文档内容
济南市高三开学考
语文试题参考答案及评分标准
一、（35分）
（一）1.Ｃ 2.Ａ 3.Ｂ
4.不同点：①材料一提及艺术创作对科学的帮助（1分），以及艺术创作
与科技的分歧（1分）。 ②材料二提及科技在艺术作品传播（1分）与欣赏中
的作用。（1分）
5.参考答案一：我认同“感受到的世界更美好”。①科技使普通人以创作
的方式感受世界。比如“情绪几何”装置，让情绪变为可被视觉化的符号，参
与者不仅能感受到，还能“看到”自己的情绪。②科技使观者的体验更丰富。
比如科技使“古画”变得立体，“人在画中游”的欣赏方式带给观者多感官沉
浸式的艺术体验。③科技能使观者同时体验多种艺术形式，感受到世界多样的
美，如艺术形式上音、舞、诗、画的结合，多种媒介的融合。（每条3分，答
出两条即可得6分。其他答案言之成理，可酌情给分）
参考答案二：我认同“使人们的自主感悟力退化”。①科技使得艺术作品
的呈现外感化，人的自主感悟力肤浅性退化。如“情绪几何”，将情绪变为可
被视觉化的符号，在数学、艺术、心理融合上是很巨大的进步，但将由“心”
去感受的情绪转移到用“眼睛”去看，这种化外在人们的感悟力上是一种退化。
②科技作用于艺术作品的传播，观众的审美体验是被动的，感悟力的“自主
性”退化。如“画游系列”使作品呈现的角度一致化、审美固定化，观众失掉
了“卧游”古画时“各美其美”的个性审美自由。③科技作用于多种艺术形式
或者媒介的融合，使观众的艺术感受纷繁杂乱，自主感悟力的“静悟”受到影
响。如“此画怎讲”中人物对古画的讲解过于偏重故事性、趣味性，在一定程
度上削减了专业性。 （每条3分，答出两条即可得6分。其他答案言之成理，
可酌情给分）
（二）6.D 7.A 8.①小说题目“谁在窗外徘徊”以疑问引发了读者一
探究竟的欲望。 ②小说开头写童子介很警觉，发觉窗外有人，猜疑有人盯上了
自己。再一次强化了读者的好奇。③情节发展部分写童子介又猜测有人是反映
情况，使读者也增加了猜测。 ④反复描述老人的怪异行为，却迟迟不揭示老人
是谁。 评分标准：一点1分，共4分。
答案补充：①小说开头童子介听到窗外有响动，断定窗外有人，但不知是
谁，不知身份，引发读者阅读兴趣。②童子介打了一个响亮的哈欠后，那人并
没有走还是来回踱着步，说明不是来监视他的，那是来干什么的？再一次强化
了读者的好奇。
9.主旨：党员干部应廉洁自律，自觉接受人民监督，只有这样才能对得起党和
人民，才能对得起家人。 评分标准：2分；意思对即可。 如果把主旨答成了
父爱或者对孩子的教导教育等方面不可以。表达：①借对童子介的心理描写，揭示身正不怕影子歪、做好自己就不怕有人
盯的道理。；②借对老人的语言描写，突出刘清明未被监督而走向贪腐的教训。
评分标准：答对一点2分，两点共4分；意思对即可。
答案补充：通过描写童子介和刘清明在水城为官的不同表现表达了小说的主题。
（学生可能会答正面描写和侧面烘托，也可）
其他答案言之成理即可。
二、（35分）
（一）10.D 11.C 12.B 13.（1）李敬猷是个赌徒，不懂作战，而且
他的军队人数少容易军心动摇，大军压境，其势应该能够打败他们。 评分标
准：“李敬猷是个赌徒”（判断句）、““易摇”（容易军心动摇）、“克”
（战胜，攻破）各1分，句意1分。 （2）天下人都仰慕他，希望他纠正皇室
的错误，可是他渐渐害怕权幸，不能赏善罚恶，声望大大地降低了。 评分标
准：“倾望”（译为“倾心”或“仰慕”均可）、“冀”（希望）、“稍”
（译为“渐渐”）各1分，句意1分。 14.①表面原因：自己是弱者，诬陷
者势力大。诬陷者可以对他任意而为。②实际原因：他的正直行为妨害了诬陷
者的利益。 评分标准：①1分，② 2分。
（二）15.C 16.①尾联的意思是，请君爱惜竹的根株，拿它制成乐器，
然后向伶伦学习演奏凤凰之音。 ②诗人以竹自喻，表明自己是个人才，请君惜
而用之。（或：它运用了伶伦的典故，突出了自认是个人才、渴望受到重用的
