文档内容
【期末专项】专题 08 课外阅读
命题焦点：
“课外阅读知识与能力”的检测，是语文考试中占试题比重较大的一部分，也是知识
与能力检测的必考题，它几乎包含了课文的所有知识与能力。题型有词语的理解、句的
理解、段的理解、篇的理解，中心的把握几类。近年来，课外阅读内容的考察越来越丰
富，知识点包罗万象，除了常见的文学常识及课本讲到的内容外，它还涉及了其他学科
的许多知识与能力，例如阅读能力、写作能力。这就要求同学们不仅要抓好课内知识的
复习与能力的提高，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。
根据命题焦点对本册做如下复习：
讲
考 点 梳 理一、本册新学知识点。二、本册阅读方法盘点
考 点 演 练
练
一、【新型题】绘本阅读。
《猜猜我有多爱你》
余治莹╱译
1.内容提要一本有温度的绘本，教
会孩子如何去爱。无论小兔
子怎么想、怎么说、怎么比
喻、怎么形容，大兔子的爱
总是比小兔子的爱多一点。
（1）《猜猜我有多爱你》是作家 的作品,这是一本有温度的绘本，教会孩
子如何去 。(2分)
（2）上图中出现的,关于爸爸的正确信息有（ ）(多选)。(3分)
①爸爸教孩子如何去爱。 ②爸爸很爱小兔子。
③大兔子的爱比小兔子多一点。 ④爸爸的爱很伟大。
2.绘本微读
这本蜚声世界的绘本是由英国的著名作家山姆·麦克布雷尼创作的，书里有一只像孩子的
小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子和他的爸爸一起比赛，看谁的爱更多。大兔子前一局
获胜，而小兔子最后用丰富的想象力赢得了比大兔子更多的爱。绘本结局是两只兔子都获
胜。
绘本中图画的色调，书中大兔子、小兔子是栗色的，绘本中所有的树干、栅栏、草地上
的几个小蘑菇也接近栗色，小草和树叶都是黄绿色，而这些颜色都是暖色调，整个绘本给人
以温暖的、温馨的画面。（1）整本书以 色为基调,给人以温暖的、温馨的画面。（2分）
（2）对这本书的描述正确的一项是（ ）。（3分）
①这是已本蜚声世界的绘本读物。
②小兔子用丰富的想象力赢得了比大兔子更多的爱，所以小兔子胜利了。
③大兔子用智慧赢得了比赛，所以大兔子赢了。
④绘本结局是两只兔子都获胜。
3.精彩片段
小栗色兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好
听他说。“猜猜我有多爱你。”他说。大兔子说:“噢,这我可猜不出来。”“这么多。”小兔
子说,他把手臂张开,开得不能再开。
大兔子的手臂要长得多,“我爱你有这么多。”他说。嗯,这真是很多,小兔子想。
“我的手举得有多高,我就有多爱你。”小兔子说。“我的手举得有多高,我就有多爱
你。”大兔子说。这可真高,小兔子想,我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又有了一个好主意,他倒立起来,把脚撑在树干上。“我爱你,一直到我的脚指头。”
他说。大兔子把小兔子抱起来,甩过自己的头顶,“我爱你,一直到你的脚指头。”“我跳得多高,就有多爱你!”小兔子笑着跳上跳下。“我跳得多高,就有多爱你。”大兔子
也笑着跳起来,他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳
得这么高就好了。
“我爱你,像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。我爱你,远到跨过小河,再翻过山
丘。”大兔子说。这可真远,小兔子想。他太困了,想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边
的夜空,没有什么比黑沉沉的天空更远了。
“我爱你一直到月亮那里。”说完,小兔子闭上了眼睛。
（1）照样子,写一写。
例：黑沉沉 （2分）
（2）根据选文内容判断,在正确的说法后面画“√”（3分）
①小兔子对大兔子的爱像张开的手臂,开得不能再开。
②小兔子比大兔子跳得高。
③小兔子对大兔子的爱像小路伸到小河那么远。
④小兔子在闭上眼睛之前对大兔子说,他对大兔子的爱一直到太阳那里。
（3）文中小栗色兔子通过各种动作表达了他对爸爸的爱,你想怎样表达对爸爸的爱呢?写
一写。
4.绘本链接作品名称 《猜猜我有多爱你》 文学体裁 绘本 作者 山姆·麦克布雷尼
内容简介 这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子
像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧
赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了
大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了。整个作品充溢着爱的气氛和快
乐的童趣，小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形
象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。
二、课外单元主题阅读。（全册）
第一单元 识字一、阅读儿歌，完成练习。
姓氏谣
东方慕容和上官，
诸葛司徒与欧阳。
中华姓氏上千种，
单姓复姓遍四方。
不管你我姓什么，
中华儿女是一家。
1.用“ ”画出歌谣中的复姓。
2.“遍四方”的意思是( )
A.只有四个方向有。 B.祖国到处都有。
3.中国的姓氏非常多，从哪些词语可以看出来呢？
二、阅读短文，完成练习。
四季儿歌
春风暖，布谷叫，小苗棵棵点头笑。
夏天热，蝉儿叫，荷花朵朵开怀笑。
秋风凉，雁儿叫，棉桃个个咧嘴笑。冬天冷，雪花飘，梅花朵朵迎春笑。
过新年，放鞭炮，小朋友们哈哈笑。
1.这首儿歌一共有（ ）句话。
2.填一填。
一年四季分别指的是 、 、 、 。
3.连一连。
春天 夏天 秋天 冬天
荷花 小苗 梅花 棉桃
4.圈一圈。
一年四季的天气各是怎样的？请用你喜欢的彩笔在儿歌中圈出来。
三、阅读短文，完成练习。
量词歌
一头牛，两匹马，
三条鲤鱼四只鸭,
五本书,六支笔,
七棵果树八朵花,
九架飞机十辆车，
量词千万别说差。
（1）请你在儿歌中用“○”把动物的名字圈出来。
（2）儿歌中木字旁的字有 ，你还能再写出三个木字旁的字吗？
、 、 。句是答。（3）“只”是一个多音字,请你给下面的“只”写上正确的读音。
只有（ ） 一只 （ ）
（4）选一选,填一填。(填序号)
①艘 ②位 ③片 ④把 ⑤只 ⑥块
一( )伞 两( )鸟
三( )船 四( )石头
五( )同学 六( )树叶
四、阅读儿歌《猜字谜》，完成练习。
猜字谜
有“人”就是男子汉，（ ）
有“女”常梳马尾辫，（ ）
遇“水”可以养鱼虾，（ ）
添“土”长满绿庄稼。（ ）
1.字谜的每句话说的是哪个字?把这些字填到后面的括号里。(填序号)
①池 ②她 ③他 ④地
2.上面四个字有一个相同的部件，所以谜底是( )。
五、阅读短文，完成练习。
有益的动物青蛙能捉害虫,保护庄稼。蜻蜓也能捉害虫,保护庄稼。啄木鸟能给大树治病,让大树健康成
长。它们都是有益的动物,我们要保护他们。
1.选文共有 句话。
2.短文写了 、 和 三种有益的动物。青蛙和蜻蜓能
,啄木鸟能 ,所以我们应该 。
六、阅读短文，完成练习。
春天的颜色
春天，是什么颜色？
小草探出头来，一眼就看到了蓝天，高兴地说：“春天是
蓝色的！”小羊跑出圈来，一眼就看到了青草，高兴地说:
“春天是绿色的！”小蜜蜂飞出蜂房，一眼就看到了桃花，高
兴地说:“春天是粉红色的。”小燕子掠过蓝天，飞过草地，站在电线杆上看了很久。它高兴
地说：“春天是彩色的，像小朋友的水彩盒一样！”
1.巧填动词。
( )羊圈 ( )蜂房
2.小动物们认为春天是什么颜色的？连一连。
小草 绿色
小羊 彩色小蜜蜂 蓝色
小燕子 粉红色
3.你认为春天还会是什么颜色的呢？
第二单元 愿望
一、阅读短文，完成练习。
要好好学字1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。他们一个叫安定宝，15岁，个子高一
点；一个叫刘长贵，才 14 岁，个子矮一点。 毛主席高兴地问他们：“你们知道我是谁
吗？”他俩马上回答：“知道，您是毛主席。”毛主席说：“我是毛泽东。”说着就弯下腰，
在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席对他们说：“参加革命了，要好好学字啊！”
两个小八路听了连连点头。
1.从文中找出下列词语的近义词。
立刻—( ) 快乐—( )
2.短文写了毛主席教（ ）学字的故事。
3.选一选。(填序号)
高个子的小八路叫( )。
矮个子的小八路叫( )。
毛主席的名字是( )。
A.刘长贵 B.安定宝 C.毛泽东
4.毛主席“弯下腰”的原因是( )。
A.想写字给小八路看 B.想拍拍小八路的肩膀 C.想摸一摸小八路
5.读完短文后，你喜欢谁呢？为什么？请写一写。二、阅读短文，完成练习。
我想
我想把眼睛装在风筝上。
看白云多( )，瞧太阳多( )，
望 啊，望——
蓝天是我的课 堂。
我想把我自己种在春天的土地上。
变小草,绿得生辉，变小花，开得( )。
成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
我会飞啊，飞——
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……
1.选择合适的词语,填在文中括号里。(填序号)
①明亮 ②柔软 ③漂亮
2.从诗歌中找出合适的字,填一填。
我想把眼睛( )在风筝上,我想把我自己( )在春天的土地上。3.第二节中,“我”最大的愿望是成为柳絮和蒲公英,因为( )。
①它们能飞到遥远的地方 ②它们很好看
4.你有心愿吗?你想做什么呢?写一写。
三、阅读短文，完成练习。
会飞的蚂蚁
有一只小蚂蚁,住在蘑菇里。它有一个小心愿,能像小
鸟一样飞上天。
可是蚂蚁没有翅膀,究竟应该怎么办呢?
