文档内容
一年级上册 第五单元知识梳理+单元检测
❶正确、流利地朗读课文,初步认识自然段。背诵《秋天》《江南》《雪地里的小画
家》。
❷学习并运用多种方式识字,帮助理解课文语句的意思。
单元重点 ❸积累词语和句式,并仿照词句说一说自己观察的不同季节的景色，感受美丽的四季，激
发对大自然的热爱之情。
❹掌握语文园地中的反义词；能够说出自己喜欢“春天/夏天/秋天/冬天”的理由。
❺掌握日积月累中关于珍惜时间的名人名言。
基础知识梳理
一、字
（一）会写的字
秋(qiū) 片(piàn) 飞(fēi) 气(qì) 树(shù) 采(cǎi)
江(jiānɡ) 南(nán) 可(kě) 莲(lián) 北(běi) 参(cān)
家(jiā) 竹(zhú) 没(méi) 说(shuō) 春(chūn) 冬(dōnɡ)
青(qīnɡ) 蛙(wā) 夏(xià) 关(ɡuān) 叶(yè) 女(nǚ)
（二）易写错的字
了：的第一笔是横撇，第二笔是弯钩。
子：的第一笔是横撇，第二笔是弯钩。
马：上小下大，底横要平，竖折折钩的第一折写在横中线上。
用：第一笔是竖撇，中间的竖在竖中线上。
可：第二笔是竖，不是竖钩。
东：第三笔是竖钩，不是竖。
西：第五笔是竖弯，不是竖弯钩。
竹：第五笔是横，不是横钩。
牙：第二笔是竖折，不是撇折。
几：第二笔是横折弯钩，不是横斜钩。
四：第四笔是竖弯，不是竖弯钩。（三）新偏旁
（四）新笔画
（五）多音字
了 liǎo（了不起） le（好了） 会 kuài（会计） huì（开会）
间 jiān（中间） jiàn（间断） 为 wéi（以为） wèi（因为）
几 jǐ（几个） jī（茶几） 着 zhe（看着） zháo（着急）
地 dì（天地） de（轻轻地）
（六）易混字
了（好了） 月（月儿） 人（人们）
子（儿子） 目（目光） 入（入口）
大（大小） 儿（儿子） 天（天上）
太（太阳） 几（几个） 夫（丈夫）
东（东方） 西（西面） 开（开水）
车（车子） 四（四个） 井（井口）
（七）“一”字的变调
一（yí）片片 一（yì）群大雁
一（yí）会儿 第一（yī）
备注：“一”的读音变调规律
（1）单念或用在词句末尾,或表示序数、基数等时,读原调一声。
例如：说一不二， 数一数二 ，一班， 一楼 ，统一 ，划一 ，万一 。
（2）在四声前读二声 例如：一致， 一阵， 一切， 一块。
（3）非四声前读四声 ，例如：一杯， 一直 ，一早。
（4）夹在词语中间变轻声 ，看一看 ，试一试 ，等一等。二、词语
（一）重点词语
去了 大人 东西 竹叶 大牙 用人 几人
小马 可是 四天 子女 开关 先人
（二）近义词
凉—冷 落—降 里—内 顽皮—调皮 参加—加入
（三）反义词
大—小 上—下 南—北 男—女 开—关
正—反 凉—热 高—低 东—西 弯—直
里—外 是—否 内—外 先—后
（四）词语积累
①表示方位的词：东 西 南 北
②和季节有关的词：春天 夏天 秋天 冬天
③量词积累：一片片叶子 一群大雁
④修饰词积累：顽皮地说
三、句子
1．比喻句
（1）秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。
（2）蓝蓝的天，白白的云，大雁成群往南行。葡萄紫、柿子红，一串一串像灯笼。菊花黄，稻花香，
天高云淡天气爽。
2．排比句
（1）江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
（2）树上的小鸟，叫呀叫呀，地上的嫩草，钻哪钻哪，迎春的花儿，开啦开啦，柳树的枝条，摇啊
摇啊。
3．拟人句
（1）春天到，舂天到，花儿朵朵开口笑。草儿绿，鸟儿叫，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。
（2）小鱼儿，蹦蹦跳，要把春天找。柳姑娘，笑了笑：小鱼小鱼你别找，春天就在我辫梢。
4.句子积累
一会儿……一会儿…… 例：一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
……那么…… 例：天空那么蓝，那么高。
(什么样)的(什么) 例：蓝蓝的天。
(什么)是(什么) 例：我是夏天。单元课文要点梳理
《秋天》
一、文学常识
《秋天》本课是一篇写景散文，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的
喜爱之情。
二、本课生字
三、重点句子
1.天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
句解：以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。
2.天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
句解：取仰视角度，写出天空的蓝和高，以及雁阵的飞行方向和队形变化。
3.啊！秋天来了。
句解：用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜悦之情。
四、问题探究
1.借助拼音朗读课文，,你能找出带“一”的词语吗?圈出来读一读。
一(yí)片片 一(yì)群 一(yí)会儿 一(yī)字
2.你从课文中哪些地方感受到秋天来了?
