文档内容
统编版一上第四单元基础复习
【知识梳理】
第四单元基础知识梳理
一、笔画盘点。
笔画 名称 例字
横撇 了
横折钩 月
竖弯钩 儿
竖钩 可
竖弯 西
二、偏旁盘点。
偏旁 名称 例字
木 木字旁 树
口 口字旁 叶
人 人字头 会
门 门字框 闪
氵 三点水 江
艹 草字头 莲
讠 言字旁 说
虫 虫字旁 蛙
夂 折文 夏
三、易读错字。
秋(qiū)天 大树（shù） 小船（chuán） 正在(zài)
一会儿（huì） 闪（shǎn）亮 江南(nán) 采(cǎi)莲
四(sì)个 不是(shì) 顽皮(pí) 莲花（lián）
青蛙（wā） 反（fǎn）正 关（guān）门 白天(tiān)
四、易写错的字了：共两笔，第二笔是弯钩。
子:第一笔是横撤,第二笔是弯钩。
月：第一笔是竖撇，不是竖。
头：末笔是点，不是捺。
可：第二笔是竖，不是竖钩。
里：注意笔顺，先写“日”再写竖，最后写两横。
东：第三笔是竖钩，不是竖。
西：第五笔是竖弯，不是竖弯钩。
四：第四笔是竖弯，不是竖弯钩。
五、认识新偏旁。
树:木 木字旁 叶:口 口字旁
会:人 人字头 闪:门 门字框
江:氵 三点水 莲:艹 草字头
说:讠 言字旁 蛙:虫 虫字旁
夏:夂 折文
六、一字组多词。
rén 人:行人 大人 人间 dà 大:大米 大小 大水
yuè 月:月光 月亮 正月 ér 儿:儿子 女儿 儿歌
kě 可:可笑 可心 可人 dōng东:东风 东西 东门
tiān天:今天 天气 秋天 sì 四:四面 四个 四月
shì 是:是的 不是 可是 shù 树：树木 大树 树苗
yè 叶：树叶 绿叶 叶子 piàn 片：一片 几片 纸片
fēi 飞：飞机 飞鸟 飞天 huì 会：开会 学会 一会儿
gè 个：一个 个别 个子 de 的：好的 你的
chuán船：小船 飞船 船只 liǎng两：两个 两人
zài 在：正在 好在) kàn 看：看见 看到 看看
jiàn 见：看见 见到 见面 shǎn 闪：闪光 闪开 闪亮
xīng 星：星星 星光 星空 jiāng 江：江南 长江 江河
nán 南：南方 江南 南面 cǎi 采：采莲 采花 采摘
lián莲：莲花 莲叶 莲子 yú 鱼：鱼儿 小鱼 金鱼běi 北：北方 北边 北京 jiān 尖：笔尖 山尖 尖尖的
shuō说：说话 听说 说一说 chūn 春：春天 春色 春景
qīng青：请色 青山 青天 wā 蛙：青蛙 牛蛙
xià 夏：夏天 夏季 夏 wān 弯：曲 路 弯月
de 地：轻轻地 慢慢地 jiù 就：就是 就好
dōng冬：冬天 冬季 冬雪
七、多音字。
{le（坏了） {dà（大小） { kàn（看见）
了 大 看
liǎo（了不起） dài（大夫） kān（看守）
{ de（高兴地说）
地
dì（大地）
八、同音字。
东(东西） 青(青草）
dōng qīng
冬(冬天） 清(清水）
九、形近字
了（好了） 月（月儿） 人（好人）
子（儿子） 目（目光） 入（入口）
大（大人） 儿（小儿） 天（上天）
太（太好） 几（几朵） 夫（丈夫）
东（东面） 西（西面） 开（开水）
车（小车） 四（四朵） 井（井口）
十、词。
（1）必须掌握的词
秋天 天气 好了 一片 大人 树叶 飞机 开会
一个 我测 小船 两头 正在 里面 可以 闪亮
星光 看见 春天 夏天 弯曲 皮球 冬天 青蛙
鱼儿 尖尖 说话 东方 西北 采莲 男女 开心地跳
开关 正反 江南
（2）四字词语
自言自语（3）近义词
落—降 凉—冷 弯—曲 里—内 看—观 顽皮—淘气
（4）反义词
凉—热 高—低 弯—直 里—外 南—北 东—西 正—反
十一、词语积累。
1.反义词组成
男女 开关 大小 来回 上下 好坏 黑白
前后 左右 动静 老少
2.ABB式的数量词：一片片
一张张 一个个 一朵朵 一件件 一匹匹 一只只
3.XX的式的词语：弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的
4.表示方位：东南西北
上 下 前 后 左 右 以后 以前 北边 以上 东边
