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《中华先锋人物故事汇》整本书阅读知识梳理与阅读检测一年级下册语文(统编版)学生版_一年级语文下册(统编版)_整本书阅读导读课件+讲义+阅读检测

  • 2026-03-05 17:24:19 2026-01-31 06:44:03

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《中华先锋人物故事汇》整本书阅读知识梳理与阅读检测一年级下册语文(统编版)学生版_一年级语文下册(统编版)_整本书阅读导读课件+讲义+阅读检测
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文档信息

文档格式
docx
文档大小
2.865 MB
文档页数
4 页
上传时间
2026-01-31 06:44:03

文档内容

《中华先锋人物故事汇》 一、知识梳理 1、主旨多元解读 由党建读物出版社和接力出版社联合出版的“中华先锋人物故事汇”系列 丛书。日前在京举行了新书发布会,聚焦新中国成立以来的先锋人物,推出 《樊锦诗》《黄旭华》《张富清》《李延年》《王顺友》等30本新书。 中华人物故事汇系列丛书,包括中华传奇人物、中华先贤人物、中华先烈 人物、中华先锋人物四个系列,其中所选择的人物都可敬可爱,是新中国成立 以来不同领域、不同战线的先进典型,他们可以给青少年传递昂扬向上的精神 力量。 这本书聚焦新中国成立以来的先锋人物,让我们在阅读的过程中,看到了这些英雄心中的信念,以及他们对于国家的热爱。为我国人民提供了很好的了 解先锋人物的途径,让我们对先锋人物有更多的了解。 2、作者简介 《中华先锋人物故事汇》这套丛书是在中宣部的精心指导下编撰而成,它 主要面向广大读者,特别是青少年群体。丛书的宗旨在于全面、系统地讲述中 华先锋人物的传奇故事,通过这些鲜活的历史人物和感人至深的事迹,将社会 主义核心价值观融入人们的日常生活和学习之中。这套丛书不仅传承了红色基 因,更是激励广大青少年担当起民族复兴大任的重要载体。通过阅读这些先锋 人物的故事,青少年们能够从中汲取力量,树立正确的价值观和人生观,努力 成为新时代的杰出人才。 3、创作背景 该丛书由中宣部指导,面向大众读者特别是广大青少年,旨在全面系统地 讲好中华先锋人物故事,将社会主义核心价值观融入学习生活,传承红色基因, 努力培养担当民族复兴大任的时代新人。 4、人物形象VS经典情节 樊锦诗 人物形象:敦煌研究院名誉院长,被誉为“敦煌的女儿”。她坚守大漠, 致力于敦煌文物的保护和研究,展现了学者的坚韧与执着。 经典情节:她带领团队克服重重困难,进行石窟考古、文献整理等工作, 为敦煌学的繁荣作出巨大贡献。黄旭华 人物形象:中国核潜艇事业的先驱,被誉为“中国核潜艇之父”。他隐姓 埋名数十年,为国家的核潜艇事业默默奉献。 经典情节:他带领团队攻克众多技术难关,成功研制出中国第一代核潜艇, 为国家安全立下赫赫战功。 张富清 人物形象:战斗英雄,转业后选择到偏远山区工作,深藏功名,为民造福。 他展现了共产党员的初心和使命。 经典情节:他在战争中英勇无畏,立下赫赫战功;转业后扎根山区,默默 奉献,帮助群众脱贫致富。 李延年 人物形象:抗美援朝英雄,多次荣立战功。他英勇善战,不畏牺牲,展现 了军人的忠诚与担当。 经典情节:他在战场上冲锋陷阵,英勇杀敌,为保家卫国立下汗马功劳。 王顺友 人物形象:独自一人跋涉在人迹罕至的高山峡谷,将一封封信件、一本本 杂志、一张张报纸准确无误地送到每个用户手中。他展现了邮递员的敬业与奉 献。 经典情节:他冒着严寒酷暑,翻山越岭,风雨无阻地完成送件任务,用实 际行动诠释了“人民邮政为人民”的宗旨。 二、阅读检测 你打算将对国家有突出贡献的人物写进演讲稿,以下是你找到的人物卡片。 卡片一周恩来少年时常随养母陈 卡片二中华人民共和国成立前, 氏到公祠里参观,养母给他讲解关天 袁隆平曾亲眼见到百姓因饥饿而人心 培抗英为国捐躯的故事,让少年周恩 惶惶,甚至昏倒在路边的情形,十分 来对民族英雄产生祟敬之情。到东北 痛心,便立誓履行身为中国人的责 上学期间,参观日俄战争遗址,听当 任,解决粮食短缺问题。他曾说:自 地老人讲述日俄战争的经过,让他感 受到了人民被压迫、僵土被侵占的屈 己不在家,就在试验田,不在试验 辱。从此他幼小的心灵里便萌生了为 田,就在去试验田的路上。50多年 中华之掘起而读书、解救人民于水火 来,他始终在农业科研第一线辛勤耕 之中的豪情壮志。 耘、潜心研究,解决了人类的温饱问题,被誉为“杂交水稻之父”。 1.请给文中加点字注音。 人心惶惶( ) 履行( ) 试验田( ) 潜心研究( ) 2.请找出卡片一介绍中的错别字并进行改正。 改为 改为 改为 【那些心系国家的人】 “天下兴亡,匹夫有责。”古有抗金英雄岳飞,文武双全,一生________; 宋朝________的包拯________,是有名的清官。今有周恩来从小立下“为中华 之(倔 崛)起而读书”的远大志向;梅兰芳蓄(xù chù)须明志,宁(níng nì ng)可装病也要(yào yāo)拒绝日本人演出,还有那些为了民族解放的革命志 士,他们大义凛然、________,献出了自己宝贵的生命。 3.把括号里不正确的书写和读音,用“\”划去。 4.从下表中选择合适的成语,将序号填写在横线上。 A.精忠报国 B.志存高远 C.视死如归 D.铁面无私 E.大义凛然 F.刚正不阿 G.威风凛凛 H.老态龙钟 5.我还知道描写人物品质的成语有 ;描写人物外貌的成语有 。