文档内容
一年级上册 第一单元知识梳理+单元检测
❶认识生字（33个二类字），认识田字格，学写汉字（会默写12个一类生字）。
❷识记生字，会写横折、撇、弯钩 3 个笔画，了解“坐、立、行”的规范。。
❸按笔顺规则正确书写汉字。
单元重点 ❹背诵课文《金木水火土》，背诵古诗《咏鹅》。
❺能在适当的场合“大声说，让别人听得见”， 注意听别人说话。
❻阅读童话故事，体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享课外阅读成
果。
基础知识梳理
一、字
（一）会认的字
天(tiān)上 地(dì)下 人(rén)们 你(nǐ)们
我(wǒ)们 他(tā)们 第一(yī) 第二(èr)
三(sān)人 四(sì)月 五(wǔ)个 上(shàng)学
下(xià)雨 人口(kǒu) 耳(ěr)朵 目(mù)光
大手(shǒu) 十足(zú) 站(zhàn)着 坐(zuò)下
日(rì)光 月(yuè)亮 山(shān)路 川(chuān)山川
大水(shuǐ) 着火(huǒ) 田(tián)地 禾(hé)苗
六(liù)个 七(qī)个 八(bā)天 九(jiǔ)片
十(shí)年
（二）认识笔画
笔画 名称 例字
一 横 一、二
丨 竖 上、十、下
横折 口撇 手
弯钩 手
捺 大、禾
点 火
竖折 山
（三）注意笔顺
上:
口:
目:
耳:
手:
日:
田:
山:
禾:
火:
（四）认识田字格。
提示：我像农民伯伯种的田，所以人们叫我“田字格”。读读下面的儿歌来记住我吧!
田字格儿歌
田字格，四方方，写好汉字它来帮。横中线，竖中线，交叉是个中心点。
左上格、右上格、左下格、右下格，各个方位记心间。
（五）易写错的字上:右上部是短横，不要写成长横。
口:第二笔是横折，不要写成横折钩。
耳:内部是两横。
手:第四笔是弯钩，不要写成竖钩。
火:先写点和短撇,再写长撇和捺。禾:第一笔是撇。
山:第一笔是竖,不要先写竖折。
八:撇低捺高。
（六）积累象形字
二、词
（一）词语听写
一天 二手 三个 天上 门口 人口 耳目 目光 手足
手中 日月 水火 禾苗 虫子 白云 大山 八天 十月
（二）近义词站——立 行——走 卧——躺
（三）反义词
天——地 上——下 今——古
（四）词语归类
①表示人称的词：你 我 他
类似的词语：你们 我们 他们
②表示数目的词语：一 二 三 四 五
类似的词语：六 七 八 九 十
③由反义词组成的词：上下
类似的词语：黑白 来去 前后
三、背诵
1.一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。
2.鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。——骆宾王《咏鹅》
单元课文知识点梳理
第1课《天地人》
一、 生字积累
【天】指地面以上的高空。 造句：蓝蓝的天空下是一片碧绿的麦田。
【地】指土地、地面。 造句：我们应该保护地球。
【人】指能制造工具并能使用工具进行劳动的高等动物。造句：在自然灾害面前，人其实很脆弱。
【你】指对方。 造句：你是一个小学生。
【我】指自己。 造句：妈妈给我买了一只小鸭子！
【他】称你、我以外的第三人，一般指男性，有时泛指，不分性别。造句：他给了一个苹果。
二、 多音字
dì（地球） 造句：我们都生活在地球上。
地
de（慢慢地） 造句：他慢慢地站了起来。
三、问题探究
1.课文中的“天”“地”“人”之间有什么关系？“你”“我”“他”又有什么关系?“天”覆盖万物，“地”负载万物，“人”生活 在天地之间，天地之间以“人”为贵。
“你”“我”“他”是常用的人称代词，表现了人与人之间的平等交往。
2.“你、我、他”分别是什么人称？
“你”是第二人称，“我”是第一人称，“他”是第三人称。
第2课《金木水火土》
一、 生字积累
金木水火土
一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
【金木水火土】我国古代思想家试图用这五种物质来说明世界万物的起源。
【分】分开，区划开，跟“合”相对。 造句：长江把我国划分成了南北两半。
【照】光线射在物体上。 造句：每天早晨阳光都会照到我的床前。
【日月】太阳和月亮。造句：据说嫦娥出生的时候日月同辉。
【今古】现在和古代。造句：李白的诗名传今古！
二、生字组词
一（一个）（一人）（一只）（十一）
二（二手）（二月）（二人）（二十）
三（三天）（三个）（三年）（十三）
上（上下）（上车）（上山）（上来）
三、问题探究
1. 儿歌中出现了哪些数字?