5.含“月”的词语：日积月累 花好月圆 日新月异 月光如水
6.和季节名称有关的词：春天 夏天 秋天 冬天
7.量词积累：一片片叶子 一群大雁
6.修饰词积累：小小的船 蓝蓝的天 闪闪的星星 弯弯的月儿 顽皮地说
弯弯的小河 弯弯的小桥 弯弯的眉毛 弯弯的彩虹 闪闪的银河
闪闪的泪光 闪闪的宝石 闪闪的眼睛 闪闪的阳光
蓝蓝的天 蓝蓝的水晶 蓝蓝的大海 蓝蓝的星空
小小的船 小小的愿望 小小的蚂蚁 小小的沙子
小小的珍珠 小小的人儿 草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯
桃花朵朵 泉水咚咚 柳树弯弯
十二、句子积累。
1.比喻句
（1）弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖
（2）秋风吹,树枝摇,红叶黄叶往下掉。红树叶,黄树叶,片片飞来像蝴蝶。
（3）蓝蓝的天,白白的云,大雁成群往南行。葡萄紫、柿子红,一串一串像灯
笼。菊花黄,稻花香,天高云淡天气爽。
2.排比句（1）江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏
莲叶南,鱼戏莲叶北。
（2）树上的小鸟,叫呀叫呀,地上的嫩草,钻哪钻哪,迎春的花儿,开啦开啦,柳
树的枝条,摇啊摇啊。
3.拟人句
（1）春天到,舂天到,花儿朵朵开口笑。草儿绿,鸟儿叫,蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。
（2）小鱼儿,蹦蹦跳,要把春天找。柳姑娘,笑了笑:小鱼小鱼你别找,春天就在我
辫梢。
十三、课文中心。
《秋天》一课抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气
爽、树叶飘落、大雁南飞的情景，表达了作者对秋天的喜爱之情。
《小小的船》描绘了夜空的美丽景色，表达了作者对夜空的向往之情。
《江南》通过对莲叶和鱼儿的描述，表达了人们采莲时的愉快心情。
《四季》通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几
种事物的描述，表达了对四季的喜爱之情。
十四、读一读，背一背。
1.会背诵课文：《秋天》《小小的船》《江南》《四季》
2.珍惜时间的名言。
（1）一年之计在于春,一日之计在于晨。
（2）寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴
3.《忆江南》
白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
十五、“1+X”阅读
推荐篇目：金波《秋天的蟋蟀》
推荐理由：这本书是儿童文学作家金波精心创作的童话故事集。我们可以
通过阅读，提高识字、阅读和写作的能力。
阅读方法：可以通过和大人一起读的方法，欣赏文中的插图，感受童话中
的美。十五、素养与能力
1.读准字音，读出轻声、儿化音等。不单字读，要努力做到连词读，不丢
字、添字，能正确停顿等。
2.用普通话朗读，读准字音，重点读好“一”的不同读音。
3.《秋天》结合插图，借助拼音正确朗读课文。通过想象，理解课文内容。
《小小的船》想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。《江南》朗读课文，背
诵课文，感受江南的美丽。《四季》朗读课文，背诵课文，了解四季的特征和
美丽。
4.会向他人做自我介绍。与人交谈时，“看着对方的眼睛”。
5.认识季节及相应的动植物，制作姓名卡，积累理解惜时的名言，借助拼音
和大人的帮助正确阅读《小松鼠找花生》。
单元课文知识梳理
第1课：《秋天》
1.课题解读
《秋天》本课是一篇写景散文，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的
景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。
2.课文理解
（1）天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