小蚂蚁，动脑筋,学习知识长本领。它爬上一个小山坡,
找到一朵蒲公英。风儿轻轻吹，蒲公英飞呀飞,带着蚂蚁去
旅行。
小蚂蚁,飞上天,和小鸟在一起，快乐做游戏。
1.这篇文章一共有 个自然段,第4自然段讲了 的事情。
（8分）
2.小蚂蚁的心愿是什么?（ ）
A.住进蘑菇里。 B.像小鸟一样飞上天。
C.和蒲公英去旅行。 D.和小鸟做游戏。3.你觉得这是一只怎样的小蚂蚁? （ ）
A.聪明 B.勤劳 C.贪玩 D.淘气
4.小蚂蚁没有翅膀,它是怎么飞起来的呢?
5.小朋友,你还有别的方法能帮助小蚂蚁飞上天吗?
四、阅读短文，完成练习。
调皮的太阳
调皮的太阳来到屋子里,掀开被子,催小朋友早早起床。调皮的太阳来到田野里,使足劲儿把
庄稼往高里拔。调皮的太阳来到果园里,掏出画笔把苹果涂成红的,把草莓涂成红的……
调皮的太阳挂在空中睡午觉,热得小朋友跳进水里去洗澡。
调皮的太阳躲进乌云捉迷藏,慌得妈妈赶紧把被子收进屋子里。
调皮的太阳玩累了,红着脸躲进西山妈妈的怀里。
1.短文有( )个自然段,第一自然段有( )句话。
2.第一自然段中调皮的太阳去过哪些地方?用“ ”在文中画出来。
3.连一连。
挂在空中 捉迷藏
调皮的太阳 躲进乌云 西山妈妈的怀里累了躲进 睡午觉
4.“调皮的太阳躲进乌云捉迷藏,慌得妈妈赶紧把被子收进屋子里。”这句话意思是（
）。
①太阳在和小朋友捉迷藏,妈妈怕找不到被子。
②太阳被云遮住,可能要下雨,所以妈妈赶紧把被子收进屋里。
③太阳太调皮了,妈妈生气了,所以赶紧把被子收进屋里。
5.“调皮的太阳玩累了,红着脸躲进西山妈妈的怀里。”这句话指的是现实中
的现象。
五、阅读诗歌，完成练习。
太阳是大家的
薛卫民
从东山升起的太阳，
到西山就要落下。
西边天上的朵朵白云，
变成了红彤彤的晚霞。
她把金光洒向鲜花，
她把小树往高处拔，
她陪小朋友在田野玩耍，
看她们扬起快乐的浪花。
太阳就要从西山落下，
她要趁我们睡觉的时候，
走向另一个国家，
那里的朋友和鲜花，
正在睡梦中等她。1.从儿歌中找出相对的词语写在括号里。
东—（ ） 升—（ ）
2.照样子，写词语。
红彤彤
3.读短文，填一填。
太阳把 洒向鲜花，把 往高处拔，陪 在田野玩耍……
4.大家都说“阳光比金子更宝贵”，你能说一说阳光的重要性吗？
①
②
六、阅读短文，完成练习。
水缸的秘密
杨大娘是红军家属。大儿子参加红军以后，家里少了一个劳动力，里里外外什么事都要
她自己操心。
一个傍晚，杨大娘浇完菜园，回家准备挑水做饭。她刚拿起扁担，却发现水缸里的水满
满的。大娘奇怪了：前天水缸满，昨天水缸满，今天水缸又满了。这是怎么回事？她问小儿
子：“小发仔，下午你挑水了吗？”11岁的儿子把头摇得拨浪鼓似的，说：“我没挑。”
第二天，太阳快下山的时候，杨大娘忽然听见屋里的后门响了，接着又听到水桶铁钩碰
撞的声音。她忙站起身往屋里拍。杨大娘刚进门，差点跟一个挑着水桶的人撞个满怀。她抬头一看，一下就认出来了：“呀，这不是毛主席吗！”杨大娘拉着毛主席坐下，赶忙端上一
碗茶，说：“毛主席，你来沙洲坝不久，可处处爱护体贴老百姓，叫我们怎么感谢你呀！”
毛主席喝着茶，和杨大娘聊起家常来：生活有没有困难？房子漏雨不漏雨？小孩子在列
宁小学的功课好不好？一直谈到天擦黑，毛主席又要去挑水，非要把水缸挑满不可。杨大娘
拗不过，只好答应了。
1.短文有（ ）个自然段。第一自然段有( )句话。
2.“11岁的儿子把头摇得拨浪鼓似的”,对这句话理解正确的是哪一项?打“√”。
①他的头部发出了像拨浪鼓一样的响声。( )
②他的头左右摇得很快,摇了很多次。 ( )
3.题目“水缸的秘密”指的是( )。
①毛主席每天都替杨大娘家挑水。
②小儿子每天都给家里挑水。
③毛主席处处爱护体贴老百姓。
4.从故事中可以看出,毛主席是个( )的人。
①体贴百姓 ②足智多谋 ③艰苦朴素
第三单元 伙伴一、阅读短文，完成练习。
小灰兔请客
星期天,小灰兔在家里请伙伴们一起吃饭,因为伙伴们帮他盖了新房。
“叮咚,叮咚。”门铃响了。小灰兔想:一定是客人来了,就连忙去开门。开门一看是小猴。
小灰兔赶忙把小猴请进房间,打开电视,问道:“您要开水还是果汁?”“嗯……”小猴思考了一
下,“果汁吧。”这时,客人们都陆陆续续地来了。小灰兔请客人们坐到餐桌前,准备用餐。
小灰兔从厨房中拿出胡萝卜,放到客人面前。可是,只有小灰兔一个人在吃,客人们都呆呆地
看小灰兔。小灰兔说:“对不起,对不起。我以为我喜欢吃胡萝卜,你们也喜欢吃呢。”他赶快到厨房中,不一会儿,一盘水灵灵的桃子放到小猴面前;一碗绿油油的青草给了小羊;一碗香喷喷
的肉骨头端出来放在了小狗面前;一碗美味的红烧鱼给了小猫;又把一盆嫩嫩的竹叶给了大熊猫。
小灰兔看着大家脸上那高兴的神情,心里别提有多高兴了!“今天,请大家来最重要的是要感谢
大家,刚才知道菜不对你们的胃口,现在请你们多吃点!”听了小灰兔的话,伙伴们都笑了。大家
一边说话一边吃自己面前的食物,非常开心。尤其是小猫不仅把鱼给吃了,还把盘子也舔干净了。
1.小灰兔犯了一个错误是( )。
①把自己爱吃的食物给大家吃
②请的客人太多了
③小灰兔不会照顾客人。
2.客人们后来怎样呢?
3.读了短文你懂得了什么道理?
二、阅读短文，完成练习。
长颈鹿和小鸭子
长颈鹿和小猪是朋友。
有一天，他们走到果树下。树上结满了红革果，小猪够了好几次都够不着。长颈鹿看见
了，飞快地跑过去,把脖子一伸，摘下苹果给小猪吃。
过了几天，小猪看见长颈鹿在田地里焦急地走来走去。原来他弄丢了妈妈给的芙蓉豆。小猪说:“那我来帮你找一找吧!”于是小猪就开始用鼻子在田地里拱来拱去，终于从土里拱出
了那几颗芙蓉豆。长颈鹿很高兴，两个朋友之间的关系更好了。
1.短文有（ ）个自然段。
2.短文主要讲了长颈鹿和小猪是朋友，长颈鹿帮助小猪 ，小猪帮助长颈鹿
，两个朋友之间的关系更好了的事。
3.小猪是怎样找到芙蓉豆的？用“ ”画出来。
4.为什么长颈鹿和小猪之间的关系更好了？（ ）
①因为他们喜欢一起玩耍。
②因为他们愿意帮助对方。
③因为他们住在一起。
5.照样子，写一写。
例：长颈鹿看见了，飞快地跑过去。
☆放学了，文文走出教室。
放学了，文文 走出教室。
三、阅读短文《大树和小草》，完成练习。
大树和小草
天气晴朗。蓝天中传来阵阵悠扬悦耳的鸽哨声。
一棵大树骄傲地挺立在大地上，它低头看着地上的小草，冷笑道：“小草，你也算大自
然的生命？你也配来到这个大千世界上？你不感到自己太渺小可怜吗？”
对于大树的骄傲，小草没有理睬。
忽然，天气骤变。
顿时乌云遮天，大雨如注，狂风大作！
只听“咔嚓”一声巨响，大树被折断，它直挺挺地躺倒在地上。而小草经过风雨的洗
礼，更绿更精神了。1.“天气骤变”的意思是天气突然变化。短文原来天气 ，忽然间
。
2.小草虽然渺小，但是它能经受风雨，风雨过后，它 。
3.读了短文，你想对大树说些什么？请你写一写。
四、阅读短文《皮皮和汪汪》，完成练习。
皮皮和汪汪
河中心的小岛上，长着一棵高大的椰子树，树上结满了又大又圆的椰子。
小狗汪汪几次游到小岛上，望着那么多那么大的椰子，馋得直流口水。它围着椰子树转
来转去，可就是上不去。
小猴皮皮不会游泳，到不了岛上。它在岸边望着椰子树，急得抓耳挠腮。
汪汪让皮皮骑在自己背上，向小岛游去。不一会儿，它们登上小岛，来到椰子树下。皮
皮爬上去，对汪汪喊：“准备好！接住！”
皮皮扔下一个又一个大椰子，汪汪接了一个又一个，连声说：“够了，够了。”皮皮和
汪汪坐在树下，一边笑着，一边品尝着美味的椰子。它们吃得饱饱的，肚子也像圆圆的椰子。
1.照样子，写词语。
（又大又圆）的椰子
（又 又 ）的太阳 （又 又 ）的蚂蚁
2.小狗汪汪遇到了什么困难？
3.小猴皮皮遇到了什么困难？
4.你从这个故事中懂得了什么道理？五、阅读诗歌《雨后》，完成练习。
雨后
冰心
嫩绿的树梢闪着金光,
广场上成了一片海洋!
