深耕课堂研课标 聚力教研促提质——张志鹏高中历史名师工作室九月常规教研活动(一)

本次公开课由蒋丽军老师执教，于当日第五节课正式开展。课前，蒋丽军老师立足本课核心课标，紧扣秦汉时期国家治理、民族交融、文化发展的核心主线，精心打磨教学设计，搭建结构化课堂框架。课堂上，蒋丽军老师以“统一多民族封建国家的巩固” 为核心线索，串联西汉立国治国、制度革新、思想演变及东汉兴衰等核心内容，层层递进、重难点突出。教学过程中兼顾基础知识落实与历史核心素养培育，引导学生梳理两汉历史发展脉络，理解两汉王朝在中国古代国家治理体系中的重要奠基作用，课堂节奏沉稳、设计扎实高效。

课堂展示结束后，工作室全体成员齐聚502教室，开展针对性评课研讨活动。各位教师立足课堂实际、结合教学经验，从内容取舍、重难点突破、课堂设计优化等方面各抒己见，开展深度交流。

段菲菲老师聚焦西汉部分课堂内容的取舍优化展开主题发言。她结合高一学生学情特点，提出西汉史实繁杂，教学中需立足课标抓主线，精简细碎知识点，重点突出汉初休养生息、郡国并行、中央集权强化等核心考点，弱化次要史料与细节，实现减负增效、精准教学，贴合新课堂教学要求。

刘国平老师针对董仲舒新儒学的课堂处理分享教学思路。她指出新儒学是本课思想文化板块的重难点，教学中应规避概念化讲解，结合时代背景剖析儒学改造的原因、核心内涵及深远影响，关联汉代思想大一统与国家治理的关系，帮助学生打通政治与文化的历史逻辑。

贾晋坤老师围绕东汉篇章的教学处理交流心得。他提出东汉内容需聚焦王朝兴衰主线，简化繁琐史实，侧重讲解光武中兴的治理举措、东汉中后期的社会危机及两汉历史的整体价值，构建完整的两汉时空体系，实现前后知识衔接。

最后，工作室主持人张志鹏老师作总结发言。他充分肯定了本次公开课的教学设计与课堂呈现，认为本课紧扣单元主题，主线清晰、素养落地。同时他强调，历史教学需始终立足课标、贴合学情，坚持“抓主线、重逻辑、精取舍” 的教学原则，聚焦统一多民族国家巩固与发展的核心立意，打磨优质常态课。他鼓励工作室全体教师持续深耕课堂、常态化研课磨课，在交流研讨中凝聚教学智慧，实现专业共成长、教学共提质。

     研无止境，笃行致远。本次教研活动立足常规课堂、聚焦真实问题，有效夯实了工作室教师的教学功底。未来，张志鹏名师工作室将持续以课堂为核心、以教研为抓手，常态化开展教学研讨活动，深耕历史教学沃土，助力学科教学高质量发展。