理解：以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。
（2）天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一
会儿排成个“一”字。理解：取仰视角度，写出天空的蓝和高，以及雁阵的飞行方向和队形变化。
（3）啊！秋天来了。
理解：用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜悦之情。
3.主题概括
本文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶
飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。
4.学有所得
黄叶飘飘，群雁南飞，多么美丽的秋天，多么动人的画面哪！美丽的大自
然孕育了太多的美好与神奇，带给我们许多美妙的享受。
5.结构导图
6.问题探究
（1）“一片片”说明了什么？
说明了秋天到了，从树上落下的树叶很多。
（2）大雁是怎样往南飞的？
它们一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
（3）什么是自然段？
自然段是文章表达意思的基本单位，它有明显的标志：每个自然段的前面
有两个空格。根据这个特点，我们就可以数出课文共有几个自然段了。
7.课外拓展
（1）“一”的变调。
“一”表示顺序时，读本调“yī”；当“一”的后面跟第一声、第二声、第
三声的字时，“一”读四声；当“一”的后面跟第四声的字时，“”读二声。
（2）歌曲：《秋天什么时候来》
作词：崔增录等到苹果羞红了脸，秋天秋天她就来。
等到高粱累弯了腰，秋天秋天她就来。
等到菊花黄，等到棉花白，等到我背上花书包，秋天她就来。
等到燕子往南飞，秋天秋天她就来。
等到豆荚笑开怀，秋天秋天她就来。
等到菊花黄，等到棉花白，等到我翻开新课本，秋天她就来。
第2课：《小小的船》
1.课题解读
《小小的船》本课诗歌将弯弯的月儿和小小的船巧妙地联系起来。
2.课文理解
（1）弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
理解：运用比喻，将弯弯的月儿和小小的船两幅图景带进读者脑海里，弯
弯的月牙和小小的船在形状上相似，都是“弯弯的”“两头尖”，二者合二为
一。使月儿的形象更加生动传神。
（2）我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
理解：“我”坐在小船上，实际是想象自己坐在月亮上看星空，以充满童
趣的幻想，勾画了坐在月亮船，与星星相伴，畅游蓝天的浪漫图景。多么美妙
的想象啊！
3.主题概括
这篇小韵文以优美的语言、形象的比喻，描绘了夜空的美丽景色，表达了
作者对大自然、对太空的向往之情。
4.学有所得读着叶圣陶爷爷的小诗，我们多想乘着月亮船，到太空遨(ao)游，和星星一
起嬉(xi)戏，与云朵一起玩耍。我们相信，这一天已经不再遥远，因为随着中国
航天技术的不断发展，我们一定有机会乘坐神舟号宇宙飞船遨游太空，真希望
这一天快点儿到来！
5.结构导图
6.问题探究
（1）文中出现3个“小小的船”有什么不同？
第一个指的是真实的小船，第二、三个指的是弯弯的月亮。
（2）“我”为什么会这么想？
因为“我”喜欢弯弯的月儿、闪闪的星星和蓝蓝的天空。
（3）蓝蓝的天空像什么？闪闪的星星又像什么？
蓝蓝的天空像大海，闪闪的星星又像大海中无数跳跃的水珠。弯弯的月儿
就是大海中那一舟小船。
7.课外拓展
（1）叠音词
“弯弯的”是个叠音词,结合课题"小小的"指很小,在这儿"弯弯的月儿"和
“弯的月儿”,通过诵读对比,感到"弯弯"比"弯"更弯些,程度加深.再诵读"弯弯的
月儿"，知道"弯弯"更可爱些,带有喜爱的意思。
（2）照样子用简单的叠词说短语。
什么样的西瓜？ （ ）的西瓜
什么样的小草？ （ ）的小草
什么样的苹果？ （ ）的苹果
什么样的菊花？ （ ）的菊花
理解：大大/圆圆/甜甜的西瓜 绿绿的小草 红红/甜甜的苹果 黄黄的