水里一群赤脚的孩子,
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水,
把水花儿溅起多高。
他喊:“妹,小心,滑!”
说着自己就滑了一跤!
他拍拍水淋淋的泥裤子,
嘴里说:“糟糕——糟糕!”
而他通红欢喜的脸上,
却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫,紧紧跟在这泥裤子后面,
她咬着唇儿,
提着裙儿,
轻轻地小心地跑,
心里却希望自己,
也摔这么痛快的一跤!
1.“泥裤子”指的是 。
2.小妹妹跟在“泥裤子”后面,心里在想些什么?
3.小哥哥嘴上说“糟糕“,脸上却欢喜、兴奋和骄傲是因为( )。
A.小哥哥非常调皮
B.小哥哥爱玩水,滑了一跤反而更开心
C.小哥哥为摔倒没有哭感到高兴、骄傲
六、阅读短文，完成练习。
棉鞋里的阳光
野军
早晨,阳光照到了阳台上,妈妈在给奶奶晒棉被。小峰问妈妈:“奶奶的棉被一点儿也没湿,
干吗要晒呢?”
“棉被晒过了,奶奶盖上会更暖和。”妈妈说。“为什么呢?”小峰又问。
妈妈说:“棉被里有棉花,让阳光钻进棉花里,你说暖和不暖和?”
吃过午饭,奶奶要睡午觉,妈妈收了棉被铺到床上。奶奶脱下棉鞋,躺进被窝,说:“这被子真
暖和。”她舒服地合上了眼睛。
奶奶睡着了。小峰想:奶奶的棉鞋里也有棉花……于是,他轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒
到的地方。
奶奶醒了,小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了,把脚伸进棉鞋里,奇怪地问:“咦,棉鞋怎么这
么暖和?”
小峰笑了笑,说:“奶奶,棉鞋里有好多阳光呢!”
1.用横线画出第5自然段中的动词。
2.小峰给奶奶晒棉鞋是因为( )。
①奶奶的棉鞋湿了
②和妈妈学的
③奶奶喜欢穿晒过的棉鞋
3.你从小峰身上学到了什么?
4.你在家里是怎样做的?试着写一写吧。
七、阅读短文，完成练习。小兔子找太阳
有一只可爱的小兔子要去找太阳。
她问妈妈:“妈妈,太阳是什么样子的?”妈妈说:“太阳是红红的、圆圆的。”她指着家里
两盏红红的、圆圆的灯笼问:“妈妈,这是太阳吗？”
妈妈说:“不,这是两盏红灯笼,太阳在屋子外面呢。”
小兔子来到院子里一抬头,看见天上飘着四个红红的、圆圆的大气球。小兔子问妈妈:“妈
妈,这是太阳吗?”妈妈说：“不,这是红气球,太阳只有一个,还会发光呢。你瞧——”
小兔子顺着妈妈手指的方向仰起了头,大声叫着：“哦，大阳是红红的、圆圆的、亮亮的,
照在身上暖洋洋的。”
1.巧用量词填空。(6分)
一（ ）小兔子 一（ ）红气球 一（ ）灯笼
2.小兔子先后把 和 错认作了 。
3.太阳是什么样子的?下列说法正确的一项是( )。
A.太阳扁扁的、红红的 B.太阳是红红的、圆圆的、小小的
C.太阳红红的、圆圆的、亮亮的,还会发光
4.你眼中的太阳是什么样子的?试着将下面的句子补充完整。
太阳红红的,像个 。第四单元 家人
一、阅读短文，完成练习。
大地妈妈的孩子
大地妈妈有四个孩子。老大带来的是满园桃花和红装,老二带来的是满池荷花和绿装,老三
带来的是飘香的桂花和金装,老四带来的是高雅的梅花和银装。有了四个孩子带来的礼物,大地
妈妈开心极了。
1.选一选。
A.桂花和金装 B.满园桃花和红装 C.梅花和银装 D.满池荷花和绿装老大带来的是________,老二带来的是________,老三带来的是________,老四带来的是
________。
2.我能猜出大地妈妈的四个孩子的名字分别是________、________、________、________。
3.你最喜欢谁?为什么?
二、阅读儿歌，完成练习。
奶奶的白发
一天，我指着奶奶的头发好奇地问:“奶奶，为什么我的头发黑黑的，你的头发是雪白雪
白的呢?”
奶奶笑着说:“这白发，一半是你爸爸给的，一半是你给
的。”我低下了头，没有吭声。奶奶说:“怎么啦,不高兴了
吗?傻孩子,奶奶跟你说着玩儿呢。”我抬起头，望着奶奶的白发说:“奶奶，要是我不再让你
操心，这白发还会变黑吗?”奶奶抚摸着我的头，笑了。
1.照样子，写词语。
雪白雪白 （ ）（ ）
2.读一读下面的句子，用“╱”标记出需要停顿的地方。
一天,我指着奶奶的头发好奇地问:“奶奶,为什么我的头发黑黑的,你的头发是雪白雪白的
呢?”
3.把下面句子中的动词用“○”圈出来。我抬起头,望着奶奶的白发说:“奶奶,要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗?”
4.根据短文内容,选出正确的选项。
①奶奶说这白发是爸爸和“我”给的,“我”为什么会低下头,不吭声？（ ）
A.因为“我”认为奶奶说得不对,生气了。
B.因为“我”有些内疚,在思考怎样可以让奶奶的头发不再是雪白雪白的。
C.因为“我”在担心自己的头发。
②短文最后一句“奶奶抚摸着我的头,笑了”,奶奶为什么笑了? （ ）
A.因为奶奶觉得“我”说的话很好笑。
B.因为奶奶知道自己的头发可以变黑,很高兴。
C.因为奶奶感受到了“我”对她的爱,十分欣慰。
三、阅读短文，完成练习。
粽子
每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。
粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。你知道它包含几个顶角，几条棱，几个
平面，几个三角形吗？
粽子用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后，剥开墨绿色的箬叶，只
见洁白的米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很是好看。
粽子的味道美极了。箬叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。它既是消暑开胃的美
食，又是营养丰富的佳品。所以，大人小孩都喜欢吃。
1.在（ ）里填上合适的词。
（ ）的糯米 （ ）的枣 （ ）的箬叶
2.每年 节要吃粽子。我知道吃粽子是为了纪念爱国主义诗人 。
3.用“ ”画出描写粽子味道的句子。
4.你知道下面的食品是什么节日吃的吗？在（ ）里写一写。
月饼（ ） 汤圆（ ） 重阳糕（ ）5.读短文中画“ ”的句子，选一种你喜欢的食品向大家介绍一下，写出它的形状、
颜色和味道。
四、阅读短文《小动物的家》，完成练习。
小动物的家
秋天来了，晴朗的天空碧蓝碧蓝，辽阔的田野金黄金黄，满山的树叶火红火红。
树叶落在泥土上，小虫爬过去，躲在里面，把它当作房子。
树叶落到小河边，蚂蚁爬过去，坐在上面，把它当作小船。
树叶落在池塘里，小鱼邮过来，把它当作小伞。
树叶落在院子里，小燕子看见了，说：“秋婆婆来信了，告诉我们冬天快到了，我们飞
到南方去吧！
美丽的大自然，是小动物的家。
1.短文共有（ ）个自然段。
2.在第一自然段里用“ ”画出描写颜色的词。
3.树叶分别落在了 、 、 、 。
4.根据短文填空。(填序号)
①小船 ②小伞 ③房子 ④秋婆婆的信遍小虫把树叶当作( )蚂蚁把树叶当作( ),小鱼把树叶当作( )；小燕子把树叶当
作( )。
5.小动物的家是 。
五、阅读短文，完成练习。
迷人的夜晚
夜晚的天空像深蓝的大海，亮晶晶的星星是海上的小浪花，弯弯的月亮船在深蓝的大海
上飘呀飘……
夜晚的大地像热闹的舞台，蛐蛐弹琴，花儿微笑，提灯笼的萤火虫在忽闪忽闪地跳
舞……
夜晚的池塘像透明的玻璃，月亮圆圆似镜子，倒映在水中，微风一吹，波纹轻轻荡漾，
像池塘在微笑。
夜晚的森林特别宁静，忙碌了一天的小鸟们在鸟窝甜睡，蘑菇轻轻地撑开了小伞，树叶
沙沙，那是在给小动物唱摇篮曲。
夜晚的景色真迷人！
1.短文一共有 个自然段。短文中写了夜晚的 处景点，用“ ”在文中画出
来。
2.在（ ）里填上合适的词。
（ ）的大海 （ ）的月亮船 （ ）的蘑菇
3.模仿短文写一写。
夜晚的 ，
。
4.你喜欢夜晚吗？为什么？六、阅读儿歌，完成练习。
会飞的星星
夜色中
走在回家的路上
几只流萤
忽前忽后
忽左忽右
伴着微弱的亮光
与我同行
遥望夜空
忽然觉得
那是会飞的星星
从遥远的地方过来
邀请我去它家做客
1.找出诗歌中的两对反义词。
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
2.会飞的星星是 ，它们会在 （时候）出现。
3.诗歌中把“流萤”比作 ，很形象。
4.夜晚，你还看到了哪些美丽的景色？请写一写。
第五单元 识字一、阅读儿歌，完成练习。
早操
风打着口哨不停地赶着云儿在跑。操场上,我们在老师的指挥下做早操。
天空中的云朵不停地变换着队形,一会儿像大象,一会儿像白兔,一会儿像黑豹,变化万千。
天空就是它们的舞台,云宝宝在舞台上自由快乐地表演舞蹈。
蓝天下,我们一会儿排着整齐的队伍跑步，一会儿玩老鹰捉小鸡的游戏,欢乐的笑声飘向远
方。
天气晴好,一切都是那么美妙。
1.“舞台”指的是 ,云宝宝在舞台上 地表演舞蹈。2.从文中哪些句子可以看出天空中的云朵变化万千?用“ ”画出来。
3.短文中,孩子们在操场上做了许多活动,其中不包括( )。
A.跑步 B.老鹰提小鸡 C.丢手绢 D.早操
4.小朋友,你最喜欢的运动项目是什么?快来写一写吧!