天气变凉,树叶变黄、飘落,天很蓝很高,大雁往南飞。
3.你能想象出“一片叶子”和“一片片叶子”有什么不同吗?
“一片片叶子”是叶子一片接着一片从树上飘落,表明从树上飘落下来的叶子很多。
“一片叶子”则表明只有一片叶子飘落下来。
4.秋天是一幅美丽的图画,结合课"(yi)文，说一说你看到的景象。
秋天到了，我看到树叶全都变黄并且从树上一片片飘落下来;抬头看到又蓝又高的天空中，一群大雁往
南飞。
5.你还见过秋天的哪些景象?联系生活，说一说。秋天来了，枫叶（红）了。
秋天来了，（果实成熟）了。
五、内容主旨
《秋天》：课文抓住秋天的特点，写了天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描绘出一幅秋高气爽、
黄叶飘落、北雁南飞的秋景图，表达了作者对秋天的喜爱与赞美之情，以及人们迎接秋天的喜悦。
《江南》
一、文学常识
积累有关荷花的古诗。
①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》
②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
③荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄《采莲曲》
二、本课生字
三、重点句子
1.江南可采莲，莲叶何田田。
句解：这两句诗直接介绍了江南水乡是采莲的好地方。莲叶非常茂密，那莲花应该也是很繁盛的，不
仅景色秀丽，而且莲子必然丰收，所以采莲人的心情自然非常愉悦。
2.鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。
句解：诗句形象地描绘了鱼儿在碧绿的荷塘中自由自在嬉戏的情景，让我们联想到了采莲人也像鱼儿
一样快乐地在采莲。
四、问题探究
1.夏天的江南,真是“莲叶何田田”赏莲时还可以看到莲的什么呢?
赏莲时还可以看到莲花、莲蓬、莲子。
2.小鱼在莲叶间快乐地游戏，找一找小鱼在哪里。用“○”圈一圈。江南
江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
3.“何”表达了采莲人的什么感情？
“何”表达了采莲人对莲叶的赞叹之情。
4.五个“戏”与“东、西、南、北”分别写出了什么景象？
五个“戏”字写出了鱼儿在水中灵动迅捷、欢乐可爱的活泼形象。“东、西、南、北”写出了鱼儿在
水中游乐自如、惹人喜爱的样子。
五、内容主旨
《江南》：本课通过写莲叶茂盛的样子和鱼戏莲叶间的热闹情景，使人感受到江南景色的优美。
《雪地里的小画家》
一、文学常识
青蛙为什么冬眠?
青蛙是变温动物，体温会随外界温度变化。冬季寒冷，青蛙会进入睡眠状态，到春天再醒来。蛇、熊、
乌龟、刺狷等都是冬眠动物。
二、本课生字
三、重点句子
1.下雪啦，下雪啦！
句解：“啦”字用在句末，加强了语气，表达了小动物们看到下雪时的喜悦心情。
2.小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。
句解：“竹叶”“梅花”“枫叶”“月牙”分别指小鸡、小狗、小鸭、小马的脚印。这里运用了拟人
和打比方的方法写出了四种小动物脚印的形状特点。小鸡的爪子像竹叶,小狗的爪子像梅花,小鸭的掌印像
枫叶,小马的蹄印像月牙。四、问题探究
1.读一读课文,雪地里都来了哪些小画家?你能把他们圈出来吗?
小鸡、小狗、小鸭、小马
2.青蛙参加这次画画比赛了吗?为什么?