菊花第3课：《江南》
1.课题解读
《江南》本课是一首采莲歌，属于乐府民歌。这首诗共七行，前两行介绍
了江南是个采莲的好地方，后5行写了鱼儿在荷叶下嬉戏。全诗的大意是：江
南的风景美如画，莲花池中，莲叶繁茂，莲蓬成熟了，可以采摘了，鱼儿在莲
叶间嬉戏玩耍着，一会儿游向东面，一会儿游向西面，一会儿游向南面，一会
儿游向北面。诗句生动活泼，通俗易懂；插图色彩鲜明，形象逼真，展现了一
幅荡舟采莲、莲叶田田、鱼戏莲叶的美丽画卷，反映了采莲时的光景和采莲人
欢乐的心情。
2.课文解读
（1）江南可采莲，莲叶何田田。
理解：江南水乡又到了适宜采莲的季节，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，使采
莲人不禁发出热烈的赞叹。
这两句诗直接介绍了江南水乡是采莲的好地方。莲叶非常茂密，那莲花应
该也是很繁盛的，不仅景色秀丽，而且莲子必然丰收，所以采莲人的心情自然
非常愉悦。
（2）鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。
理解：鱼儿在莲叶间嬉戏，它们一会儿游到东面，一会儿又穿到西面，一
会儿钻到南面，一会儿又滑到北面。
诗句形象地描绘了鱼儿在碧绿的荷塘中自由自在嬉戏的情景，让我们联想
到了采莲人也像鱼儿一样快乐地在采莲。3.主题概括
诗歌通过对莲叶和鱼儿的描述，表现出人们采莲时的愉快心情，赞美了江
南水乡的美丽风光，表达了作者热爱自然的感情。
4.学有所得
江南的水乡真美，水乡的莲花更美。在片片相连的荷叶中间，可爱的小鱼
游来游去，嬉戏玩耍，好像在和采莲的人做游戏。江南真是采莲的好地方啊！
那采莲人也和戏水的鱼儿一样，划着小船在莲叶间轻快地穿行，互相追逐嬉戏，
身姿轻盈，心情欢快。这是多么秀丽的江南风光啊！
5.结构导图
6.问题探究
（1）到了可以采莲的季节，莲叶是什么样子的？
莲叶非常茂密，铺满了水面。
（2）“何”表达了采莲人的什么感情？
“何”表达了采莲人对莲叶的赞叹之情。
（3）五个“戏”与“东、西、南、北”分别写出了什么景象？
五个“戏”字写出了鱼儿在水中灵动迅捷、欢乐可爱的活泼形象。“东、
西、南、北”写出了鱼儿在水中游乐自如、惹人喜爱的样子。
7.课外拓展
池上
白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
［译文］一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏
踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?
［译文］：江南美啊，对我来说江南的美景曾经是那么的熟悉。灿烂的阳
光把江畔的野花照耀得比火还要红，春天的江水如蓝草一样碧绿清澈。这样的
景色让我怎能不常常回忆呢?
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
［译文］千里江南，雀鸟欢喧，柳绿映衬桃红，水边小村，山上城外，处
处酒旗招引春风。南朝时期的四百八十多座寺庙，留下多少楼台掩映在烟雨之
中。
第4课：《四季》
1.课题解读
本课介绍了春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人几种事物，
表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点，表达了对四季的喜爱之情。
2.课文解读
（1）草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
理解：“尖尖”是小草的形态，体现了小草在春天里充满了生机与活力。
（2）荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”
理解：圆圆的荷叶让我们看到了夏天的美丽，荷叶也给青蛙带来了快乐。（3）谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”