二、阅读短文，完成练习。
可爱的小白兔
我家养了一只小白兔,它长得非常可爱。
小白兔的毛雪白雪白的,在灿烂的阳光下,真像一堆闪闪发光的雪花。它头上竖着一对长长
的耳朵,只要一有动静,就不停地摆动着。最好看的,还数它那对红光闪闪的大眼睛,真像镶在白
玉里的红宝石。
我很喜欢小白兔,每天给它吃新鲜的青草。
1.选文共有 个自然段。
2.小白兔的 、 和 都很可爱。
3.文中把小白兔的毛比作 ,把小白兔的大眼睛比作
。
三、阅读短文，完成练习。
狐狸和葡萄
一个炎热的夏日,狐狸走过一个果园,他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。狐狸想:我正口渴呢。于是他后退了几步,向前一冲,跳起来,却无法够到葡萄。狐狸
后退又试。一次,两次,三次……但是都没成功。最后,他决定放弃,他昂起头,边走边说:“我敢肯
定它是酸的。”
1.用“ ”画出文中的动词。
2.狐狸决定放弃,它给自己的理由是( )。
3.这则寓言告诉我们的道理是( )。
A.得不到的东西就放弃
B.我们要实事求是,不能自己欺骗自己,没有能力就不要贬低别人
C.要爱护葡萄,不要随便乱摘
4.你还知道哪些和狐狸相关的寓言呢?试着写一个吧。(只写名字就可以)
四、阅读短文，完成练习。
小雨点儿找妈妈
风来了,小雨点儿想妈妈了。于是,她就问风婆婆:“风婆婆,风婆婆,我妈妈在哪里?”
风婆婆指着一朵云说:“可能在那儿吧!”
小雨点儿飘哇飘,飘到了云层,问:“云阿姨,云阿姨,你是我妈妈吗?”
云层回答:“不是,孩子。你往下落,就会找到妈妈。”小雨点儿沙沙沙,不一会儿就滚落到地上。
这时,一个温暖的声音响起来:“孩子,你终于回到妈妈的怀抱啦。”
1.小雨点儿找妈妈,她先问了 ,又问了 。
2.小雨点儿的妈妈是( )。
①大雨点儿 ②大地 ③小河
3.小雨点儿回到妈妈的怀抱后,会对妈妈说些什么呢?
第六单元 夏天
一、阅读短文，完成练习。
雷雨过后雷雨过后,空气清新,太阳又露出了笑脸,天边出现了一道美丽的彩虹。
荷叶上滚动着几滴水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上,使劲
儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀,在池塘边飞来飞去,好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面,准备往
家里搬东西。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来,趴在摇篮似的网上。
雷雨过后,展现在我们面前的是一张美丽的图画。
1.短文一共有( )个自然段。
2.在括号里填上恰当的词语。
( )的空气 ( )的彩虹 ( )的图画
3.雷雨过后,天空是什么样子的?用“ ”在文中画出来。
4.雷雨过后,小动物们在做什么?选一选。
①飞来飞去 ②歌唱 ③爬下来 ④搬东西
青蛙在( ),蜻蜓( ),蚂蚁准备往家里( ),蜘蛛从屋顶、门窗上( )。
5.你还见过雨后的哪些场景?用一句话写一写。
二、阅读短文，完成练习。
夏天的公园
夏天到了,公园里(吵闹 热闹)起来了。
蔷薇架下,蜘蛛阿姨忙着结网,她一边结网一边说:“我要赶快结一张网,捕捉害虫需要它!”小蜜蜂(跑来跑去 飞来飞去),她说:“我要去(采摘)花蜜,今天多多酿蜜糖!”
夏天的天气说变就变,大雨说下就下!小蜜蜂藏在了花瓣下,蜘蛛阿姨的网也破了,她只好停
在一边。
雨很快就停了,蜘蛛阿姨重新织网:“网破了没关系,结网工作要做到底!”小蜜蜂也从花瓣
下飞出来了:“下大雨没关系,雨停继续采花蜜!”
很快 , 蜘蛛阿姨的网结好了 , 小蜜蜂也采满花蜜回家了 !
1.用“﹨”划去括号里不恰当的词语。
2.夏天, (谁)在公园里采花蜜,蜘蛛阿姨在公园里 (干什么)。
3.仿写句子。
蜘蛛阿姨一边结网一边说话。
一边 一边 。
4.蜘蛛阿姨和小蜜蜂的事情都做完了吗?用“ ”画出相关的语句。
5.你喜欢蜘蛛阿姨和小蜜蜂吗?为什么?
三、阅读短文，完成练习。
荷叶姐姐
下雨了。
荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里。
一条小鱼 ，躲在绿伞下；一只蜻蜓 ，躲在绿伞下；一只青蛙____________，躲在绿伞下……
荷叶姐姐给别人遮雨，自己却在雨里淋着。
雨姑娘看见了，觉得不好意思了。立即收起了小雨点儿。
太阳公公出来了，他把阳光洒在荷叶姐姐的身上。荷叶上的水珠闪着亮光，那是荷叶姐
姐高兴地眨眼笑呢！
1．选择合适的词语的序号填写到短文中的横线上。
①蹦过来 ②游过来 ③飞过来
2. 荷叶姐姐把伞给了________、________、________……
3．还有哪些动物也会来躲雨呢？照样子写一写。
一只______________跑过来，躲在绿伞下。
4．想一想：躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢？荷叶姐姐又会怎么
回答呢？
小鱼说：
蜻蜓说：
青蛙说：
荷叶姐姐说：
四、阅读短文，完成练习。
雨后
冰心
嫩绿的树梢闪着金光,
广场上成了一片海洋!
水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水,
把水花儿溅起多高。
他喊:“妹,小心,滑!”
说着自己就滑了一跤!
他拍拍水淋淋的泥裤子,
嘴里说:“糟糕——糟糕!”
而他通红欢喜的脸上,
却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫,
紧紧跟在这泥裤子后面,
她咬着唇儿
提着裙儿
轻轻地小心地跑,
心里却希望自己
也摔这么痛快的一跤!1.文中画线的句子用了( )的修辞方法。
A.拟人 B.比喻 C.夸张
2.朗诵这首诗时,要用( )的语调。
A.活泼、欢快 B.轻松、稍慢
C.高昂、响亮
3.你从诗中的哪句话读出了哥哥对妹妹的关心与爱护呢?
4.仔细阅读诗歌,说一说妹妹的希望是什么。
第七单元 习惯一、阅读短文，完成练习。
变成老年人
早上,小闹钟叫明明起床:“再不起床,上学就要迟到了。”
“哼,你这个讨厌的小闹钟,就你多事!”明明没有听小闹钟的话,迷迷糊糊地又睡着了。他
做了一个梦,在梦中,他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国,这下,可把明明乐坏了,他又蹦
又跳:“太棒了!再也不用早起了。”可是,由于人人都不遵守时间,时间飞快地从他们身边溜走
了,明明和这个国家的人全都变成了老年人。
明明害怕了,他该怎么办呢?1.早晨,小闹钟叫明明起床,明明是怎么回答的?
2.明明做了一个什么样的梦呢? （ 在原文用横线画出 ）
3.明明害怕了,他应该怎么办?
二、阅读短文，完成练习。
小熊播种
熊妈妈让小熊兄弟学播种。哥哥随随便便,弟弟认认真真,他俩一起把种子播进了泥土里。
过了几天,弟弟的种子发芽了,冒出了地面,嫩嫩的,绿绿的。哥哥的种子却一点动静也没有。
哥哥急了,扒开泥土,看见一群蚂蚁围在那儿。哥哥生气地说:“谁让你们偷吃我的种子
的?”蚂蚁笑着说:“这是一颗甜甜的糖。”糖?哥哥突然想起，那天播种之后,他口袋里的糖不
见了。摸摸口袋,那颗种子还安静地躺在里面呢!
小熊哥哥脸红了。
1.对待播种这件事,小熊兄弟的态度各不相同,弟弟 ,哥哥 。
2.弟弟的种子发生了什么变化?用“ ”在文中画出来。
3.根据短文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)小蚂蚁将小熊弟弟的种子吃掉了。（ ）
(2)小熊哥哥脸红的原因是太生气了。（ ）(3)这个故事告诉我们:做事一定要有认真的态度。（ ）
4.如果你是小熊哥哥,接下来你会怎么做呢?