没有,因为他睡着了，在冬眠。
3.每位小画家都画了什么?用横线在文中画一画。为什么小动物们的画不一样呢?
小鸡一竹叶；小狗一梅花；小鸭一枫叶；小马一月牙
因为他们脚的形状不一样,所以在雪地里留下的脚印不同。
4.像青蛙一样冬眠的动物还有哪些呢？仿照儿歌说一说。
松鼠、刺猬、青蛙、蛇、熊、蛇、鳄鱼、乌龟等
五、内容主旨
《雪地里的小画家》写了四种小动物在雪地上留下自己美丽的脚印,就像 一幅画 ,以及青蛙冬眠的习性。
《四季》
一、文学常识
四季童趣
童趣在春天,是一根风筝线，放飞蜻蜓花蝴蝶,笑声飞上天。
童趣在夏天,是一条小河湾，鱼虾螃蟹四处逃，笑声在追赶。
童趣在秋天，是一根长竹竿，用它打枣摘苹果,笑声甜又甜。
童趣在冬天，是一块雪橇板，左弯右拐冲下坡,笑声飘不散。
二、本课生字
三、重点句子
1.草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
句解：“尖尖”是小草的形态，体现了小草在春天里充满了生机与活力。
2.荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”句解：圆圆的荷叶让我们看到了夏天的美丽，荷叶也给青蛙带来了快乐。
3.谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”
句解：成熟的谷穗把秆儿都压弯了，所以像在鞠躬。
4.雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
句解：雪人是冬天特有的事物。表达出对冬天的喜爱之情。
四、问题探究
1.草芽对小鸟说的话要怎样读？
要用轻柔的语气读出草芽的快乐之情。
2.“荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。””这句话描写了夏天什么地方的画面？
描写了夏天荷塘美丽而充满生机的画面。
3.“谷穗弯弯”说明了什么？
说明秋天来了，谷穗都长成熟了。
4.“一挺”表现了雪人怎样的特点？
表现了雪人的顽皮、可爱。这是作者大胆而又丰富的想象，让文中的雪人有了生命的活力。
5.仿照儿歌中的“尖尖”“圆圆”“弯弯”等叠词,说说下列事物的特点。
西瓜（圆圆）
香蕉（弯弯）
河水（清清）
五、内容主旨
《四季》：这是一首富有童趣的诗歌，通过对一年四季中几种富有代表性实物的描述，表现出四季的
不同特征，表达了作者对大自然的热爱之情。
语文园地知识梳理
一、识字加油站（反义词）这是六组反义词。意思相反或相对的词是反义词。如“正”和“反”意思相反，“正反”是反义词。
利用反义词也可以帮助我们识字，这也是识字的好方法。然后自己练习说一些这样的词语。
示例：
拓展儿歌：
上对下，小对大。前对后，左对右。
多对少，老对少。来对去，男对女。
黑对白，里对外。高对低，粗对细。
二、字词句运用。我们运用词语说话时，要避免千篇一律，重在打开思路，畅所欲言，用不同的句式来表示自己喜欢的
季节。我们既可以用一个词说，也可以用几个词来说。既可以说四季和万物之间的关系，也可以表达自己
的感受。如“大地”，春夏秋冬都有变化。如“青蛙”，春天的时候会产蝌蚪，到了夏天就到田里去吃虫
子，冬天就冬眠了。如“夏天”，大地变得很热，树叶更茂盛了，莲花在池子里开了，青蛙在田里呱呱叫
同时，语言表达要完整、规范。
示例：1.春天来了，大地变得绿油油的，鸟儿快乐地在天空中飞来飞去。
2.我最喜欢夏天，因为夏天荷花盛开，十分美丽。
3.我喜欢秋天，因为秋天硕果累累，是一个丰收的季节。
4.冬天到，雪花飘，堆雪人，打雪仗，跑跑跳跳真热闹。
三、展示台
此题主要是鼓励我们自主识字，要积极、主动地从各个方面，用各种方法来识字。如，图中的小朋友
通过姓名卡和作业本上的名字识字，这就是一种很好的识字方法。
四、日积月累
一年之计在于春，一日之计在于晨。
【句意】一年的计划要在春天考虑安排，一天的计划要在早晨考虑安排。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
【句意】一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。一、积累运用
1．拼一拼，写一写。