意思。） ③尾联托物言志，表达了诗人刚强凌寒的气概和为国效力的抱负。
评分标准：每点2分，共6分；意思对即可。
（三）17.（1）念桥边红药 年年知为谁生 （2）忧劳可以兴国 逸豫可
以亡身 （3）舞幽壑之潜蛟 老鱼跳波瘦蛟舞 评分标准：该小题多写、少
写、错写均不得分；共6分。
三、（20分）
（一）18.D 19.B 20.构成：①用“一缕缕厚甸甸的情思，一个个鲜
润润的吻，一声声热乎乎的问候”三个结构相同（相似）的短语，形成排比修
辞。 评分标准：2分。 效果： ②句式整齐，节奏鲜明，增强语势；更能
突出强调乡情的浓重细腻，增强亲切感。（3分） 评分标准：评分标准：②
中“句式整齐，节奏鲜明，增强语势”，任一点即可得 1分，最多2分；突出
强调乡情的浓重细腻1分。
（二）21.B 22.①文人画兴起不久 ②在绘画之外 ③中国文人作画
评分标准：每句2分，共6分；意思对即可。
四、（60分）
23. 评阅标准：作文采用综合分等打分；只打一个总分。一等60—51，二
等50—42，三等41—36，四等35—20，五等19—0分。
扣分项：
错别字：错一个字扣1分，上不封顶。
书写：潦草，扣2分；难看，扣3分。题目：没有题目，扣2分。
字数：不足400字，20分以下；不足600字，30分以下；满600字、不足
800字，每少50字扣1分。
抄袭：抄袭阅读内容的，视轻重程度，研究扣分，比如抄袭400字的，20
分以下；抄袭600字的，10分以下；抄袭800字的，0分。
附文言文参考译文：
魏元忠，是宋州宋城人，是太学的学生。仪凤年间，吐蕃多次侵扰唐朝边
境，元忠向洛阳宫呈上封事，议论任命将帅、使用军队的关键。高宗认为他说
得好。升任监察御史。徐敬业举兵叛乱，皇帝下诏让魏元忠监督李孝逸的军队
前去讨伐。到了临淮，李孝逸害怕，停下军队不敢前进。魏元忠说，您以宗室
的身份率领军队，天下的安危就维系在你的身上，现在天下太平时间已经很长，
听说狂妄狡诈的贼人悄悄发动叛乱，都侧着耳朵悬着心来等待他们被消灭，如
果军队不前进，让远近的人离心，万一朝廷让别的将领来代替你，你用什么话
来应对呢？孝逸认为他说得对，就部署进军征讨之事。当时李敬业守卫下阿谿，
其弟李敬猷镇守淮阴。魏元忠说：“李敬猷是个博徒，不懂作战，而且他的军
队人数少容易军心动摇，大军压境，其势应该能够打败他们。乘胜前进，打败
他们是一定的了。”孝逸就率军进击淮阴，敬猷脱身逃跑，于是进军攻打李敬
业，平定了他。调任洛阳令，陷入周兴审理的案件而被判死罪，凭着平定扬州、
楚地的功能，得以被流放。过了一年多，担任御史中丞，又被来俊臣诬陷，流
放费州。酷吏被杀，有多人为魏元忠辩冤，就召他恢复原来的官职。趁着魏元
忠侍宴，武后问他：“你多次受别人诽谤诋毁，为什么呢？”元忠回答说：
“我就像一只鹿，人们如果需要我的肉来做羹汤，他们就要杀掉我来求取升官，
我却有什么罪？”圣历二年，升任检校洛州长史，他的治理号称威严英明。张
易之的家奴残害百姓，暴横得厉害，魏元忠打死了他，权豪都害怕而服从其管
束。担任了检校左庶子，上奏说：“小人在皇帝上身边，这是我的错误。”易
之等人又恨又怒，共同诬陷魏元忠，魏元忠被抓进监狱。中宗复做皇帝，升魏
元忠为兵部尚书。武后去世，皇帝守丧，军国大事都委托魏元忠裁决，任命他
担任中书令，封为齐国公。神龙二年，担任兵部尚书，在朝廷上执掌大权，群
臣没有人能和他相比。安乐公主私下里请求废掉太子，请求自己做皇太女，皇
帝拿这个来询问魏元忠，元忠坚持说不可以，这种话自此就被截住了。武三思
掌权，京兆韦月将上书弹劾其罪恶，皇帝打死了韦月将，后来人们都不敢说话
了。王同皎谋划诛杀武三思，没有成功，反而被灭了族。魏元忠在这中间，依
从权势没有什么建议。当初，魏元忠辅佐武后，有清廉正直的名声，到这时候
辅政，天下人都仰慕他，希望他纠正皇室的错误，可是他惭惭害怕权幸，不能
赏善罚恶，声望大大地降低了。去世，时年七十余岁。谥号是贞。