儿歌中出现的数字有∶一、二、三、四、五。
2.”金木水火土”与我们的生活有哪些联系?“金”泛指金属，我们的生活中有很多金属制品;“木”就是树木，我们的生活中有很多物品由木头制
成;“水”是大自然的生命之源;“火”可以给我们的生活带来便利，但如果使用不当就会造成危害;“土”
是植物生长的根本。“金木水火土”是大自然中最基本的事物。
3.拓展：汉字故事之“一”的演变
在文字出现之前,我们的祖先用绳子打结的方式来记录数量。今天出去打到一个猎物，就用绳索打一
个结表示“一”。明天到河边捕到两条鱼,就打两个结表示“二”。但是,结绳记数不仅麻烦而且浪费时间。
后来,人们通过在一些物件上做记号来记数,比如画一根横线来表示数字“一”。人们还发现天地相接处像
一条长长的横线，所以还用“一”表示地平线,比如太阳从地平线上升起就是“旦”。
第3课《口耳目手足》
一、生字积累
口：横折是主笔，突出其斜上姿态。
目：稍长，里面两横匀称。
耳：右竖，末横均稍长。
手：撇稍平略短，第三笔横长。
二、生字组词
口（人口）（出口）（门口）（开口）（口水）
耳（木耳）（耳目）（耳朵）（中耳）（双耳）
目（头目）（耳目）（目光）（书目）（目中无人）
手（手巾）（手电）（手心）（手足）（手里）
三、多音字
xíng（行人） 造句：秋收的季节，路上行人都匆匆忙忙的。
行
háng（银行） 造句：我去银行取点钱。
四、词语积累
【如】像，如同。造句：中秋的月亮如玉盘一样挂在夜空。【站如松】站立时像松树一样挺拔。
【坐如钟】坐姿像旧时摆放在桌子上的台钟一样，四平八稳。
【行如风】走路时像刮风一样快。
【卧如弓】睡觉时像弓一样绷直身体。
五、问题探究
1.你见过哪些人“站如松”?
解放军叔叔站岗时，双手握着枪，昂首挺胸；我们小学生参加升国旗仪式时，一动不动地望着国旗。
2.人为什么要“站如松，坐如钟”？
因为站如松，含腹挺胸，挺拔直立，显得人很有精神；坐如钟，看起来端庄、稳健。这句话告诉我们：
要站有站相，坐有坐相。
3.除了“耳目口手足”，我们身上还有哪些宝贝呢？请你写出两个，并说说它们的作用。
我们还有鼻子，它可以闻各种气味；我们还有牙齿，它们可以咀嚼食物。
4.我们的口、耳、目、手、足能做哪些事?
口：朗读、说话、吃饭、吹笛子等。
耳：听声音、保持身体平衡。
目：看 电视、看书、观察花草鱼虫等。
手：写字、拿东西、擦桌子、扫地等。
足：走路、踢球等。
第4课《日月山川》
一、 生字积累
日：横笔较短，内横在横中线上。
田：“十”字要写在横、竖中线上。
禾：首撇要短，下面一撇一捺匀称。
火：第三、四笔要充分伸展。
二、生字组词
日（日子）（日月）（今日）（日本）（日出）
火（火车）（上火）（水火）（生火）（大火）田（水田）（田里）（田地）（田七）（农田）
禾（禾田）（禾苗）（锄禾）
三、文章重点
“日、月”两个象形字是天体名。“日”中间的一横表示太阳中间最亮的部分。“月”像弯弯的月亮。
“水、火”两个象形字是物象名。“水”表示一条弯曲的河，两边是顺流而下的两条波纹。“火”表
示燃烧的火苗。
“山”字像并列的山峰的形状。“石”字像从山上采集下来堆放的石块。
“田”是四四方方的，中间种着农作物；“田”字里的“十”表示隔开一块块地，很形象。“禾”字
像垂穗的禾本科农作物。
四、问题探究
1. 汉字王围里，有好多偏旁为“火”的字，它们之间有什么联系呢？
“火”是象形字，样子像燃烧的火苗，本义指火焰。汉字中偏旁为“火”的字和“火”有关、如灯、
烧、灶等。
2.怎样利用图画识字?
利用图画识记汉字是一种很好的识字方法。这种方法主要适用于象形字。如识记本课的"日、月"等，
我们就可以利用图画，了解汉字的演变过程，将实物与汉字联系起来。用这种方法识字，既有趣，又能培
养我们的想象力。
3.怎样记住象形字呢?
