研活动

为精准研判学科教学现状、复盘教学短板、优化课堂教法，切实提升新教师教学素养，推动全市初中物理学科提质增效、课标素养落地，9月24日，崇州市初中物理教学质量分析暨新教师培训专项教研活动在明湖中学校顺利开展。全市初中物理学科教师参加活动。

本次教研活动聚焦“示范引领、研思共进、精准提质、赋能新人”。活动中，明湖中学校青年教师李涵执教《电流》示范交流课。课程严格对标新课标素养目标，围绕核心内容展开教学。课堂立足生活化教学理念，结合生活，同时创新融入AI教学技术，有效突破教学重难点，帮助学生直观掌握实验操作与读数方法。整堂课设计严谨、节奏高效、学情适配度高，充分展现了我市青年教师良好的专业素养与创新教学能力。

示范课后开展集中评课研讨。授课教师详细分享教学设计理念、重难点突破思路及教学反思。来自明湖中学王林红、附属初中宋伟杰、江源中学宋昊、蜀城中学王鑫淼4位老师，从课程架构、课堂把控、学生活动设计、素养目标落地等维度开展精准点评，围绕课堂优化、教法创新、学情适配等方面交流经验、提出改进建议，营造了互帮互学、深耕课堂的浓厚教研氛围。

图4-7

崇州市市初中物理兼职教研员熊荐老师对上学期全市初中物理教学质量进行全面复盘分析。针对新学期学科教学工作，提出4点建议：一、锚定课标素养，以知识逻辑为主线，将素养培育融入课堂全过程；二、做实实验教学，坚持真操作、真探究，杜绝形式化实验教学；三、优化作业设计，落实提质减量，推行分层作业，精准适配学情；四、回归教材本源，链接生活实际与科技热点，打造高效素养课堂。

此次教研活动兼具示范价值与指导意义，有效打通了课堂展示、研评提升、质量复盘、策略落地的教研闭环。下一步，将持续深耕素养课堂建设，常态化开展学科教研、示范引领、新教师培育活动，不断夯实教师专业能力，持续推动全市初中物理教育教学质量稳步提升。

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