各位家长朋友们：

大家好。

这几天，高一开学考的成绩陆续公布了。我看到了各种各样的反应：有的家长很焦虑，有的松了一口气，还有的压根没当回事。今天，我想借这个机会，和您认真聊几句。

一、先请您把心放下来：这只是一场摸底考试

请记住最关键的一点——这次开学考，只是一场摸底考试。

它的目的，不是给孩子排名、贴标签，而是摸一摸每个孩子入学时最真实的学情：哪科强、哪科弱、习惯怎么样。

而且这几场考试科目并不全、题型和高考也不同，所以这个分数，代表不了孩子高中三年的水平。考得好的，稳住别飘；考得不够理想的，更不用慌——它恰恰帮我们提前找到了该补的地方。

所以，请家长朋友们先放下焦虑，也把这份松弛传给孩子。

二、吃住只是底线，有一件事，您真的该开始“上心”了

不焦虑，不代表不上心。

很多家长觉得：孩子上了高中，住校了、有老师管着，自己只要管好“吃和住”，再问问“老师教得怎么样”，就算尽到责任了。

但我特别想提醒您：孩子吃得饱、睡得好，只是底线，而且这些困难孩子们都能克服；孩子能走多远，取决于我们有没有开始关心他的“学习本身”。

到了高中，请把关心的重心，从“生活”悄悄挪到“学习”上——别再只问“今天吃好了吗？跟同学处得好不好？”；多问问“这周哪一科最吃力？有没有找到适合自己的方法？遇到难题是迎难而上，还是偷偷放弃了？”

吃住是本能，学科才是成长。这一念之差的转变，孩子的状态可能就完全不同了。

三、真正决定孩子成绩变化的，从来不是学校，而是孩子自己

我知道，有些家长成绩一波动，第一反应就是埋怨——“学校管理不行”“老师教得不好”“这里不行，那里也不行”。

但恕我直言：这样的抱怨，既改变不了结果，也帮不了孩子，反而会让孩子学会把责任都推给外界。

请您记住一句话：高中学习的第一要务，是靠孩子自己。学校提供的是平台和方法，孩子最终走到哪一步，归根结底看他有没有真正“动起来”。

那，到底是什么在悄悄改变孩子的成绩？我观察下来，主要就是这四件事——也是您真正该上心的地方：

① 孩子的“干劲儿”，还在不在？一个孩子，只要还憋着那股不服输、想学好的劲儿，跌倒了也能爬起来；可一旦这口气泄了，再好的老师也推不动他。家长最要紧的，是把这个“心气”护住、点燃——多鼓励，少打击，别让分数磨掉他的冲劲。

② 孩子的“学法”，有没有在变？初中重记忆，高中重理解；高中知识越来越抽象、理论化、成体系。还拿初中的死记硬背那一套，肯定跟不上。您要关心的，是孩子有没有学会静下心来去思考：有没有预习、有没有改错、有没有总结、有没有把“不懂”变成“问懂”。方法对了，事半功倍；方法不对，努力白费。

③ 孩子正在和谁交朋友？同伴的力量，有时比家长的话还管用。孩子和积极上进的人在一起，会被带动起来；和沉迷懈怠的人在一起，很容易被拖下水。请您多留意孩子交的朋友、处的圈子——这常常比成绩单更能预示他今后的走向。

④ 孩子的“师生关系”，好不好？“亲其师，信其道。”孩子喜不喜欢某位老师，往往就决定了他肯不肯在这科上用功。请鼓励孩子多亲近老师、大胆提问；万一孩子对老师有误会，我们学校和家长一起沟通化解，而不是当着孩子的面贬低老师。

这四件事——干劲儿、学法、朋友、师生——才是家长真正该花心思的地方。关注孩子的内心变化，帮他把方法理顺、把朋友交对、把师生处好，比天天盯着分数、埋怨学校有用得多。

四、最后，请把学校当成“合伙人”，而不是“对立面”

孩子在学校的时间，比在家还长。所以，家校配合，从来没有像今天这么关键。

欢迎您随时：和班主任、任课老师保持沟通，了解孩子在课堂上的真实状态；把孩子情绪、困惑、变化及时反馈给老师；信任学校，也信任老师——我们一起，把孩子的事当成自己的事。

学校和家庭，是孩子成长的两个翅膀。只有同频共振，孩子才能飞得高、飞得稳。

各位家长朋友，开学考已经翻篇了。高中三年，从今天才真正开始。

请收起焦虑，放下抱怨，把力气用来关心孩子的学习、陪伴孩子的成长、配合学校的教育。

让我们一起，陪着孩子，走好这段最辛苦、也最值得的高中时光。

静心以待，未来可期。