象形字是指描摹实物形状的文字。识记象形字，首先观察象形字的形状，了解象形字各部分分别表示什么，然后识记由象形字演变而来的汉字。
语文园地知识梳理
一、识字加油站
1.读一读
一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
2.记一记
①六：一点一横在上头，一撇一点在下头。
②七：横和竖弯钩，加在一起就是“七”。
③这是一首谜语诗。这首诗最大的特点是把“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”这些数字
巧妙地运用到诗句中，让人印象深刻。
④从“片、无数、飞入、都不见”这些重点词语中得出谜底——雪花。
⑤数词：像一、二、三、四、五、六、七、八、九、十这些表示数目的词叫数词
2.生字组词
六（六个）（六天）（六人）（六六大顺）
七（七月）（七个）（七十）（七月）（七人）
八（八个）（八天）（八月）（七上八下）（十八）
十（十个）（十天）（十年）（十月）（八十）
二、字词句运用
总结：从这三组汉字的字形上可以看出，汉字中有众多的形近字，一个汉字加一笔或两笔即可成为一
个新的汉字，这需要我们多加注意。如：
“人+“二”=“天”“口”+“十"=“田”
“日”+“—”=“目”
三、书写提示
四、积累运用
咏 鹅
[唐]骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
1.注释：曲项：弯着脖子。②拨：划动。
2.诗歌大意：“鹅，鹅，鹅”，一群鹅儿弯着脖子，面向
蓝天在歌唱。洁白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红红的脚
掌划动着清清的水波。
3.思想内容：作者生动地描绘了白鹅游水嬉戏的形态，表达了对鹅的喜爱之情。
一、书写
1．看图写生字。
只鸟 条路只小猫 人们在排队 车
2．墙上挂了几幅画着人身体部位的图，快来根据所学汉字猜一猜，填一填。
图③是 ，共 画。
图②是 ，第二笔是 。
图④是 ，可以组词“手套” 。
图①可以用来听音乐，我猜上面画着 。
3．看图写汉字。
4．游客要在记录卡上记下时间，请填写你的记录卡。
记录卡
姓名 性别
进入小镇
零 年 月 日，星期
日期。
进入小镇
点 分。
时间
二、选择题
5．看图选择汉字正确的一项是（ ）
①我 ②你 ③他
谢谢（ ） （ ）来拿 （ ）们三个
A．② ① ③
B．① ③ ②
C．③ ① ②
6．“田”的笔画是（ ）
A．4 B．5 C．6
7．选择正确的汉字填空。（ ）
昨（ ），我去医院看了奶奶，（ ）的（ ）受伤了。
A．天 他 手 B．地 他 手 C．天 她 手 D．上 她 口
8．下列反义词正确的一组是（ ）
A．天——地 B．上——小 C．长——大 D．哭——下
三、连线题9．看图，将图片与表示对应数量或含义的汉字连线。
二 三 四 上 五
四、填空题
10．想一想，填一填，选一选。（填序号）
（1）“山”的笔顺是 ，共( )画，第一画是 。
（2）“云”的笔顺是 ，共( )画，第三画是 。
（3）“禾”字共( )画，它的笔顺规则是 （①从上到下 ②先横后竖）
11．墙上挂了几幅画着人身体部位的图，快来根据所学汉字猜一猜，填一填。
图③是 ，共 画。
图②是 ，第二笔是 。
图④是 ，可以组词“ ” 。
图①可以用来听音乐，我猜上面画着 。
12．数一数每个汉字贝壳的个数，把数字填在括号里。“天”有 个 “地”有 个
“我”有 个 “人”有 个
五、信息匹配
13．听妙妙的口令来做动作，选一选，填一填。（填序号）
①行 ②站 ③坐 ④卧
( )如风 ( )如弓
( )如松 ( )如钟
14．读书时应该注意什么？下面几位小朋友的做法是否正确？请在正确做法后面的括号里画“√”。