理解：成熟的谷穗把秆儿都压弯了，所以像在鞠躬。
（4）雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
理解：雪人是冬天特有的事物。表达出对冬天的喜爱之情。
3.主题概括
这首小诗通过对一年四季几种具有代表性的事物的描述，充分表现了四季
的特征。
4.学有所得
走进四季，我们看到了草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯、雪人憨憨，我们
感受到了四季的美、大自然的美。是呀！美丽的大自然孕育了太多的美好与神
奇，只要我们留心观察，用心感受，就会体验到生活是这样美好，世界是这样
多姿多彩。
5.结构导图
6.问题探究
（1）草芽对小鸟说的话要怎样读？
要用轻柔的语气读出草芽的快乐之情。
（2）“荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。””这句话描写了夏天什么
地方的画面？
描写了夏天荷塘美丽而充满生机的画面。
（3）“谷穗弯弯”说明了什么？
说明秋天来了，谷穗都长成熟了。
（4）“一挺”表现了雪人怎样的特点？
表现了雪人的顽皮、可爱。这是作者大胆而又丰富的想象，让文中的雪人有了生命的活力。
7.课外拓展
（1）二十四节气歌
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
（2）你喜欢哪个季节？仿照课文写一写。
麦苗青青，他对燕子说：“我就是春天。
蝉声阵阵，他对大树说：“我就是夏天。”
大雁飞飞，他扯开嗓子大声说：“我就是秋天。”
冰块凉凉，他用沙哑的嗓音说：“我就是冬天。
小陈去买针，小沈去买盆。
俩人约好了，一起出了门。
小陈喊买针，小沈喊买盆。
听不清谁买针，也不知是谁买盆。
口语交际
1.聊聊内容
本次口语交际以“我们做朋友"为话题，通过介绍自己来与小伙伴聊天，以
此认识更多的新朋友。
2.理理思路
（1）介绍前要先向小伙伴问好，然后介绍自己的姓名、年龄等情况，再重
点介绍自己的兴趣爱好，让小伙伴了解自己。
（2）介绍时应学会互动，要注意引起话题。如，课本中的小男孩说：“我
喜欢踢毽子，你呢？小女孩说：“我也喜欢踢毽子。放学后我们一起去踢
吧！"小男孩说：“好哇！对话中“你呢？”“放学后我们一起去踢吧！就起到
“引起话题”的作用，让对方有话可说，便于交流。
（3）与他人交流时，要看着对方的眼睛，语速不要过快，吐字要清楚。3.晒晒范例
语文园地4
1.识字加油站（反义词）
理解：这是六组反义词。意思相反或相对的词是反义词。如“大”和
“小”意思相反，“大小”是反义词。利用反义词也可以帮助我们识字，这也
是识字的好方法。然后自己练习说一些这样的词语。
示例：左—右 东—西 高—低 黑—白
2.字词句运用。理解：我们运用词语说话时，要避免千篇一律，重在打开思路，畅所欲言，
用不同的句式来表示自己喜欢的季节。我们既可以用一个词说，也可以用几个
词来说。既可以说四季和万物之间的关系，也可以表达自己的感受。如“大
地”，春夏秋冬都有变化。如“青蛙”，春天的时候会产蝌蚪，到了夏天就到
田里去吃虫子，冬天就冬眠了。如“夏天”，大地变得很热，树叶更茂盛了，
莲花在池子里开了，青蛙在田里呱呱叫。同时，语言表达要完整、规范。
示例：1.春天来了，大地变得绿油油的，鸟儿快乐地在天空中飞来飞去。
2.我最喜欢夏天，因为夏天小河边长满了青草，青蛙在荷叶上唱着欢乐的
歌。
3.秋天到了，树叶飘落，河里的小鱼把它们当作自己的雨伞，躲在底下快
乐地玩耍！
4.冬天到，雪花飘，堆雪人，打雪仗，跑跑跳跳真热闹。
3.展示台
理解：此题主要是鼓励我们自主识字，要积极、主动地从各个方面，用各
种方法来识字。如，图中的小朋友通过姓名卡和作业本上的名字识字，这就是
一种很好的识字方法。
4.日积月累
一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
理解：一年的计划要在春天考虑安排，一天的计划要在早晨考虑安排。一
寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。
