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小学英语冀教版新五年级上册教师用书完整版
小学英语冀教版新五年级上册教师用书完整版做小学英语备课，最费时间的就是梳理单元整体思路、拆解教学目标、设计课堂活动，尤其是新课标下的大单元教学设计，既要贴合教材语篇，又要落实核心素养，经常要查阅大量资料，反复打磨。 很多一线英语老师和家长，都在找配套原版教师用书，里面包含单元主题解读、内容分析、课时目标、评价任务、配套活动建议，拿来就能参考备课，省去大把整理时间。今天给大家分享的，就是五年级上册英语第一单元《School clubs 学校社团》全套备课资料。 
本单元主题属于“人与社会”范畴，子主题为“运动、文艺等社团活动，潜能挖掘”，非常贴近小学生的校园生活。单元一共包含4个语篇：两组对话、一篇配图故事、一篇独白，4个语篇层层递进，逻辑链条非常清晰，共同构成3个子主题：认识学校社团，了解社团活动；参与社团活动，挖掘自身潜能；收获个人成长，体验社团魅力。 第一个语篇是对话《Which club do you want to join?》，场景是社团招新海报前，几位同学讨论想要报名的社团，核心是引导学生说出自己想加入的社团，并且说明理由；第二个对话《What are your interests?》，聚焦兴趣爱好，交流已经参加的社团活动；第三个配图故事《Albert loves football.》，用小故事传递理念：每个人都有闪光点，要敢于尝试，发掘隐藏潜能；最后的独白《Clubs are fun!》，从亲身感受出发，分享参加社团的收获，表达对社团活动的喜爱。 四个语篇不是孤立存在的，由浅入深，从“认识社团”到“体验社团”，最后上升到“成长感悟”，方便老师们做大单元整体教学设计，搭建结构化的单元知识框架，落实英语学科核心素养。 
一份优质的单元备课，除了语篇解读，清晰可落地的单元教学目标必不可少，这份教师用书里，教学目标写得十分规范，贴合新课标要求。 学完整个单元，学生需要达成三项能力目标：第一，能分享想要参加的社团，介绍理由，交流社团活动；第二，能在教师引导下，复述故事主人公挖掘潜能的经历，并且掌握字母组合oo的拼读规律，能尝试拼读新单词；第三，能够模仿范例，自主介绍自己喜欢的社团，表达自己的真实想法。 同时资料中配套了非常实用的单元评价建议，分为检测性任务、表现性任务、自评任务三类，不只局限于做题检测。 检测任务包含听音勾选、图文连线、阅读判断、看图推测、问答复述、拼读练习，覆盖听、读、看、说；表现性任务推荐了“制作新社团宣传海报”，属于典型的项目式学习，学生小组合作，构思新社团、梳理介绍话术、设计海报，综合运用本单元词汇句型，同时理解社团对兴趣和潜能发展的意义；除此之外，还有学生自评量表“How am I doing?”，设置优秀、良好、待努力三个等级，引导学生复盘反思，自主查漏补缺，形成教-学-评一体化设计，公开课、常规课都可以直接借鉴。 
单元下分课时拆解，我们以第一课《你想加入什么社团？Which club do you want to join?》为例，给大家看看这份资料的细节。 本课场景是社团招新，五位学生围绕招新海报展开对话，介绍意向社团以及选择理由，还融入了京剧Beijing opera，把中华传统文化自然融入英语课堂，落实文化意识目标，这点在公开课里很加分。 本课配套了精准的课时教学目标，清晰区分知识目标、能力目标、情感文化目标，同时整理好了全部核心语言。 ✅核心词汇&短语：kung fu club, sports club, cooking club, drama club, science club，Beijing opera，some, want, to ✅核心句型： —Which club do you want to join? —I want to join… It’s… I’m good at… 除了目标和语言点，还有课前准备清单、教学活动建议、课堂评价设计，包含视频导入、问答任务、匹配练习、小组调查Survey and tick等课堂活动，活动设计由输入到输出，循序渐进。不管是新授课、公开课、集体备课，还是写教案、制作课件，都能直接参考，节省大量研读教材的时间。 很多英语老师看完都说，这份教师用书解决了备课最大痛点：不用自己一点点啃教材，不用反复琢磨每个语篇的育人价值，大单元思路、评价设计、课时活动、核心句式全部整理妥当。不管是刚入职的新教师，需要参考规范教案写法；还是资深老师备公开课，寻找创新的项目式任务；也有不少家长用来辅导孩子，吃透单元重难点，理清课文逻辑，都是非常合适的素材。 📢资料领取方式 关注本公众号 私信回复【五上教师用书】，即可获取完整资料！ 如果你觉得这份备课资料实用，欢迎点赞+在看+转发给身边教五年级英语的小伙伴，也可以在评论区留言，说说你备这个单元的时候，最喜欢设计什么课堂活动，一起交流备课思路！ 免责声明：本资料仅供教师备课学习、教研参考使用，版权归原教材出版社所有，禁止商用、二次售卖，下载后请勿用于任何盈利行为。如涉及版权问题，请联系我们处理删除。