三、阅读短文，完成练习。
小猴做衣服
小猴打算为自己做一件新衣服。
他向大象伯伯请教：“我做一件衣服需要多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五
丈。”
小猴有点儿不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”
究竟谁说得对呢？小猴为难了，他决定向山羊请教。山羊阿姨拿皮尺在小猴身上量了
量，说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”
小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做衣服。新衣服做好了，小猴穿着新衣服来到湖边一
照：“啊！正合适。”
1.本文一共有（ ）个自然段。
2.小猴做衣服需要（ ）。
①五丈布 ②五寸布 ③五尺布
3.根据短文内容，填空。
小猴买布料前分别请教了 、 和 ，他们分别建议小猴买
、 和 布料，最后小猴听取了 的意见。
4.这篇故事告诉我们的道理是（ ）
①不要随便相信别人。
②不能以自己的标准来评价别人，要根据实际情况，有根据地判断。
四、阅读短文，完成练习。
小闹钟
小闹钟想为朋友们做点事。大清早，小闹钟来到猫头鹰的家。它看见地上放着一本翻开的日记，上面记着：“晚上
我抓了三只老鼠，完成了任务。”“哦，猫头鹰晚上抓小偷，很辛苦，应该让它好好睡
觉。”小闹钟离开了猫头鹰的家。
小闹钟走到小兔子的家，看见墙上贴着一张作息时间表，上面写着：“6点15分做早
操。”小闹钟一瞧，小兔子已经在院子里做早操了，不用叫醒它了。
小闹钟走到小熊的家。小熊的桌子上有一张纸，上面写着一行大大的字：“我一定要改
掉睡懒觉的坏习惯。”可是，小熊到现在还在呼呼睡觉。小闹钟就使劲闹起来：“滴铃铃，
滴铃铃，该起床了！”
小熊爬起来，说：“谢谢你，小闹钟。”小闹钟说：“滴答，滴答，不谢，不谢！咱们
是好朋友嘛。”
有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。
1.小闹钟的朋友有 。
①猫头鹰 ②小兔子 ③小狗 ④小熊
2.短文中有两个描写声音的词，用“ ”画出来。
我还能再写两个和声音有关的词语： 、 ……
3.小闹钟对小熊有什么帮助？从短文中找出来，用“ ”画出来。
4.你喜欢小闹钟吗？你想对它说些什么？
五、阅读短文，完成练习。
他们自己爬出来
雨停了，火红的太阳出来了。母鸡走到院子里，看见小土坑里积了一汪水。她走近一看，
立刻高声叫起来：“不好了，一只母鸡掉到水里去了！”
小山羊连忙走过去，一看，水里没有母鸡，却有一只小山羊。他高声地叫起来：“不好
了，一只小山羊掉进水里去了！”母鸡和小山羊十分着急，想找伙伴来帮忙。过了好久，才
找到一只小鸭。当他们再来到土坑前的时候，土坑里的水已经被太阳晒干了，土坑里什么也没有。小鸭
说：“一定是他们自己爬出来了。”
1.短文一共有 个自然段。写了 、 、 三个小动物。
2.“一只母鸡掉到水里去了！”这是谁发现的？（ ）
① 小山羊 ②小鸭 ③母鸡
3.“一定是他们自己爬出来了。”这句话中的“他们”指谁？（ ）
①小山羊和小鸭 ②小鸭和母鸡 ③母鸡和小山羊
4.在正确的说法后面画“√”。
①小土坑里什么也没有，是因为母鸡和小山羊自己爬出来了。（ ）
②母鸡看到水坑里有“母鸡”，其实是自己在水里的倒影。（ ）
③土坑里的水被太阳晒蒸发了，母鸡和小山羊的倒影也就没了，并不是他们自己从水坑
里爬了出来。（ ）
六、阅读短文，完成练习。
小熊摸鱼
小熊皮皮来到小河边摸鱼。呀，鱼还真不少！不一会儿，皮皮就捉到一条。活蹦乱跳的
鱼（直 真）好，放在哪里呢？坐在屁股下面，保险跑不了。
呀，又游来一条。皮皮抬起屁股又去摸，嘿，又捉住了，（在 再）把鱼藏在屁股底下。
皮皮摸了一条又一条。该回家了，皮皮摸了摸屁股底下，咦？只有一条？皮皮挠了挠脑袋
（瓜 爪）说：“不对呀，我摸了好多条鱼，怎么只剩下一条了呢？”
1.用“\”画去括号里不正确的汉字。
2.小河里的鱼 ，小熊捉了 ，他把鱼放在 ，最后只剩
下一条鱼。
3.你能告诉小熊为什么最后只剩下一条鱼吗？4.如果你是皮皮，下次摸鱼，你该怎么办？
第八单元 问号
一、阅读短文，完成练习。
水滴的旅行
我是一个旅行家,到过地球上许多地方。我去过世界上最高的山峰,冷风把我变成一朵
美丽的雪花。我去过宽广的大海,好多海豚在我周
围嬉戏。我还去过青青的草原,落在骏马的背上,跟
它一起奔跑。
昨晚，一场雨把我带到一个公园里。我和伙伴们聚在一起，形成了一个小水洼。早晨,太
阳出来了,水洼倒映出天空和云朵。
时间一点点过去,气温越来越高,我又要变成水汽,开始我新的旅行了。
1.数一数,短文共 有个自然段。在文中标出自然段序号。(2分)
2.我用音序查字法认识“晨”字:先查大写字母 ,再查音节 。(2分)
3.读第二自然段,“我”去过哪三个地方?请用“○”在文中圈出来。(2分)
4.读第三自然段,“我”和小伙伴们形成了什么?( )(2分)
①水洼 ②天空 ③云朵 ④公园
5.读了这个童话故事,这位小旅行家到底是谁呢?( )(3分)
①小朋友 ②小动物 ③小水滴 ④太阳公公
二、阅读短文，完成练习。
露珠
清晨,叶片上躺着的一颗颗小露珠,晶莹透亮,像一颗颗小珍珠撒在翠绿的叶子上。
太阳掀开层层云被露出金色的微笑,慈爱地注视着大地。在清凉的晨风中,露珠仰起圆圆的小脑袋,向太阳公公点点头,多彩的阳光映在露珠上,小露珠便像一个个金灿灿的小太阳。
太阳的脸越来越红了,简直红得发亮。渐渐地,小露珠不见了,小露珠到哪儿去了呢？
1.在括号里填上恰当的词语。
( )的微笑 多彩的( )
( )的小脑袋 翠绿的( )
2.根据短文内容填一填。
清晨的露珠像( ),阳光照耀下的露珠像( )。
3.“小露珠到哪儿去了呢?”这句话应该读出( )的语气。
A.生气 B.赞美 C.疑问
4.聪明的小朋友,你知道露珠去哪里了吗?( )。
A.它藏在叶子的下面。 B.它被太阳蒸发了。 C.它想念妈妈回家了。
三、阅读短文，完成练习。
小精灵念错了咒语
小精灵从他爸爸那儿学会了很多咒他靠咒语的帮助,能变出花园,变出城堡,还能变出佳肴，
变出各种珍宝……（ ）他想要的东西,（ ）能变出来。
尽管有了这一切,小精灵还是觉得不幸福。
有一天,不知怎么的,小精灵念错了咒语,他把自己变成了一个跛脚的小精灵。
小精灵一瘸一拐地在森林里艰难地走着。小兔看见了,帮他提手中的东西。小猴看见了,扶着他下山坡。小百灵鸟看见了,给他送来好多好吃的果子。当他谢谢小兔、小猴、小百灵鸟时,
他们都笑得甜甜的。
这时,小精灵才明白,幸福不藏在他的咒语里,幸福藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。
1.短文有( )个自然段,第四自然段有( )句话。
2.在文中的括号里填上合适的关联词，并再仿写一句。
3.小精灵跛脚是因为( )。
A.小精灵故意这样做的 B.小精灵念错了咒语 C.小精灵摔了一跤
4.连线。
小兔 扶着他下山坡
小猴 给他送来好多好吃的果子
小百灵鸟 帮他提手中的东西
5.小精灵明白了幸福藏在哪里?用“”在文中画出来。然后在下面的横线上写写你感觉到
幸福的经历。
四、阅读短文，完成练习。
快乐的小青蛙
一只小青蛙不小心掉到了一口枯井里,他不急不慌,在井里唱起了歌。
一头大象听见歌声,走过去问:“谁在里头唱歌?” “是我,大象伯
伯,我不小心掉进井里了!快救我出去吧!”小青蛙赶紧 说。大象问:“你掉进井里,怎么还有心思唱歌呀?”小青蛙说:“我想用歌声告诉朋友们快来救
我,要是遇到一点困难就哭鼻子,多没出息呀！”
“你真是个又聪明又勇敢的小家伙!”大象说着,就伸下长鼻子,把小青蛙救上来了。
1.短文共有 个自然段,第2自然段有 句话。
2.判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)小青蛙一不小心掉进了大海里。（ ）
(2)遇到一点困难就哭鼻子是不对的。（ ）
3.大象用 把小青蛙救了上来。
4.用“ ”在文中画出表现小青蛙又聪明又勇敢的句子。
5.从这个故事中你明白了什么道理?( )
A.遇到困难时可以用唱歌来解决问题。 B.要和朋友和谐相处。
C.遇到困难不要慌,要乐观、冷静地想办法。
五、阅读短文，完成练习。
粗心的小花猫
太阳出来了，一个五彩的世界展现在面前。
“起床了，起床了！”小花猫喊道，“参加森林舞会可别迟到啊！”
小白兔闭着眼睛，迷迷糊糊地问：“什么舞会呀？”
“今天上午十点，孔雀姐姐举行舞会，你快点来！”小花猫一边说一边提着自己的花裙子走了。
过了一会儿，小白兔才醒过来，穿好衣服，冲出洞穴。可是，舞会在哪里举行呢？小白
兔想了很久也没有想出来，急得直哭。
正在这时，小花猫跑了回来：“对不起，小兔妹妹，都怪我太粗心，忘记告诉你舞会的
地点了。”说着，小花猫带着小白兔向森林广场走去。
1.这个故事发生的时间是（ ）。
①中午 ②早晨 ③傍晚
2.小花猫和小白兔住在( )里。
①房子 ②树洞 ③洞穴
3.小花猫和小白兔谁的年纪大?( )
①小花猫比小白兔大 ②小白兔比小花猫大
4.小白兔是男孩子还是女孩子?( )
①男孩子 ②女孩子
5.小白兔为什么会急得直哭?( )
①没有花裙子 ②参加舞会要迟到了 ③不知道舞会地点
6.如果你是小花猫,你会怎样通知小白兔?请把你的话写出来。
六、阅读短文，完成练习。
三只蝴蝶
红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶是亲密的朋友。一天,它们正在一起唱歌,天忽然下起雨来。“快到花园里去躲雨吧!”它们说着向花园飞去。
它们飞到一朵红花前,红花说:“紅蝴蝶,我保护你吧!“不行,我不能离开朋友而只顾自己!”
红蝴蝶说。
它们飞到一朵黄花前,黄花说:“我只保护黄湖蝶。”黄蝴蝶说:“我也不能只顾自己呀!”