这是两句关于珍惜时间的名言。第一句话比喻凡事要早作打算，开头就要抓紧。第二句话说明了时间很宝贵，应珍惜时间。借助拼音读准名言中的每一
个字，关注“于、阴、金”等字的发音，巩固“一”字的变调：“一”在一二
三声字前都读四声 yi,如一(yì)天、一(yì)时、一(yì)秒钟；在四声字前读二声 yí,
如一(yí)件、一(yí)日、一(yí)段路。在熟读的基础上练习背诵。
5.和大人一起读。
小松鼠找花生
故事（略）
理解：本文是一篇科学童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉我们花生在
地下结果这一常识。学习本文，我们可以知道一些生活常识，感受大自然的神
奇，激发我们观察植物的兴趣。
我的问题
☆花生是怎样的一种植物？
☆小松鼠听了鼹鼠的话后，是怎么做的呢？结果怎么样？你知道为什么吗？
☆除了花生之外，还有哪些植物的果实是长在地下的？
大人的解答
☆花生又称“落花生”“长生果”，是一年生草本植物。它的果仁可以吃，
也可以榨油，是重要的油料作物之一。花生在我国栽培极广，黄河下游各地最
多。
☆小松鼠听了鼹鼠的话后，每天都到地里去，看看结花生了没有。结果他
等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。因为花生的果实是结在地
下的。☆示例：土豆、萝卜、地瓜等。
6.课外拓展
你还知道哪些果实长在地下吗？
马铃薯 土豆 藕 姜
理解：多读书就能知道更多的知识，让我们一起阅读吧，在知识的海洋里
遨游。
单元高频考点
1.《秋天》常采用按课文内容填空的形式考查对课文的背诵情况。
2.《以的船》常采用连线的形式考查对课文的理解。
3.《江南》常采用安课文内容填空的形式考查。对诗的理解常用判断、选择
的形式考查。
4,《四季)常来用连线的形式考查对课文内容的理解。
5.能通过介绍自己来与小伙伴聊天，以此认识更多的新朋友。
【单元检测】
一、基础检测
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A.了(le) 秋(qiū) 片(pàn) 大(dà)
B.船(cuán) 在(zài) 闪(shǎn) 树(shù)
C. 江南(nán) 采(cǎi)莲(lián) 四(sì)
D.不是(shì) 顽皮(pí) 可(ké)以 土地(dē)
2.看拼音，写词语。
lái le ér zi yuè guāng lǐ miàndōng xi sì fāng kě shì kāi shuǐ
3.辨字组词。
4.照样子，看图写意思相反的词。
5.下列词语都是同一类的是（ ）。
①小鱼 青蛙 雪人 ②秋天 夏天 白天
③东 西 南 北 ④树叶 莲花 小船
【答案】
1．C
2.来了 儿子 月光 里面 东西 四方 可是 开水
3.天地 大小 四个 东西 是非 手足
4.女 上 开
5.③
二、积累运用
1．读一读，选一选。
2．看图辨四季。(不会写的字用拼音代替 )这是 季 这是 季。
这是 季 这是 季。
3．把句子补充完整。
（1）弯弯的月儿像 ,还像 。
（2）红红的太阳像 ,还像 。
4.在地图上,上面是北,下面是南,请你观察下面的地图,回答问题。
（1）荷花池在葡萄园的(南 北)面。
（2）青蛙乐园的面积比冷水鱼池(大 小)。
5.根据本单元学过的内容填空。
（1） 之计在于春， 之计在于晨。 光阴一寸金，
难买寸光阴。（2）日出江花红胜火， 。能不忆江南？
（3）《秋天》一课抓住 、 、 、 等事物的特
点，描写了秋高气爽、树叶飘落、大雁南飞的情景，表达了作者对秋天的
之情。
（4）《四季》通过对春天的 、夏天的 、秋天的 和
冬天的 这几种事物的描述，表达了对四季的 之情。
【答案】
1.④ ① ② ③
2．冬 夏 春 秋
3.（1）香蕉 眉毛
（2）气球 火球
4.（1）北 （2）大
5.（1）一年 一日 一寸 寸金
（2）春来江水绿如蓝
（3）天气 树叶 天空 大雁 喜爱
（4）草芽 荷叶 谷穗 雪人 喜爱
三、课内阅读
（一）（2022·山东省 临沂市 罗庄区·一年级期末）课内阅读。
