从课堂讲授到实景体验 深圳中小学国庆实践活动让爱国主义教育“可触摸、可参与、可表达”

2026年是新中国成立77周年，也是中国工农红军长征胜利90周年。今年国庆前夕及假期期间，深圳多所中小学以实地研学、科创实践等形式，引导学生在“可触摸、可参与、可表达”的实践中回望历史、读懂中国。爱国主义教育由此走出课本、融入真实场景，成为少年成长中鲜活可感的体验。

可触摸：让历史从课本走进手心

国庆节来临之际，深圳市福田区梅山小学开展“迎国庆，少年接力新长征——思政铸魂向未来”大思政教育活动。学校特邀深圳退役军人百人讲师团副团长韦学峰进校宣讲，并结合模拟射击体验、微型革命烈士纪念馆研学、烈士陵园祭扫等实境课堂，让爱国主义教育可感可触。

思政课上，韦学峰以《我是一颗没有落地的子弹》为题，讲述退役军人对革命信仰的执着坚守。随后，学生在梅林街道武装部指导下学习据枪、瞄准、击发等军事动作，零距离的国防实践让抽象的教育变得直观可感。此外，“微型深圳革命烈士纪念馆巡展”同步走进校园，珍贵的历史照片与革命文物生动再现了波澜壮阔的革命岁月。

可参与：在项目中成为主动的创造者

当历史被“触摸”之后，如何让学生真正参与其中？深圳市福田中学教育集团第二实验学校（北校区）的“科创筑梦·红色传承”融合课程近日惊喜展开。初一年级学生结合《永不消逝的电波》中李白烈士的故事，亲手组装电报机、学习摩斯密码、互传“红色情报”；初二年级则拼装南湖红船模型并加装太阳能感应灯，在灯光次第亮起的那一刻，革命火种仿佛在少年手中接续传递。

深圳大学附属坂田学校发布国庆实践作业，结合“每周半天计划”和2026年11月APEC将在深圳举行，邀请学生用半天走进城市。一年级找APEC元素合影；二年级设计“小东道主”徽章；三年级走城市参访线路写欢迎词；四年级发现“中国‘智’造”做卡片；五年级画“亚太朋友圈”；六年级设计给APEC客人的中英双语半天路线。活动不打卡、不评比、不排名，强调半天即可、自然融入，核心是让孩子走出去、动起来，感受“我是城市小主人”。

可表达：用少年视角讲出家国故事

爱国主义教育不仅要“入心”，更要“出口”。南山区第二外国语学校（集团）在国庆假期前将思政课堂搬上了观光巴士和莲花山。249名党员教师、团员学生和少先队员代表乘坐党建巴士穿行鹏城街巷，研学导师以市民中心等城市地标为实景教具，讲解深圳从边陲小镇到国际化大都市的发展历程。

育才一小以“以‘国’为名，过一个有家国情怀的假期”为主题，为2026年国庆设计“行走中国”综合实践作业。孩子们可以走进红色场馆致敬英雄，讲革命故事，寻访身边平凡英雄；也可以按学段动手实践，创作国庆小报、手工、诗词摘抄，或云游祖国、共备家宴。学校还鼓励读红色书籍、看红色电影，拍下祖国山河，当一回“新闻小主播”。活动重在让孩子在走、看、做中长见识、长志气。

（各学校供图）编辑 李斌 审核 梁松滔 范锦桦 陈晨 来源：深圳特区报