文档内容
知识清单
第 一 单元
学科： 语文
年级： 一 年级上册
版本： 统编版统编语文一年级上册第一单元知识清单
NO.1 重点字词句整理——本单元字词句考点
本单元的字词句整体上不难，本环节将会从课文中出现的重点字词、
近义词、反义词、词语搭配以及重点句子等方面进行盘点，求精求简，
这以个便单能元够，快我们速主掌要。掌握以下知识：
1.文本中的四字词语理解及拓展积累。
1.课文中的重点字：
【会写字】
一 二 三 上 口 目 耳 手 日 田 禾 火 虫 云 山 八 十
【会认字】
天 地 人 你 我 他 四 五 下 足 站 坐
月 水 山 石 对 雨 风 花 鸟 六 七 九
【词语听写】
一 二 三 上 口 耳 目 手 日 田 禾 火 虫 子 风 云 大 山
认识田字格：田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，右下格，左下格，右下格，
交叉是个中心点。横中线，竖中线，各个方位记心间。
学习新笔顺：
2.形近字辨析：
一（一个 一天） 二（二月 二十）
三（三天 三月） 上（上学 上衣）
口（人口 开口） 目（耳目 头目）
耳（木耳） 手（手心 对手）
日（早日 日子） 田（水田 田里）
禾（禾苗） 火（大火 火把）
虫（虫子 小虫） 云（白云 云朵）
山（山林 山水） 八（八个 八月）
十（十个 十天） 了（火了 大了）3.近义词掌握：
行—走 清—秀
4.反义词掌握：
今—古 上—下 站—坐 卧—站 绿—红
5.词语归纳与积累：
表示人称的词：你 我 他
表示数目的词：一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
反义词组成的词：天地 上下 日月
表示身体部位的词：口 耳 目 手 足
表示动作的词：坐 站 走
表示天气的词：云 雨 风
表示动物的词：鸟 虫
6.句子积累理解：
含有数字的句子：一二三四五，金木水火土。
含有反义词的句子：天地分上下，日月照今古。
含有“如”的句子：站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。
（这是一组比喻句，把“站、坐、行、卧”比作松树、座钟、风和弓）
NO.2 语文要素分析——本单元阅读考点
本单元的语文要素是“是借助听读和联系生活经验来学习汉字。”这也是本单
元的学习重点。
1.关于识字：对于刚入学的孩子来说，汉字并不陌生，本单元的识字教学主要
是为了培养识字兴趣，学习识字方法，产生主动识字的愿望，形成识字习惯，
需作如下转化：
（1）联系生活，运用多种识字方法和具体形象的直观方法，建立对汉字音、形、
义之间的联系，激发学生的识字兴趣。（2）创设多种生活情境，将所学的生字应用到日常的使用和表达当中，帮助学
生识字生字。
（3）本单元重点引导联系插图，关注生字的构字规律，掌握象形字的识字方法。
2.关于写字：“养成良好的写字习惯”是一年级写字学习的关键，本单元的写
字教学要注重培养学生做好正确的写字姿势，按正确笔顺书写，养成良好的书
写习惯。需要如下转化：
（1）引导认识田字格，知道田字格的组成。
（2）通过范写引导掌握生字的笔画和笔顺规则，学会读帖。
（3）关注写字评价，可以尝试生生互评，在体验中的过程中感受写字成功的愉
悦，激发写字的兴趣。
（4）运用口诀、歌谣帮助学生养成正确的握笔姿势和写字姿势。
3.关于朗读、背诵课文
（1）重视正确示范和听音纠正，指导学生读准字音，读通读顺课文。
（2）理解是朗读和背诵的基础，借助图片对照和联系生活帮助学生理解课文内
容。
（3）通过多种形式朗读，让学生读出韵律、读出兴趣，在熟读的基础上背诵。。
根据课文内容填空考点：
本单元由入学部分和五篇识字组成。
《我上学了》主要以图片，辅以文字形式 的表达方法，形象地教育小朋友
们要热爱祖 国、热爱学习、热爱语文。
1.《天地人》
通过“天、地、人、你、我、他”六 个字，展现了汉字楷书的美，传达了中国传 统文化中“和谐”的思想，让我们感受到了汉 字的美以及中华文化的
博大精深。
2.《金木水火土》这首对韵歌用对子的形 式让我们了解数字的概念、五行
的知识和天 地间的事物，读起来朗朗上口，便于记忆。
3.《口耳目手足》
《口耳目手足》是古人对于人的良好行为姿 态的一种标准，养成良好的行
为习惯，有利 于我们健康成长。
4.《日月山川》
《日月山川》用图文结合的方法展示了 汉字演变的大致过程，以便我们
理解字义， 认识字形，初步了解汉字的造字规律，感受 学习汉字的乐趣。
NO.3 语文园地盘点——本单元语文园地考点
本单元的语文园地内容丰富，是本单元所学知识的总结，亦是升华。语文园地
历来是考试的重点区域，必须精细掌握。本环节将会从识字加油站、字词句运
用、书写提示等方面进行剖析，求精求细，以便学生能够快速掌握。
1.识字加油站解读与积累。
（谜底：雪花）
读一读这首诗，看看有什么特点？
这是一首谜语诗，里面有十个数字，写出了雪花飞舞，最后飞入水中融化
的景象。我们要在朗读的同时认识诗中的汉字，还要学会书写“八、十”两个
汉字。考点1：我会认
六：liù（六个、六人、六只） 七：qī（七个、七人、七只）
九：jiǔ（九个、九人、九天）
考点2：我会写
八：bā（八个、八人、八方） 十：shí（十个、十月、十个）
2.字词句运用解析与拓展。
考点：读一读上面几组字，说一说有什么特点？
每一组的第一个字增加笔画，都能变成第二个字，这就是“加一加，变新字”。
3.书写提示分析与训练。
观察发现：
这两组字在书写的笔顺上各有特点。
总结规律：
第一组书写的笔顺是从上到下，第二组书写的笔顺是先横后竖。
◇写字时要保持正确的坐姿和逐笔姿势。◇写的时候要注意字的结构特征。
NO.4 考点及必背知识点拨——本单元必背知识考点考
点
通过对本单元知识的盘点与解析，我们可以明确感知到本单元的考试重点，以
下是本单元的考点提示以及语文园地中日积月累的内容，同学们可以有针对性
的复习，以便检测自己的知识掌握情况。
1.考点提示。
考点1. 背诵：《金木水火土》全文。
一二三四五, 金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
考点2. 背诵：《口耳目手足》句子。
站如松，坐如钟。
行如风，卧如弓。
考点3. 背诵：识字加油站古诗。
一片两片三四片, 片六片七八片。
九片十片无数片, 飞入芦花都不见。
考点4. 背写：“语文园地一”中的“日积月累”。
2.日积月累。
咏鹅
【唐】骆宾王
鹅 鹅 鹅， 曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
译文：白鹅啊白鹅，弯曲着脖子对着天空歌唱。洁白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红
红的鹅掌划动着清澈的水波。