秋天
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿
排成个“一”字。
啊！秋天来了！
1．每个自然段前有两个空格，我知道课文一共有 个自然段。
2.秋天来了，下面的事物有什么变化呢？（填序号）
①黄了 ②往南飞 ③凉了
秋天来了，天气( )，树叶( )，大雁( )。
3．照样子，写一写：看到黄叶从树上落下来，我知道秋天来了；看到
,我知道秋天来了。【答案】
1．3
2．③ ① ②
3.一群大雁往南飞 高粱涨红了脸 地上有了白霜
（二）（2022·山东省 烟台市·一年级期末）课内阅读。
小小的船
弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
1．连一连
小小的 弯弯的 闪闪的 蓝蓝的
月儿 天 船 星星
2.填空。
弯弯的月亮像_________________。
闪闪的星星像_________________。
圆圆的西瓜像_________________。
碧绿的荷叶像_________________。
3.根据课文内容选择正确的答案。
（1）课文中“小小的船”指的是( )。
（2）“我”坐在“小小的船”里看见了（ ）(多选)
①蓝天 ②白云 ③月儿 ④星星
【答案】
1．小小的船 弯弯的月儿 闪闪的星星 蓝蓝的天
2．小船 眨眼睛的孩子 皮球 大伞
3.（1）月亮 （2）① ④
四、拓展提升
（一）（2023·四川 成都 锦江区·一年级专题练习）课外阅读。
月亮谣（节选）
佚名
初一初二一根线,初三初四看得见，
初五初六像眉眼,
初七初八像小船,
到了十五和十六,
光光亮亮圆又圆，
仿佛月饼挂上天。
月儿大，月儿圆，
天上一个大月饼，
够吃十五天。
如果你不信,抬头看天边，
十五月儿亮又圆，
二十二三缺半片
二十七八细又弯，
三十晚上看不见。
1.画出下面拼音是整体认读音节的字。
一 眼 十 到 月 圆
2.读一读，连一连。
初一初二 像小船
初三初四 圆又圆
初五初六 缺半片
初七初八 看不见
十五和十六 像眉眼
二十二三 看得见
二十七八 一根线
三十晚上 细又弯
3.这首儿歌作者把月亮比作 、 、 、
。
4.初七初八的月亮还像什么？写一写。
初七初八的月亮像 。5.读一读，背一背下面这首描写“月”的古诗，说说这首诗描写的是什么时
间的月亮，为什么？
古朗月行
唐 李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树作团团。
【答案】
1.一 十 月 圆
2.
3.一根线 像眉眼 像小船 仿佛月饼
4.镰刀
5.十五十六的月亮
（二）（2023·聊城澜庭小学·一年级专题练习）开心阅读。
秋天的颜色
秋风是什么颜色？高梁说是红色的,谷子说是黄色的,豆荚说是褐色的,棉花说
是白色的,从山上下来的孩子说:“你们都错了,秋风有很多种颜色，不信,你瞧我的篮子……”
1.片段中写了 种植物,用“ ”把它们画出来。
2.用“ ”画出儿歌中表示颜色的词语。
3.仿照文中的句式,补全下面句子。
秋风是什么颜色?梨子说是 ，苹果说是 。
4.秋天还会有哪些果子成熟？想一想，写在果篮里。
【答案】
1.高粱 谷子 豆荚 棉花
2.红色 黄色 褐色 白色
3.示例：黄色的 红色的
4.仅作提示：秋天还会有苹果、梨、柿子等果子成熟。
（三）（2023·广东省 广州市 海珠区·一年级专题练习）开心阅读。
夏天的星星
夏天的星星就像一个个可爱的孩子。他们有的会跑到老远的地方,好像躲在
纱帐里跟我们捉迷藏（cáng zàng）,使人只能看见一个朦胧的影子；有的活像一个怕羞的小女孩儿,闪着明亮的眼睛,躲在一个角落（là luò）里偷偷地看
着什么似的；有的又像天真活泼的孩子,扮着鬼脸不停地朝（cháo zháo）我
们眨眼睛。
1.这段话是围绕哪句话来写的？请把这句话用“ ”画出来。（1分）
2.给文中加点的字选择正确的读音，并画“√”。（2分）
3.请从文中找到恰当的词语填入括号里。(3分)
捉（ ） 眨（ ） 扮（ ）
（ ）的孩子 （ ）的影子 （ ）的女孩