它们飞到一朵大白花前,这时侯雨越下越大。大白花说：“进来吧,你们三个我都欢迎。”
三只湖蝶躲进大白花里,又安又暖和。
而过天晴,三只蝴蝶谢过大白花,飞走了。
1.短文讲了 、 、 颜色的蝴蝶的故事。
2.红蝴蝶和黄蝴蝶没有到红色花和黄色花下躲雨是因为( )。
①它们不喜欢这两种颜色的花。 ②它们不愿只顾自己
3.为什么三只蝴蝶会到大白花下去躲雨?用“ ”在文中画出来。
4.这个故事告诉我们什么道理?( )
①蝴蝶有各种颜色 ②花儿喜欢跟自己颜色一样的蝴蝶。
③遇到困难时,小伙伴要互相照减,一起去克服困难。
七、阅读短文，完成练习。（南京市 秦淮区 一年级专项训练）
想飞的乌龟
从前,有一只乌龟。一天,乌龟听见一群小鸟在喊：““我们走吧!我快走吧！”
乌龟问:“你们要去哪儿?”小鸟说:“我们要去一个很美丽的地方。”鸟龟问:“我能和你们一起去吗?”小鸟说：“可你不会飞啊!”乌龟很伤心。
小鸟想出了一个办法。他们让乌龟叼着一根棍子,两只小鸟叼着棍子的两端。于是,小鸟带
着乌龟飞起来了。
乌龟很高兴,他喜欢飞的感觉。小鸟越飞越高,白云在乌龟身边飘着,风从他耳边吹过。下面
是绿色的田野,蓝色的小河,地上的房子都变得很小很小。乌龟开心极了,忍不住喊起来:“太美
了!啊——”
乌龟从天上掉下来了!他重重地掉在地上，光滑的壳上摔出了好多裂纹。从此以后,乌龟的
壳就成了现在的样子。
1.短文一共有( )个自然段。
2.小鸟要去一个 的地方。
3.鸟龟在空中看到了地面上的 、 和 。
4.小鸟想出了什么办法让乌龟飞起来呢?请用“ ”在文中画出来。
5.判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)小鸟带着鸟龟越飞越高,看到地上的房子都变得很大很大。( )
(2)乌龟很开心,因为他喜欢飞的感觉。( )
(3)因为乌龟年龄大了,光滑的壳才长出好多裂纹。( )
6.乌龟想飞,他不会飞时很( )。当小鸟带着乌龟飞起来,这时乌龟很( )。A.生气 B.伤心 C.高兴 D.得意
真 题 演 练
一、【新题型】图画阅读。（北京市 东城区 府学胡同小学 三年级专项训练）
爬山
测
1.仔细看图,请按照由下到上的顺序观察图画,给他们排排序，把序号填到下面的括号中。
①小明 ②爷爷 ③妈妈 ④爸爸 ⑤奶奶
⑤→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
2.图中爬得最快的是( ),爬得最慢的是，在半山腰的是（ ）。（4分）
①奶奶 ②妈妈 ③爸爸 ④小明 ⑤爷爷
3.结合上图,把句子补充完整。（6分）
图中的小哥哥第一个爬到山顶,他高兴极了,回头对大家说:“
”
二、阅读短文，完成练习。（北京市 东城区 府学胡同小学 一年级专项训练）
姓氏歌(节选)
赵钱孙李周吴(hú wú)郑王，诸葛司徒与欧阳。中华姓氏(shì sì)上千种，单姓复姓遍四方。
不管你我姓什么，华夏儿女是一家。
1.用“√”在括号里为加点字选择正确的读音。
2.用“ ”画出歌谣中的单姓，用“ ”画出歌谣中的复姓。
3.中华姓氏上千种，班级同学有不同。他们有的姓 ，有的姓 ，还有的姓
。
三、阅读短文，完成练习。（山东 聊城 开发区 百草园小学 一年级专项训
练）
春天来了
冬天过去了,微风悄悄地送来了春天。
地里的泥土化冻了,变松了,踩上去软绵绵的,像踩着厚
厚的地毯。麦苗醒来了,舒展着嫩绿的叶子。
小河里连一片薄冰也找不到了。水慢慢地流着。微凤
吹来,水面泛起鱼鳞似的波纹,几只鸭子跳进水里,快活地游来游去。
河岸上,柳树发芽了,柔软的枝条随风轻轻地摆动。一只青蛙从树洞里钻出来,在河边慢慢地
爬着。
春天来了。它来到了教室里,静静地听着小学生读书、唱歌。它来到了操场上,欢快地和小学生做游戏。
1.短文有( )个自然段第5自然段有( )句话。
2.春天的前面是( )天。
3.把短文中写青蛙的句子用“ ”画出来。
4.短文里写春天来到了五处地方,这五处地方分别是： 、 、
、 、操场上。
四、阅读短文，完成练习。（北京 师大附小 一年级专项训练）
香蕉
佚名
香蕉树妈妈,
个子高又大。
生下胖娃娃,
长得像月牙。
从小手拉手,
兄弟不分家。
1.这首儿歌中有几句话?(3分)
A.一句 B.两句 C.三句 D.四句
2.香蕉树妈妈长的什么样呢?请用“ ”画出来。(3分)
3. (谁)长得像月牙。(填序号)(3分)①香蕉树妈妈 ②香蕉娃娃
4.读完儿歌,你觉得香蕉兄弟之间团结吗?为什么?(4分)
5.除了香蕉,你还喜欢吃什么水果呢?请写出三种。(3分)
五、阅读短文，完成练习。（北京 中关村三小 一年级专项训练）
小池塘
小池塘里的水清清的,鱼儿在水中游来游去。池塘边的大树上有个鸟窝,鸟儿在窝里飞进飞
出。
鱼儿想:我要变成鸟儿。鸟儿想:我要变成鱼儿。
不一会儿,池塘里出现了有趣的画面:鱼儿变成没毛的鸟儿,在窝里飞进飞出;鸟儿变成了有
毛的鱼儿,在水中游来游去。
1.短文中 想变成 ， 想变成 。
2.用音序查字法查“游”:先找到大写字母 ,再找到音节 。
3.照样子,写一写。
例：(有趣)的画面( )的池塘 ( )的大树
例：游来游去 ( )来( )去 ( )来( )去
六、阅读短文，完成练习。（南京市 秦淮区 一年级专项训练）好大一个红萝卜
在很远的山洼里,兔子发现了好大一个红萝卜。他试了试,根本拔不出来。
怎么办?找熊帮忙吧。分一半给他?不行,这是我的萝卜。还是先锻炼一下身体,等自己力气
足够大,再拔这个大萝卜。
兔子在家练了一个星期的俯卧撑,接着又练了十天的双杠……
这天,有人敲门。兔子打开门,外面站着熊。熊肩上扛着好大一个红萝卜。天哪,就是那个大
萝卜!
“我看到了一个萝卜,知道你最喜欢吃,就给你送来了。”熊把萝卜扛进了屋。
1.短文中出现的动物有 。
(1)等自己力气足够大了再来拔。（ ）
(2)找熊帮忙。（ ）
2.兔子想怎么把萝卜拔出来?在正确的说法后面打“√”。
(1)等自己力气足够大了再来拔。（ ）
(2)找熊帮忙。（ ）
3.短文中的两个动物各有什么特点?请你连一连。
兔子 无私,能为他人着想
熊 自私,只想着自己
4.你喜欢文中的哪种动物呢?请写一写理由。七、阅读短文，完成练习。（山东 济南市 槐荫区 一年级期末专项练习）
跳房子
小棒棒,细又长,
黄土地上画房房。
小瓦片,四方方，
我和伙伴来跳房。
房子宽,房子长，
房间大小不一样。
左一跳,右一跳，
好像青蛙跳水塘。
你也跳,我也跳，
跳得西山落太阳。
1.从儿歌中找出两对反义词。(4分)
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
2.“我”和小伙伴们玩的游戏的名字叫 。(3分)
3.根据儿歌内容填空。(4分)
小瓦片， ，我和伙伴来跳房。房子 ，房子
，房间 不一样。4.你觉得应该用怎样的语气来读这首儿歌?(4分)
A.激动 B.悲伤 D.欢快 C.气愤
5.小朋友,你平时喜欢和小伙伴们玩什么游戏呀?(4分)
八、阅读短文，完成练习。（北京市 东城区 府学胡同小学 一年级专项训练）
我和爸爸踢足球
咚咚咚!加油!
我和爸爸踢足球。
两条腿,做球门,
爸爸有,我也有。
零比三,零比六,
最后结果零比九。
哈哈,真棒，
我贏了爸爸九个球!
要问为什么，
不说,不说,说出来真害羞。
爸爸腿长球门大，
我的腿短球门小,
小得过不了一个球！
1.你能从儿歌中找到两组反义词吗?