（1）看到那个绊倒的 生勇敢地站了起来，我们 心极了。
（2）爷爷 心地问我：“你是 吃饭还是 出去玩？”
【答案】（1） （2）
【详解】本题考查看拼音写汉字。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是
否正确。注意掌握生字的结构和易错点。要注意字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
（1）书写时注意“女”“开”的正确写法。
（2）书写时注意“先”的正确写法。
2．下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思？（ ）
A．① B．②
【答案】A
【详解】本题考查对古诗诗句内涵的理解。
“莲叶何田田”出自《江南》，全诗为：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶
西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
“莲叶何田田”中“田田”指莲叶长的茂盛相连的样子。这句意思是：莲叶多么茂盛。由此结合图中表现
莲叶茂盛的一幅图可知，应选①。故选A。
3．《江南》中“江南可采莲”的下一句是（ ）A．鱼戏莲叶间 B．莲叶何田田
C．鱼戏莲叶东 D．鱼戏莲叶西
【答案】B
【详解】本题考查古诗的识记。
《江南》整首诗的内容是这样的：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼
戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 《江南》中“江南可采莲”的下一句是：莲叶何田田。故选B。
4．《雪地里的小画家》中，小鸭画（ ）
A．枫叶 B．竹叶
【答案】A
【详解】本题考查对课文内容的识记。
《雪地里的小画家》是人教部编版一年级上的一篇课文，原文是：下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画
家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。 青蛙为
什么没参加？他在洞里睡着啦。
从原文“小鸭画枫叶”可知小鸭画枫叶，故选A。
5．谷穗弯弯是（ ）天。
A．秋 B．夏
【答案】A
【详解】本题考查对课文内容的识记和理解。
本句出自《四季》，是人教版小学语文一年级上册第4课的课文，这篇课文是一首富有童趣的诗歌。原文
是：草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”谷穗弯弯，他鞠着
躬说：“我是秋天。”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
根据课文的“谷穗弯弯，他鞠着躬说：‘我是秋天。’”可知谷穗弯弯是秋天。故选A。
6．黄鹂鸟在柳树上筑窝，连一连组成词，帮它们找到家。【答案】
【详解】本题考查给字组词。
通读给出的字，结合平时所学，可组成词语：西瓜、四个、天空、大小。
西瓜：一种夏季的水果。四个：表示四个数量的词。天空：日月星辰罗列的广大空间。大小：形容物体的
不一样性。据此连线即可。
7．先连一连，再照样子写一写。
例：小鸭的脚印像枫叶，小狗的脚印像梅花。
大象的耳朵像（ ），弯弯的月牙像（ ）。
（ ）像（ ）。
【答案】
扇子 香蕉
公鸡的脚印 竹叶
【详解】本题考查仿写句子。观察图片中事物之间的相似之处，进行连线和仿写。
即：大象的耳朵像扇子，弯弯的月牙像香蕉。公鸡的脚印像竹叶。
8．看图填空。
（1） 我比你( )，你比我小。（2） 爷爷是男的，奶奶是( )的。
（3） 熊猫是黑( )相间的。
我还知道这样的反义词有：反——( ) 内——( )
【答案】 大 女 白 正 外
【详解】本题考查反义词。
（1）认真分析图片可知：图一中是一大一小两个大象，故可知：我比你大，你比我小。其中“大”“小”
是一组反义词。
（2）图二中是一男一女，结合句子以及实际生活可知：爷爷是男的，奶奶是女的。其中“男”“女”是一
组反义词。