（1）躺在床上看书。（ ）
（2）在行驶的车上看书。（ ）
（3）坐在书桌前读书。（ ）
（4）在昏暗的灯光下读书。（ ）六、现代文阅读
（一）阅读儿歌，完成习题。
红日圆圆，月牙弯弯，
河水清清，火苗闪闪。
石靠着石，山连着山，
一堆堆土，一方方田。
15．读一读，连一连。
16．读了儿歌，我知道：
一( )土 一( )田
17．选择相应汉字的序号填在括号里。
①月 ②日 ③田 ④火
( )里的禾苗绿油油的。
大( )把森林都烧光了。
天上的( )亮像小船一样。
（二）读儿歌，回答问题。
一二三
一二三，爬上山。
四五六，打筋斗。
七八九，拍皮球。
伸出两只手，十个手指头。
18．按从“一”到“十”的顺序，把上面图中的数字连一连，发现连成了一个 （图形）。19．儿歌介绍了下面的哪些活动？在括号里画“√”。
20．你知道“ ”是下面哪个字吗（ ）？
A．山 B．火 C．禾
（三）下面是一首认识五官的儿歌，请你和朋友读一读。
五官
小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。
小鼻子，用处大，分辨香臭全靠它。
小嘴巴，真能干，能说话，会吃饭。喊爸爸，叫妈妈，人人都很需要它。
小耳朵，真是灵，样样声音听得清。竖起耳朵仔细听，妈妈声音分得清。
小双手拍一拍欢迎爸妈回家来。
21．我听声音用 ，我闻香味用 ，我叫爸妈用 。
22．用你的五官感受一下小橘子，仿照示例，说一说你有哪些发现呢？（不会的字可用拼音代替）
我用眼睛能看到它圆圆的；我用鼻子能闻到它 ；我用手能摸到它 ；我用嘴巴能尝到它 。
【答案】
1．
【难度】0.65
【详解】本题考查看图写生字。根据图片的内容可知：第一幅图上有两只鸟，故填“二”；第二幅图上有
一条路，故填“一”；第三幅图猫的数量是三，故填“三”，第四幅图人们在排队上车，故填“上”。
2． 三
【难度】0.65
【详解】本题主要考查看图写汉字。
图三是一个嘴巴，故汉字为“口”，“口”的笔顺：竖、横折、横，共三笔。
图二是一个眼睛，故汉字为“目”，“目”的笔顺：竖、横折、横、横、横，共五笔，第二笔是横折。图
四是一只手，故汉字为“手”，“手”可组词：手套、小手。
图一是用来听音乐，我们的耳朵可以听音乐，故可以画一个耳朵，故汉字为“耳”。
3．
【难度】0.85
【详解】本题考查看图写汉字。根据图片猜测字比较容易，但是也要在学习课本时多多积累汉字的知识。
第一幅图是火；第二幅图是太阳，故写“日”；第三幅图是禾苗，写“禾”；第四幅图是田。
4．
【难度】0.65
【详解】本题考查综合实践。观察日历的日期为“2023年9月”，可知进入小镇日期为“二零二三年九
月”，红色画圈“16”表示是“十六日”，对应的是“星期六”；
由钟表“08：10”可知进入小镇时间为“八点十分”。书写时注意要写在田字格中间，四周留白，一定要
做到工整、规范、正确。
题号 5 6 7 8答案 A B C A
5．A
【难度】0.85
【详解】本题考查选字填空。
结合图一可知，一个小朋友握着另一个小朋友的手致谢，感谢是以第一人称感谢第二人称的，应是“谢谢
你”。结合图二可知，一个小朋友在拿书，以第一人称自述来说：“我来拿”。结合图三可知，三个小朋
友在踢足球，都是男生，应是“他们三个”。故选A。
6．B
【难度】0.65
【详解】本题考查生字的笔画。“田”的笔画是“竖 横折 横 竖 横”一共五画。选项A、C错误。
7．C
【难度】0.85
【详解】考查选字填空。根据句意，
昨天，我去医院看奶奶，她的手受伤了。
昨天， 指今天的前一天。
“奶奶”是女性，应用“她”，其后为“手”受伤了。
8．A
【难度】0.65
【详解】本题考查的是反义词的辨析，本题中反义词正确的一组是A项。
B项：上——下 大——小
C项：长——短 大——小
D项：哭——笑 上——下9.
