云岩区开展初中数学新教师专项培训——聚焦数学教材“整本书阅读” 推进理科教研提质

为深入落实贵州省“理科教研提质”行动要求，推进数学阅读教学在区域层面的系统落地，2026年10月13日，云岩区初中数学学科新入职教师专项培训在贵阳市第二十八中学举行。本次培训由云岩区教师进修学校初中数学教研员尹媛老师主持，全区新教师近百人全员参与。

云岩区作为“贵州省中小学理科教研提质重点推进区”，将“数学阅读提质”作为理科提质的重要突破口。本次培训正是这一行动在新教师队伍建设层面的具体落实——从入职第一年抓起，帮助新教师建立数学阅读教学意识，掌握阅读指导方法。

培训围绕“站稳讲台，看见未来”展开，从方向、底线、能力、职业发展四个板块，引导新教师明确职业方向、守住意识形态底线和职业底线、夯实教学能力、规划成长路径。尹媛老师结合教育家精神和数学学科特点，引导新教师认识到：数学教学不只是教解题，更要借数学这个载体启智润心、因材施教。

本次培训的核心内容，是围绕北师大版初中数学教科书开展“整本书阅读”学法指导专题分享。七位来自教学一线的数学教师，按教材文本出现的顺序，分别就章前页、概念、几何图形、题干长文本、函数情境、拓展栏目、几何综合题等不同类型的数学文本，分享了阅读指导的具体方法。这些方法覆盖了整本数学书从第一页到最后一页的主要文本类型，形成了“读数学书”的系统策略集群。

这一专题分享是云岩区推进“理科阅读提质”行动在教师培训层面的重要实践。通过让一线教师展示可操作、可迁移的阅读指导方法，帮助新教师解决“学生不会读题”“读不懂教材”等长期困扰数学教学的现实问题，将“教会学生读数学书”的理念转化为新教师可以带进课堂的具体教学行为。

培训结束后，多位教师在反馈中提到，“学会了如何教学生读题”“对职业规划有了清晰梳理”“对整本书阅读有了清晰认识”“回校后要带学生读章前页”。云岩区教师进修学校将继续围绕“理科阅读提质”行动，通过专题研修、课例展示、课题研究等多种形式，推动数学阅读教学在新教师群体中落地生根，为区域理科教研提质持续注入新动能。