（3）图三中是一只大熊猫，结合图片与实际生活可知，大项目属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属
唯一的哺乳动物，颜色黑白相间。其中“黑”“白”是一组反义词。
反：颠倒的；方 向相背的（跟“正”相对）。反义词有：正。
内：里面；里头的（跟“外”相对）。反义词有：外、边。
9．给加点字选择正确的读音。
了不起（liǎo le） 开会（kuài huì） 江南（nán lán）
中间（jiān jiàn） 小鸟（niǎo liǎo） 秋天（qiū qīu）
说话（suō shuō） 青蛙（wá wā） 参加（chān cān）
【答案】liǎo huì nán jiān niǎo qiū shuō wā cān
【详解】本题考查汉字字音。
了[le]1.助词。①用在句子中间，表示动作或变化已经完成（也可以表示预期或假设的动作）；②用在句
尾，表示确定的语气，强调出现某种情况或发生某种变化。[liǎo]1.完结；结束。2．副词。全然（多用于
否定）。3．跟“得”“不”组合用在动词后面，表示可能或不可能。4．知道得很清楚。
了不起[liǎo]意思是极好或令人钦佩的，表示某事物或行为非常出色、不平凡或优点突出。
会[huì]1．聚集在一起。2．见面。3．集会。4．举行盟会、宴会。5．时机。6．设在寺庙附近的集市或民
间朝山进香求神时举行的活动。7．指某些团体或组织。8．中心城市。9．领悟；理解。[kuài]总合；合计。
开会[huì]召集若干人议事，包括多人聚集于一定场所进行讨论、决策等活动。
南[nán]1．四个基本方向之一（跟“北”相对）。2．特指我国南方。[nā]［南无（mó）］佛教用语，表示
对佛尊敬或皈依。江南[nán]长江下游以南的地区。
间[jiān]1．中间。2．一定的空间、时间或范围之内。3．顷刻。4．房间。5．量词。用于房屋。
[jiàn]1．缝隙；隔阂。2．隔开。3．挑拨使人不和。4．除去（多余的幼苗）。5．副词。秘密地；悄悄地。
6．间或；有时。
中间[jiān]指在事物两端之间或两个事物之间。
小鸟[niǎo]是鸟类的一种通称,尤其是指体型相对较小的鸟类。
秋天[wā]秋季。
说话[huà]用语言表达意思、发表见解。
青蛙[wā]蛙的一种，头部扁而宽，口阔，眼大，皮肤光滑，颜色因环境而不同，通常为绿色，有灰色斑纹，
趾间有蹼。生活在水中或近水的地方，善跳跃，会游泳，多在夜间活动，雄的叫声响亮。吃昆虫，对农业
有益。通称田鸡。
参[cān]1．加入；参与（yù）。2．对照别的材料加以考察。3．拜见；谒见。4．旧指向皇帝检举、揭发。
5．深入研究、领会。[shēn]1．星宿名。二十八宿之一。2．人参、党参的统称。通常指人参。3．海参。
海参纲棘皮动物的统称。[cēn]1．［参差（cī）］长短、高低、大小不一致。[sān]古同“叁”，三的大写。
参加[cān]参与、加入某种组织或活动。
10．画完了画，你也去帮助采莲人采摘莲蓬。
（1）每行莲蓬上的字都有共同点，请你观察并填写出来。
偏旁都是 ，都与 有关。
（2）给下面的字组组词，获取美味的莲子吧！
( ) ( ) ( )
【答案】 艹 植物 可以 小鱼 江水
【详解】考查汉字综合。
（1）考查偏旁。
“花、苗、莲”都是上下结构，偏旁是：艹，可知与植物有关。
（2）考查组词。
“可”组词：可口、可是、可爱、可心、认可、可笑等。
“鱼”组词：鱼片、鱼虾、带鱼、小鱼、金鱼、甲鱼等。“江”组词：江河，长江，江山，江湖，江水等。
11．看看莲池中的鱼儿是朝哪个方向游的，写一写。
例：“我”向 边游
（1）“我”向 边游
（2）“我”向 边游
（3）“我”向 边游
【答案】（1） （2） （3）
【详解】考查选字填空。
观察图画，左边第一条鱼是往西边游的，第二条鱼的方向是南方，可知是向南游，故为“南”；
右边上面第一条鱼是往北边游的，故为“北”，第二条鱼是往东边游的，故为“东”。
12．火红的柿子和高飞的大雁组成了美丽的画，请看图写一写。例：秋天来了，树叶黄了。
秋天来了， 。 秋天来了，
。
【答案】 柿子熟了 大雁往南飞了
【详解】考查看图写句子。
例句是根据图画，描绘了秋天来临，树叶黄了的情景。
第二幅图画的是柿子挂满枝头，可以写：秋天来了，柿子成熟了。