【难度】0.65
【详解】本题考查图片信息获取能力。
要先数清楚事物的数量，看清汉字的含义，再连线。
图一：两个桃子；连“二”；
图二：三只小鸟；连“三”；
图三：奥运五环；连“五”；
图四：四只小鸡；连“四”；
图五：一个人在上楼梯；连“上”。10． 竖、竖折、竖 3/三 竖 横、横、撇折、点 4/四 撇折 5/五 ②
【难度】0.65
【详解】本题考查书写笔画。
（1）“山”的笔顺是竖、竖折、竖，共3画，第一画是竖。
（2）“云”的笔顺是横、横、撇折、点，共4画，第三画是撇折。
（3）“禾”字共5画，笔顺是撇、横、竖、撇、捺。
“禾”字，其笔顺规则是先写一横，再写一竖，接着是撇、捺两笔。这一规则遵循了汉字书写的基本规律，
即先写横笔作为基础，再写竖笔构建框架，最后通过撇、捺等笔画完善字形。所以它的笔顺规则是先横后
竖。
故选②。
11． 三 手套
【难度】0.65
【详解】本题考查看图猜汉字。
通过观察图画可知，图③画的一张嘴，故是：口，“口”的笔顺： ，共三笔。
图二是一个眼睛，故汉字为“目”，“目”的笔顺： ，共五笔，
第二笔是横折。
图四是一只手，故汉字为“手”，“手”可组词：手套。后面图片是一副手套。
图一是用来听音乐，我们的耳朵可以听音乐，故可以画一个耳朵，故汉字为“耳”。
12． 2 3 1 2
【难度】0.65
【解析】略
13．① ④ ② ③
【难度】0.65
【详解】本题考查了学生选字词填空的能力。
作答本题，首先要注意辨析字义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
①行：走、走路。
②站：直着身体，两脚着地或踏在物体上。
③坐：把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，支持身体重量。
④卧：躺着；趴着。第一幅图：图片中的人行走时像风一样快有力，应为“行如风”，对应序号①。
第二幅图：图片中的人躺着休息时身体像弯弯的弓，应为“卧如弓”，对应序号④。
第三幅图：图片中的人像旁边松树一样站的笔直，应为“站如松”，对应序号②。
第四幅图：图片中的人非常端正地坐在一个大钟的前面，应为“坐如钟”，对应序号③。
14．（3）√
【难度】0.65
【详解】本题考查文化常识。
注意读写姿势。坐的姿势要端正，头要放正，背要挺直。不要长时间用眼阅读或书写。一般说、读、写半
小时后要休息5-10分钟，两眼向远处眺望(最好看远处绿色的树木)，使眼肌得到休息。注意看书、写字的
光线。看书、写字时的光线不能太强也有能太弱，更不能在阳光下。
（1）躺在床上看书，姿势不正确；
（2）在行驶的车上看书。姿势不正确；
（3）坐在书桌前读书，姿势正确；
（4）在昏暗的灯光下读书。做法不正确，应该注意看书的光线。
15．
16．堆 方
17．③ ④ ①
【难度】0.4
【解析】
15．本题考查词语搭配。
第一幅图是红日，第二幅图是火苗，第三幅图是月牙，第四幅图是河水。
结合儿歌中“红日圆圆，月牙弯弯，河水清清，火苗红红”可知，搭配为“圆圆的红日”“弯弯的月牙”
“清清的河水”“闪闪的火苗”。
16．本题考查文章内容的理解。
根据儿歌内容“一堆堆土，一方方田。”可知，应填一堆土，一方田。
17．本题考查选字填空。
月：月球；月亮。
日：太阳。田：种植农作物的土地。
火：燃烧，物质燃烧时所发出的光和焰。
根据“禾苗绿油油的”可知，应填写田，因为禾苗是长在田里的。
根据“把森林都烧光了”可知，应填写火，因为火能够把树木烧光。
根据“天上的亮像小船一样”可知，应填写月，与亮搭配使用，挂在天上的是月亮。
故依次填入③、④、①。
18．五角星
19．
20．A
【难度】0.4
【解析】
18．本题考查的是文章内容理解。
结合图片的内容，把数字按“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”的顺序连起来即可。
可以得出的图形是一个五角星。
19． 本题考查的是对文段内容的理解和分析。
结合文段的内容“一二三，爬上山”“四五六，打筋斗”可以得出儿歌介绍的活动是第一张（爬山）和第
三张（翻跟斗）。
20．本题考查汉字造字法及演变。
仔细观察图片，它看上去像一座连绵起伏的山，因此它是“山”的甲骨文。故选A。
21．耳朵 鼻子 嘴巴
22．香香的 软软的 甜甜的
【难度】0.65
【解析】
21．本题考查对儿歌内容的掌握。结合对儿歌内容和生活常识分析，根据“小耳朵，真是灵，样样声音听得清”可知，耳朵是用来听声音的。
“小鼻子，用处大，分辨香臭全靠它”可知，鼻子是用来闻味道的。“小嘴巴，真能干，能说话，会吃饭。
喊爸爸，叫妈妈”可知，嘴巴是用来说话的。
22．本题考查仿写句子。
结合题干要求，“我用眼睛能看到它圆圆的”这句中画线句子“圆圆的”为“AA的”式形容词；由此结合
小橘子的气味、外形以及味道，可用“香香的”“软软的”“甜甜的”补充作答。
