小学英语 ‖ 聚焦新教材 共研新课堂——记广州市教育研究院“百团扶百校”教研帮扶花都区主场活动()

金秋十月，研思正浓。2026年10月8日下午，广州市教育研究院“百团扶百校”教研帮扶花都区主场活动（小学英语）在广州市花都区新华街棠澍小学举行。本次活动由广州市教育研究院主办，广州市教育研究院北部分院、花都区教育发展研究院、花都区新华街棠澍小学共同承办，从化区教师发展中心、白云区教育研究院、增城区教师发展中心协办。市、区小学英语教研员及骨干教师代表齐聚一堂，围绕“‘以学为本’活力课堂教学研讨暨五年级英语教材分析”这一主题，通过观摩公开课、专题发言、专家讲座三个环节，共探新课标理念下新教材的实施路径。

花都区新华街棠澍小学华韵老师执教五年级上册《Unit 4 Here Comes a Typhoon!》第一课时。课堂从贴近学生生活的天气情境切入，华老师引导学生在听、说、读、演等系列学习活动中理解语篇、感知语言、尝试运用，搭建起从语言输入到语言输出的学习路径。台风话题贴近广东学生的生活经验，学生有话可说、有话想说，课堂小手频举、交流热烈。整节课紧扣单元主题、立足新教材，以学生为中心设计层层递进的学习活动，每一个活动都指向明确的学习目标，每一次表达都有可依的语言支架，充分展现了“以学为本”活力课堂的样态。

棠澍小学夏琳琳老师作题为《向“新”而行，研“材”致远——依托新教材落实英语学习活动观》的专题发言。夏老师立足新教材的编写逻辑，结合此次“台风安全”课例，围绕词汇对话课如何实现语言学习与学科育人深度融合，分享了创设情境、支架分层、改编教材、主线贯穿等教学策略，阐述了学习理解、应用实践、迁移创新三类学习活动的进阶设计路径实践，助力一线教师完成从“教教材”走向“用教材教”的转变，形成可借鉴的实践样本。

花都区教育发展研究院张玮老师作题为《聚焦新教材，赋能新课堂——五年级英语教材分析与教学建议》的专题讲座。张老师立足新课标与词汇教学法理念，系统分析五年级新教材的整体结构、单元编排与目标定位，为新教材扎实推进提出指导意见：一要读懂编写依据，把握“词块优先、听说领先”的底层逻辑；二要备课有重点、课时有取舍，锁定单元核心语言与最低产出目标；三要用好配套语篇与思维可视图，把课堂时间还给学生。讲座高屋建瓴、案例翔实，为教师准确把握新教材、开展单元整体教学指明了方向。

本次活动中，公开课精彩纷呈、发言扎根实践、讲座专业领航，形成了“课堂样例—校本经验—专业引领”的完整研讨链条。参会教师纷纷表示，活动直面新教材使用初期的真问题、真困惑，听后深受启发、收获满满。正如活动总结中所言，一堂精彩课、一场专题分享、一次专业引领，让大家对新教材、“以学为本”活力课堂有了更深理解。“百团扶百校”教研帮扶活动为优质教研资源下沉与跨区共享搭建了平台，实现了市、区、校三级联动协同教研。棠澍小学将以此为契机，持续深化“以学为本”的活力课堂建设，让新教材在课堂中真正落地生根，在教学高质量发展的道路上笃行致远。