第三幅图画的是大雁排成了人字，可以写：秋天来了，大雁排成“人”字了。
二、课内阅读
（一）读一读，完成练习
①天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
②天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
③啊！秋天来了！
(1)给下面的“一”字选择读音。
yī yí yì
一 群 一 会儿 “一” 字
(2)连一连。
天气 黄了
树叶 往南飞
大雁 凉了
(3)大雁飞行时会排成什么队形？看图写字。① ②
(4)课文告诉我们： 来了。（填序号）①春天 ②秋天
【答案】
(1) yì yí yī
(2)
(3)
(4)②
【详解】
（1）本题考查“一”字的变调。
“一”字的变调有四种情况 ，原调 ：当“一”单独使用或在词句末尾，以及作为序数词或基数时，读作原
调阴平（yī），例如“统一”、“第一”。去声 ：在非去声（阴平、阳平、上声）前的“一”读作去声
（yì），例如“一根”、“一生”、“一直”。阳平 ：在去声前的“一”读作阳平（yí），例如“一致”、
“一切”、“一块”。轻声 ：夹在词语中间的“一”读作轻声（yi），例如“歇一歇”、“谈一谈”。这
些变调规则帮助人们在不同的语境中正确使用“一”字的发音，以符合汉语的语音规则和表达习惯。示例：
一（yì）群 、一（yí ）会儿、“一”（yī ）字。
（2）本题考查文章内容的理解。
仔细阅读语句“天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。”“一群大雁往南飞”可知，“天气”
连线“凉了”，“树叶”连线“黄了”，“大雁”连线“往南飞”。
（3）本题考查看图写字。
结合图意以及文章相关的语句，第二自然段中对“一群大雁往南飞”景象的描写“一会儿排成个‘人’字，
一会儿排成个‘一’字。”我们可以知道，第一幅图是汉字“人”，第二幅图是汉字“一”。书写时要注
意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
（4）本题考查文章内容的理解与概括。
仔细阅读文章的最后一个自然段，“啊！秋天来了！”，以及第②自然段对大雁南飞情景的描述，可以判断出，大雁南飞代表着秋天的到来。
故选②。
（二）阅读《雪地里的小画家》，回答问题。
雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
(1)选择合适的序号填在“ ”上。
①小鸡 ②小鸭 ③小马 ④小狗
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
我看见 从雪地上走来，它的脚印像 。
我看见 从雪地上走来，它的脚印像 。
我看见 从雪地上走来，它的脚印像 。
我看见 从雪地上走来，它的脚印像 。
(2)青蛙为什么没参加？（ ）
A．因为青蛙不会画画。 B．因为青蛙不喜欢画画。
C．因为青蛙在洞里睡着了。 D．因为青蛙不想在雪地上走
【答案】(1) ① ⑧ ② ⑦ ③ ⑥ ④ ⑤
(2)C
【导语】这篇课文以生动活泼的语言描绘了一个冬天的雪景和一群小动物在雪地里画画的场景。 首先，课
文通过反复的“下雪啦，下雪啦！ ”表达了孩子们对雪的喜爱和期待，同时也营造出一种欢快、热闹的氛
围。 接着，课文介绍了四位“小画家”——小鸡、小狗、小鸭和小马，他们分别在雪地上留下了独特的
“画作”：小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
【详解】（1）本题考查对文章内容的理解。
结合“小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。”可知雪地里，小鸡的脚印像竹叶，小狗的
脚印像梅花，小鸭的脚印像枫叶，小马的脚印像月牙。故正确序号为：①⑧，②⑦，③⑥，④⑤。
（2）本题考查对文章内容的理解。
结合文章“青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦”，故选C。
三、拓展提升
（一）读短文回答问题。
冬天是个魔术（mó shù）师
冬天是个魔术师。他“呼”（hū）地一吹（chuī），青蛙呀，刺猬呀，熊啊，蛇（shé）啊，都不