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
2.我”一共贏了爸爸几个球?(3分)
A.零个 B.三个 C.六个 D.九个
3.“我”和爸爸踢足球,是用 做球门,结果是“我”得了 分，爸爸得了
分, （谁）赢了。(4分)
4.“我”为什么害羞?（ ）
A.因为“我”输了球,不好意思了。
B.因为“我”赢了球,受到了爸爸的表扬,所以害羞了。
C.因为“我”觉得爸爸是大人,“我”赢了爸爸感觉很不好意思。
D.因为“我”腿短,做的球门小,爸爸的球过不去,“我”感觉自己赢得不光彩。
5.爸爸妈妈陪你玩过什么游戏?怎么玩的?你的心情如何?想一想, 说一说,再写一写吧。
九、阅读短文，完成练习。（徐州市 云龙区 一年级期末）熊猫的好意
夏天的早晨，熊猫吃饭时发现小公鸡在吃石子，就特意送了一份早饭给小公鸡。
熊猫说：“快吃吧，看你饿得吃石子，这样会把胃弄坏的。”
小公鸡笑着说：“谢谢你，你误会了。我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，
所以需要小石子将食物磨碎。”熊猫恍然大悟，它们两个看着对方都笑了。
1.短文共有 个自然段。第 自然段点明了时间。
2.小公鸡为什么要吃小石子？用“ ”在短文中画出来。
3.小朋友，你想对小熊猫说些什么？
十、阅读短文，完成练习。（辽宁省 葫芦岛 连山区 一年级专项训练）
美丽的彩虹
天空突然乌云密布，遮住了太阳，不一会儿刮起了一阵狂风，紧接着风雨交加，电闪雷
鸣。暴风雨过后，天空放晴，只见一条美丽的彩虹如同一座七彩桥架在天上，好看极了。雷
雨过后，天空为什么会有这样美丽的景色呢？我很好奇，就去查资料。
夏天雷雨过后，天空中的小水珠还没有落完，阳光照射到天空中的水滴里，分解成赤、
橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。冬天的气温较低，在空中不容易
存在小水滴，下雨的机会也少，所以冬天一般不会有彩虹出现。
1.在（ ）里填上合适的词。
一（ ）彩虹 一（ ）狂风
一（ ）彩桥 一（ ）水滴
2.按要求填空。
文中画“ ”的句子把 比作 。
3.彩虹是怎么形成的？用“ ”在短文中画出来。4.我知道彩虹一般只会在 季出现，在 季一般不会出现。彩虹形成需要_________
和 。
5.你喜欢彩虹吗？为什么？
十一、阅读短文，完成练习。（江苏 东台 一年级期末）
仙人掌妈妈
一天早晨，蟹爪兰开花了。那粉红色的小花，金色的花蕊,美丽极了。主人夸奖她,蟹爪兰
脸上露出了骄傲的笑容。
当蟹爪兰看到支撑自己的是一株丑陋的仙人掌时,很生气地说:“你怎么这么难看啊!主人怎
么把我嫁接到你的身上了呢?”仙人掌说:“你别忘了,是我给你输送营养,没有我,你怎么会有美
丽的花朵?哪有孩子嫌自己母亲丑的道理啊?”
仙人掌又指了指身旁一盆没有嫁接蟹爪兰的仙人掌。说:“你看那仙人掌阿姨,碧绿的叶子,
还开着一朵美丽的小黃花。”
蟹爪兰低下头说:“我错了,谢谢您,仙人掌妈妈,感谢您为我付出了这么多。”
1.从文中找出下面词语的近义词。
丑陋——（ ） 表扬——（ ）
2.短文共有( )个自然段,第( )自然段说的是蟹爪兰非常不喜欢支撑自己的仙
人掌。
3.蟹爪兰和仙人掌阿姨分别是什么样子?选一选。(多选)A.金色的花蕊 B.美丽的小黄花 蟹爪兰：
C.碧绿的叶子 D.粉红色的小花 仙人掌阿姨：
4.当蟹爪兰嫌弃仙人掌难看时,仙人掌是怎么回答她的?用“ ”画出来。(2分)
5.读完这个故事,我觉得蟹爪兰是个( )的孩子。
A.目中无人 B.知错就改
十二、阅读短文，完成练习。（北京市 朝阳区 一年级期末）
我学写字
（比利时）莫利斯·卡列姆
当我学着写“小绵羊”，
一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪，
我眼睛看到的一切，
就都弯卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”，
写上我的练习本，
我的眼前就溅起一片水花，
还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”，
我就看见在花间忙碌的蜜蜂，
还有两只蝴蝶在跳舞，
我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”，
我立刻就想唱唱儿歌蹦几下，瞧，我个子最高，身体最棒，
什么事我全能干得顶呱呱。
1.短文中，“我”学写了哪些字？用“ ”在儿歌中画出来。
2.开心读句子。
要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。
（1）用“ ”画出“我”急于在爸爸面前表现自己的词语。
（2）用“ ”画出“我”值得自豪的地方。
3.照样子，写句子。
凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。
凡是 ，就 。
4.你是怎样学写字的？说一说。
十三、阅读短文，完成练习。（北京市 朝阳区 一年级期末）
等妈妈
我趴在阳台的栏杆上,等妈妈下班回家。
天上“沙沙”地下着小雨。大街上出现了好多好多的“大蘑菇”,有火红的,有天蓝的,有翠
绿的,有紫色的……多么美丽的“大蘑菇”哇!那一朵朵彩色的“大蘑菇”在大街上流动。
啊,我看到妈妈了!那白底蓝花的“大蘑菇”,就是妈妈撑的雨伞哪!不一会儿,我听到妈妈上
楼梯的脚步声,噔,噔,噔,我赶紧躲在阳台的门背后,跟妈妈玩藏猫儿。我等到了妈妈,真高兴!
1.短文共有 个自然段。第3自然段共有 句话。
2.用“ ”画出第2自然段第2句话中表示颜色的词语。
3.短文中的“大蘑菇”指的是（ ）。
①食用蘑菇。 ②雨伞。
4.“我”在哪儿等妈妈回家?用“ ”画出相关语句。
5.“我”等到妈妈回来时的心情是 的。
十四、阅读短文，完成练习。（徐州市 云龙区 一年级期末）
专心致志
佚名
古时候,有一个人名秋,他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生,都是聪明的年轻人。
一个学生学下棋的时候,非常专心。老师讲的每一句话,他都用心听;老师讲的每一着棋,他
都用心琢磨。他很快就学会了下棋,棋艺一天天提高。
另一个学生尽管也坐在那里听讲,却一心想着拿起弓箭,去射将要飞过的大雁。结果,虽然他
跟人家一起学,还是远远不如人家。这难道是因为他不如前一个人聪明吗?当然不是。
学习必须专心致志。就是说要集中精神,一心一意地学,才能学好。一心二用、三心二意,是
什么也学不会的。1.秋教两个学生学什么呢?(4分)
A.写字 B.画画 C.射箭 D.下围棋
2.你能从短文中找到“专心致志”的近义词吗?(4分)
A.全国闻名 B.一心一意 C.三心二意 D.一心二用
3.根据短文内容作出判断,正确的画“√”,错误的画“×”。 (3分)
①一名围棋大师收了两个学生,其中一个学生名叫秋,后来也成了围棋大师。
②第一个学生学得好,是因为他特别聪明。
③另一个学生虽然眼睛看着棋子,可心里却想要射飞过的大雁。
4.为什么一个学生学会了下棋,棋艺一天天提高,另一个学生却远远不如人家?（4分）
5.读了这篇短文,你懂得了什么道理? (4分)
十五、阅读短文，完成练习。（徐州市 云龙区 一年级期末）
三个小伙伴
胡木仁
小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办?小野猪说：“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。”不一会儿,小野
猪就用嘴巴拱出了一个树坑。
没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会
儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。
没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河
边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。
小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。
1.照样子，写词语。
又跳又笑 又 又 又 又
2.在（ ）里填上合适的动词。
（ ）树坑 （ ）肥料 （ ）泥土
（ ）小手 （ ）课文 （ ）手工
3.读短文选一选，填一填。
小野猪用 拱出树坑，小袋鼠用 运肥料，小象用 给树浇
水。
①皮口袋 ②长鼻子 ③尖嘴巴
4.用一句话来夸夸三个小伙伴吧。答案
考点演练
一、新型题
《猜猜我有多爱你》
1.（1）山姆·麦克布雷尼 爱
（2）②③④
2.（1）栗
（2）① ④
3.（1）示例：白花花 金灿灿
（2）①√ ③√
（3）示例：等爸爸下班回家，我要抱着爸爸说我爱他。
二、课外单元主题阅读。（全册）
第一单元 识字
一、姓氏谣
1.东方 慕容 上官 诸葛 司徒 欧阳
2.B
3.上千种、遍四方。
二、四季儿歌
1. 5
2.春 夏 秋 冬3.春天（小苗） 夏天（荷花） 秋天（棉桃） 冬天（梅花）
4.暖 热 凉 冷
三、量词歌
1 鲤鱼
2.棵 果 树 架 机 示例：桃 相 村
3.zhí zhī
4.④⑤①⑥②③
四、猜字谜
1.③ ② ① ④
2.也
五、有益的动物
1.4
2.青蛙 蜻蜓 啄木鸟 捉害虫 给大树治病 保护它们
六、春天的颜色
1.跑出 飞出
2.小草—蓝色 小羊—绿色 小蜜蜂—粉红色 小燕子—彩色
3.我认为春天还会是黄色、紫色、白色……
第二单元 愿望
一、要好好学字1.马上 高兴
2.两个小八路
3.B A C
4.A
5.我喜欢两个小八路。 因为他们很认真。
二、我想
1.②①③
2.装 种
3.①
4.示例：我想成为鱼，自由自在地游来游去。
三、会飞的蚂蚁
1. 4 小蚂蚁飞上天和小鸟快乐做游戏
2.B
3.A
4.小蚂蚁爬到蒲公英上,一起被风吹到了天上。
5.(示例)小蚂蚁可以爬到小蜻蜓的身上,让小蜻蜓带它到天上去。
四、调皮的太阳
1. 4 3
2.屋子里 田野里 果园里4.②
5.太阳从西边落下
五、太阳是大家的
1.西 落
2.示例：金灿灿 绿油油 白乎乎
3.金光 小树 小朋友
4.示例：小草有了阳光，会长得更绿更健康。 果树有了阳光，结的果实会更大更香甜。
六、水缸的秘密
1.三 两
2.②√
3.①
4.①
第三单元 伙伴
一、小灰兔请客
1.①
2.都吃得十分开心。
3.不同的动物有自己喜欢吃的食物。
二、长颈鹿和小鸭子
1.三2.摘苹果 找芙蓉豆
3.于是小猪就开始用鼻子在田地里拱来拱去，终于从土里拱出了那几颗芙蓉豆。
4.②
5.示例：高兴地
三、大树和小草
1.晴朗 乌云遮天，大雨如注，狂风大作
2.更绿更精神了
3.示例：大树啊，你别瞧不起人，要善于发现自己的短处和别人的长处。
四、皮皮和汪汪
1.大 圆 黑 小
2.小狗汪汪爬不到高大的椰子树上去摘椰子。
3.小猴皮皮不会游泳，到不了岛上，也摘不到椰子。
4.同伴之间应该互相帮助，取长补短。
五、雨后
1.小哥哥
2.踩水非常快乐,自己也摔一跤。
3.B
六、棉鞋里的阳光
1.吃 收 铺 脱 躺 说 合
2. ②3.要关爱家人。
4.示例:我帮妈妈捶背、给妈妈倒水。
七、小兔子找太阳
1.只 个 盏
2.灯笼 气球 太阳
3.C
4.示例:大火球
第四单元 家人
一、大地妈妈的孩子
1.B；D；A；C
2.春天；夏天；秋天；冬天
3.示例:我喜欢老三——秋天,因为秋天有飘香的桂花,田野、果园一派丰收的景象。
二、奶奶的白发
1.示例:火红火红 金黄金黄
2.一天,我/指着奶奶的头发/好奇地问:“奶奶,为什么/我的头发/黑黑的,你的头发/是雪白
雪白的呢?”
