品智教研丨长安镇小学英语送课暨四校联动教研活动

秋风送爽，教研启航。为落实“双新”改革，聚焦单元整体教学，赋能作业提质增效，10月10日下午，长安镇小学英语送课暨四校联动教研活动在培英小学开展。镇送教团队带来专题讲座《基于问题情境的小学综合任务设计与测评案例分析》，通过鲜活的案例剖析，引导教师践行素养导向，优化综合任务与作业设计。

首先，由长安实验小学刘晓婷老师带来小学三年级PEP三上《Unit 6Useful number素养导向下小学英语单元作业设计例谈》讲座。刘晓婷老师从逻辑链分析与构念分析两大维度，系统拆解素养导向下的单元作业设计策略。在逻辑链建构上，刘老师从单元整体、课时实施、作业内部结构三层层层递进、细致拆解作业设计逻辑。在构念设计层面，刘老师着重强调构念先行的核心设计理念，作业与任务设计需坚持“目标前置”，先明确任务所要考查的语言能力、知识要点与核心素养，再匹配适宜的任务载体与呈现形式。教师需先锁定课堂需要落地的能力目标，再创设对应情境任务，让每一项练习都具备清晰的育人指向。讲座干货满满，落地性极强。

然后，由长安镇实验小学冯琳老师带来《基于问题情境的小学英语综合任务设计与测评案例分析》专题分享。本次讲座紧扣“素养立意、情境驱动、任务链设计”核心方向，结合真实课堂案例，围绕小学英语综合任务的创设思路、实施路径以及评价测评方式展开细致剖析。冯琳老师立足课堂教学实际，讲解如何依托构念，创设相对真实情境，构建递进式真实任务群，把核心素养的融入命题的任务之中，为在场教师在对情景化命题的实践路径和操作要点结合范例进行了剖析。

最后，严校长进行总结。他肯定本次四校联动送课教研的价值，鼓励英语教师立足新课标，将本次教研收获，深耕课堂，落地到教学实践中。希望四校持续开展联动交流，互通经验，共同促进长安镇小学英语学科高质量发展。

秋风有信，研途留香，本次联动教研虽已落幕，但深耕课堂、潜心育人的探索从未停歇。我校全体英语教师将带着今日的所学、所思、所得运用到教学中去，在秋日的积淀中蓄力成长，在教育路上笃行致远。

撰稿：李海

图片：英语组

编辑：黎子铭

初审：覃艺兵

复审：黄海

终审：严卫斌

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学校地址：东莞市长安镇沙头滨河路7号（沙头派出所旁）