见了。
冬天是个魔术师。他“呼”（hū）地一吹，满天飘起了雪花，一会儿大地就变白了。
冬天是个魔术师。他“呼”（hū）地一吹（chuī），湖（hú）面很快就变（biàn）成了大玻璃
（bō li）。那些红色的、黄色的叶子，都冻（dòng）在玻璃里了。
冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，围（wéi）巾啊，棉（mián）衣啊，手套（tào）啊，都从衣
柜（guì）里跑出来，街（jiē）上的人都变胖（pàng）了。
冬天的本领（lǐng）真大呀！
15．这篇短文有( )个自然段。
16．请把下面词语填在相应的（ ）里。（写序号）
①人们穿上冬装（zhuāng） ②湖（hú）面结（jié）冰
③下雪 ④动（dòng）物冬眠（mián）
第一自然段写的是( )。第二自然段写的是( )。
第三自然段写的是( )。第四自然段写的是( )。
【答案】
15．5
16．④ ③ ② ①
【解析】15．本题考查数自然段。
自然段的显著特征是每段开头会空两格。找到段落的开头，看是否有空两格的情况，如果有，则表明这是
一个新的自然段。根据这个特点可知，这篇短文有5个自然段。
16．本题考查概括段落的内容。
根据第一自然段“青蛙呀，刺猬呀，熊啊，蛇啊，都不见了”可知，这些动物都睡觉了，可概括为它们都
冬眠了，故选④。根据第二自然段“满天飘起了雪花，一会儿大地就变白了”可知天上下起了雪花，可概
括为下雪了，故选③。根据第三自然段“湖面很快就变成了大玻璃”可知天太冷了，湖面结冰冻住了，可
概括为湖面结冰，故选②。根据第四自然段“围巾啊，棉衣啊，手套啊，都从衣柜里跑出来，街上的人都
变胖了”可知天太冷了，人们穿上了又多又厚的冬装，看着变胖了，可概括为人们穿上冬装，故选①。
（二）阅读四季故事，回答问题。
美好的四季
春风吹起来了，小鸟在枝头叫着。小苗从土里钻了出来，这儿一丛，那儿一丛，它们正向人们招手呢！
夏天来了，天气变热了，蝉儿吱吱地叫着，荷花也被叫醒了，它从水中探出身子，正对人们点头呢！
秋天到了，天越来越凉，大雁排着队向南方飞去。石榴成熟了，它们一个个正张开嘴冲人们笑呢！
到了冬天，天上下起了雪花，不一会儿，大地就铺上一层雪白的被子，小朋友也堆起了雪人，十分有
趣！
17．数一数，短文一共有 段。
18．文中出现了多种动物，请你用“○”圈出来。
19．根据短文内容连一连。
春天 夏天 秋天 冬天
20．仿照例子，写一写。
例：秋天到了，天越来越凉。
到了， 越来越 。【答案】
17．四
18．小鸟 蝉儿 大雁
19．
20． 冬天 天 冷
【解析】
17．本题考查学生数自然段。
自然段指作品中作者根据作品内容和主线进度安排的独立的一段文字。自然段标志是开头空两格，尾部有
空缺。本文共有“春风吹起来了”“夏天来了”“秋天到了”“到了冬天”前四处开头都空两格，由此可
知文章共四个自然段。
18．本题考查学生对课文内容的筛选能力。
动物：自然界中生物的一大类，与植物相对，多以有机物为食料，有神经，有感觉，能运动；分为爬行类
动物、飞禽类动物、哺乳类动物、昆虫类动物等。解答此题，结合第①段中“小鸟在枝头叫着”，第②段
中“蝉儿吱吱地叫着”，第③段中“大雁排着队向南方飞去”可知，所描写的动物有“小鸟”“蝉儿”
“大雁”，用“○”圈出即可。
19．本题考查学生对文章内容的理解。
阅读文章，根据①段中“春风吹起来了……小苗从土里钻了出来，这儿一丛，那儿一丛”可知，春天草木
发芽，应连图“春天—— ”；根据②段中“夏天来了，天气变热了……荷花也被叫醒了，它从水中
探出身子”可知夏天荷花开了，故“夏天—— ”；根据③段中“秋天到了……石榴成熟了，它们一
个个正张开嘴冲人们笑呢！”可知，秋天果实成熟，故“秋天—— ”；根据④段中“到了冬天，
天上下起了雪花，不一会儿，大地就铺上一层雪白的被子，小朋友也堆起了雪人，十分有趣”可知冬天下雪了、可以堆雪人，故“冬天—— ”。
20．本题考查仿写句子。
分析例句，主要写秋季天气变凉。可选择一个季节，写出季节特点即可，参照题干所提供的句式填写即可。
示例：春天到了，树叶越来越绿。夏天到了，气温越来越高。写完后读一读，看看句子是否通顺、合理。