4.文中把夏天的星星比作 。(1分)
5.夏天的星星都做了些什么呢？请在正确的答案后面画“√”。（4分）
①躲在纱帐里跟我们玩捉迷藏。 （ ）
②躲在角落里偷偷地看着。 （ ）
③陪着月亮姐姐说悄悄话。 （ ）
④扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。（ ）
6.小朋友，你喜欢夏天的星星吗？在你的眼里，星星像什么呢？请写下来
吧。
【答案】
1.夏天的星星就像一个个可爱的孩子。
2.cáng luò cháo
3.迷藏 眼睛 鬼脸 可爱 朦胧 害羞
4.一个个可爱的孩子
5.①√ ②√ ④√
6.示例:我喜欢夏天的星星。夏天的星星像一颗颗闪闪发光的宝石。
（四）（2023·四川 成都 锦江区·一年级专题练习）提升阅读。
金色的小船
小草黄了，树叶黄了。我听到风踩在树叶上“沙沙、沙沙”地响。
金黄色的树叶，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。
有一片小小的黄叶飞到我的肩头上，悄悄地对我说：“我来了！”
我把这片小小的黄叶托在手心上，轻轻地放进一条小河里。小小的黄叶变
成了一只金色的小船。
秋风微微地吹来，吹动着金色的小船。小船慢慢地、慢慢地向远方驶去……
1.短文共有 个自然段。(1分)
2.选择合适的量词填空。(2分)
条 群 片 只
一（ ）蝴蝶 一（ ）树叶
一（ ）小船 一（ ）小河
3.用“——”把相应的词语连起来再读一读。（3分）
美丽的 小船 沙沙地 吹
金色的 小草 悄悄地 响
枯黄的 蝴蝶 微微地 说
4.这篇短文描写的是什么季节的景色？（在正确的答案后面打“√”）（2
分）
①春天（ ）②夏天（ ）③秋天（ ）④冬天（ ）
我是从第 自然段中看出来的。
5.读句子填空。（2分）
①“金黄色的树叶，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。”“一只只美
丽的蝴蝶”指的是 。
②“秋风微微地吹来，吹动着金色的小船”，我知道“金色的小船”就是
。
6.“小小的黄叶变成了一只金色的小船”是因为（ ）。（2分）
①小小的黄叶本领大，会变魔术，把自己变成了一只金色的小船。
②我把小小的黄叶放进小河里，小小的黄叶在河里像一只金色的小船。
7.这只金色的小船慢慢地驶向远方，它会驶向哪里呢？请你想一想写一写
吧！【答案】
1.5
2.群 片 只 条
3.
4.③ 一 二 五
5.①树叶 ②树叶
6.②
7.仅作提示：这只金色的小船慢慢地驶向远方，它会驶向大海，驶向太平
洋，驶向宝岛台湾……
（五）（2023·山东 聊城 东昌府·一年级专题练习）开心阅读。
柔软的鸭绒被
佚名
转眼间，冬天又到了，刺猬又要冬眠了。他刚
把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子来看
它。小鸭子 说：“刺猬大哥，为了治
好你的关节炎，我把平时蜕下来的绒毛织在一
起，给你缝了一条柔软的鸭绒被。这样，你整个
冬天都能睡得暖和了。”刺猬说：“
！”
1.把文中含翘舌音的音节找出来，并写在下面。（重复的只写一次）
2.短文一共有 句话，第 句话是小鸭子说的。短文写了
送鸭绒被给 的故事。(4分)
3.短文的第1个横线处可以填上“( )”。(4分)
A.难过地 B.关心地 C.伤心地 D.骄傲地
4.小鸭子为什么要送刺猬鸭绒被?( )（4分）A.因为小鸭子欠刺猬一条被子。
B.因为刺猬要冬眠了,他跟小鸭子要求的。
C.因为这是小鸭子平时盖的,现在不需要了。
D.因为小鸭子想治好刺猬的关节炎。
5.除了刺猬外,下面哪些小动物也是要冬眠的?请用“ ”画出来。(4分)
乌龟 兔子 青蛙 蛇 熊 狮子
6.小朋友,你觉得刺猬会对小鸭子说些什么呢?请写在文中的横线上。
【答案】
1.zhuǎn shàng shì shuō zhì shí zhī chuáng zhè zhěng
shuì
2. 5 3、4 小鸭子 刺猬
3.B
4.D
5.乌龟 青蛙 蛇 熊
6.示例一:小鸭子,谢谢你,这被子可真暖和。
示例二:小鸭子,谢谢你的关心。