3. 操心
4.①B ②C
三、粽子
1.雪白 鲜红 翠绿
2.端午 屈原3.箬叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。
4.中秋节 元宵节 重阳节
5.提示：注意句子通顺，介绍出你喜欢的食品的颜色、形状和味道。
四、小动物的家
1. 6
2.碧蓝碧蓝 金黄金黄 火红火红
3.泥地上 小河边 池塘里 院子里。
4.③ ① ② ④
5.大自然
五、迷人的夜晚
1.5 4 天空 大地 池塘 森林
2.示例：深蓝 弯弯 鲜嫩
3.农田特别迷人 蟋蟀在田间尽情地歌唱，禾苗在月光下迎风舞蹈，叶子沙沙，那是在唱
摇篮曲呢
4.示例：我喜欢夜晚。我觉得夜晚特别宁静、凉爽。
六、会飞的星星
1.前 后 左 右
2.萤火虫 夜晚
3.会飞的星星4.示例：树叶在路灯下的影子，像水墨画。 小狗跑来跑去，像黑色的小丑。
第五单元 识字
一、早操
1.天空 自由快乐
2. 天空中的云朵不停地变换着队形 , 一会儿像大象 , 一会儿像白兔 , 一会儿像黑豹 , 变化万千。
3.C
4.示例:我喜欢踢足球,踢毽子等。
二、可爱的小白兔
1.3
2.毛 耳朵 大眼睛
3.一堆闪闪发光的雪花 镶在白玉里的红宝石
三、狐狸和葡萄
1.走 停 退 冲 跳 昂 说
2. 葡萄肯定是酸的
3.B
4. 狐狸和乌鸦
四、小雨点儿找妈妈
1.风婆婆 云阿姨
2.②3.示例;妈妈,我终于找到你啦!
第六单元 夏天
一、雷雨过后
1.3
2.示例:清新 弯弯 美丽
3. 太阳又露出了笑脸 , 天边出现了一道美丽的彩虹
4.② ① ④ ③
5.示例:雨后,池塘里的波纹一点点消失,水面重新平静下来。
二、夏天的公园
1.划去的：吵闹 跑来跑去 摘
2.小蜜蜂 织网
3.妈妈 洗衣服 听音乐
4.很快,蜘蛛阿姨的网结好了,小蜜蜂也采满花蜜回家了!
5.示例:我喜欢她们。因为她们很勤劳。
三、荷叶姐姐
1.② ③ ①
2.小鱼 蜻蜓 青蛙
3.示例：七星瓢虫4.提示：注意对话时的礼貌用语。
四、雨后
1.B
2.A
3.他喊:“妹,小心,滑!”
4.妹妹希望自己也摔这么痛快的一跤。
第七单元 习惯
一、变成老年人
1.“哼,你这个讨厌的小闹钟,就你多事!”
2.他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国，由于人人都不遵守时间,时间飞快地从他
们身边溜走了,明明和这个国家的人全都变成了老年人。
3.示例:他应该珍惜时间,不要睡懒觉,抓紧时间起床去上学。
二、小熊播种
1.认认真真 随随便便
2. 过了几天 , 弟弟的种子发芽了 , 冒出了地面嫩嫩的 , 绿绿的 。
3.(1)× (2)× (3)√
4.示例我会改掉以前的坏习惯,认真播种。
三、小猴做衣服
1.52.③
3.大象 松鼠 山羊 五丈 五寸 五尺 山羊
4.②
四、小闹钟
1. ① ② ④
2. 滴铃铃 滴答 哗啦 沙沙
3. 有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。
4.示例：我喜欢小闹钟。我想对小闹钟说：“小闹钟，你乐于助人的优秀品质值得我学习，
我想和你交朋友。”
五、他们自己爬出来
1.3 母鸡 小山羊 小鸭
2.③
3.③
4.②√ ③√
六、小熊摸鱼
1.画去：直 在 爪
2.活蹦乱跳 一条又一条 屁股底下
3.因为小熊移动了，屁股下的鱼没有动，所以，只剩下屁股下面的一条鱼。
4.示例：应该带上鱼桶，捉到一条放一条在鱼桶里。第八单元 问号
一、水滴的旅行
1.4
2.C chen
3.世界上最高的山峰 宽广的大海 青青的草原
4.①
5.③
二、露珠
1.金色 阳光 圆圆 叶子
2.小珍珠 小太阳
3.C
4.B
二、小精灵念错了咒语
1. 5 5
2.只要 都 只要是老师布置的作业，我都会认认真真的写好。
3.B
4.小兔 扶着他下山坡
小猴 给他送来好多好吃的果子
小百灵鸟 帮他提手中的东西
5.幸福藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。 示例：有一次同桌忘了带语文书了，
我就把我的书跟他分享，能帮到他令我感到幸福。四、快乐的小青蛙
1. 4 4
2.（1）×（2）√
3.长鼻子
4. 我想用歌声告诉朋友们快来救我 , 要是遇到一点困难就哭鼻子 , 多没出息呀！
5.C
五、粗心的小花猫
1.②
2.③
3.③
4.②
5.③
6.示例:今天上午十点,孔在姐姐在森林广场举行森林舞会,你快点来！
六、三只蝴蝶
1.红 黄 白
2.②
3.大白花说：“进来吧，你们三个我都欢迎。“
4.③
七、想飞的乌龟1. 5
2.很美丽
3.田野 小河 房子
4.他们让乌龟叼着一根棍子，两只小鸟叼着棍子的两端。
5.（1）√（2）×（3）√
6.B C
真题演练
一、新题型
爬山
1.②③④①
2.④①②
3.示例:我已经到山顶啦,你们加油啊!
二、姓氏歌
1. wú shì
2.赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王 诸葛 司徒 欧阳
3.提示:根据实际情况作答。
三、春天来了
1. 5 32.冬
3. 一只青蛙从树洞里钻出来 , 在河边慢慢地爬着 。
4.地里 小河里 河岸上 教室里
四、香蕉
1.C
2.个子高又大。
3.②
4.香蕉兄弟之间很团结。因为他们从小手拉手,兄弟不分家。
5.(示例)我还喜欢吃火龙果、橘子苹果。
五、小池塘
1.鱼儿 鸟儿 鸟儿 鱼儿
2.Y you
3.示例:清清 美丽 走走 跑跑
4.鱼儿变成没毛的鸟儿,在窝里飞进飞出;鸟儿变成了有毛的鱼儿,在水中游来游去。
六、好大一个红萝卜
1.兔子、熊
2.（1）√
3.兔子——自私,只想着自己 熊——无私,能为他人着想
4.示例:我喜欢熊。因为熊能为他人着想,而不是只想着自己。七、跳房子
1.大 小 左 右
2.跳房子
3.四方方 宽 长 大小
4.D
5.(示例)捉迷藏扔沙包、老鹰捉小鸡。
八、我和爸爸踢足球
1.长 短 大 小
2.D
3.两条腿 九 零 “我”
4.D
5.(示例)爸爸妈妈陪我玩捉迷藏。我们首先抽签决定谁来找,然后剩下的两个人去藏,找的
人用丝巾蒙住眼睛,从1数到10后拿下丝巾去找人。每次玩捉迷藏我都很高兴。
九、熊猫的好意
1.3 1
2.我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，所以需要小石子将食物磨碎。
3.示例：小熊猫，多和动物交朋友，你会了解到更多的动物们各自的特点哟。加油吧！
十、美丽的彩虹
1.道 阵 座 颗2.彩虹 七彩桥
3.夏天雷雨过后，天空中的小水珠还没有落完，阳光照射到天空中的水滴里，分解成赤、
橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。
4.夏 冬 阳光 小水珠
5.示例：我很喜欢彩虹，很美丽，很神奇。
十一、仙人掌妈妈
1.难看 夸奖
2. 4 2
3.AD BC
4.你别忘了,是我给你输送营养,没有我,你怎么会有美丽的花朵?哪有孩子嫌自己母亲丑的
道理啊？
5.B
十二、我学写字
1.小绵羊 河流 草地 我的爸爸
2.（1）立刻 （2）瞧，我个子最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。
3.示例：我喜欢的歌谣 立刻学唱起来
4.提示：注意句子通顺，表达清楚。
十三、等妈妈
1.示例：大大 高高 一条条 一座座
2.② ①3.三 田野 高山 绿水
4.示例：大海 大海好深好深，深得望不到底
十四、专心致志
1.D
2.B
3.①× ②× ③√
4.因为前一个学生学习状态好,一心一意学下围棋;另一个学生三心二意,不专心学习。
5.学习要有好习惯,要一心一意地学,这样才能学好。
十五、三个小伙伴
1.示例：高 大 白 胖
2.挖 运 培 拉 读 做
3.③ ① ②
4.示例：三个小伙伴团结合作，困难就被克服啦，佩服你们！
