文档内容
【专项训练】专题 08 课外阅读 命 题
焦
点：
“课外阅读知识与能力”的检测，是语文考试中占试题比重较大的一部分，也是知
识与能力检测的必考题，它几乎包含了课文的所有知识与能力。题型有词语的理解、
句的理解。近年来，课外阅读内容的考察越来越丰富，知识点包罗万象，除了常见的
课本讲到的内容外，它还涉及了其他学科的许多知识与能力，例如阅读能力、写话能
力。这就要求同学们不仅要抓好课内知识的复习与能力的提高，更要在平时的学习
中，博览群书、留心生活、全面发展。
根据命题焦点对本册（全册）做如下复习：
讲
考 点 讲 解
一、新学知识盘点（全册）。二、单元核心阅读目标梳理(全册)
我上学了
①角色转换,适应新的学习环境。
②接触基本的语文学习知识,产生学习兴趣。
第一单元 识字
识字与写字训练,让学生在有趣的情境中认识象形字,感受汉语的音韵特点,了解汉字的笔
顺规则。
①通过听读、观察图画、联系生活等方法认识生字,了解汉字的笔顺规则,能正确规范书
写。
②学习利用已有的生活经验,借助象形字识字、看图识字等多种方法识字。初步了解汉字
的文化内涵,激发主动识字的愿望。
第二单元 汉语拼音
学习单韵母、声母,进行拼读练习。
①能根据情境图,在图画中发现拼音的音和形之间的联系,认识6个单韵母、8个声母。
②结合自己已有的生活经验或具体的人、事、物,练习两拼音节的拼读,掌握正确的拼读
方法。
③能借助图画、生活物品等方法认识生字,借助拼音认读词语。在大人的帮助下,阅读
《小白兔和小灰兔》,了解故事内容。
第三单元 汉语拼音
学习声母、整体认读音节,进行拼读练习。①能根据情境图,在图中发现拼音的音和形之间的联系,认识13个声母、2个隔音字母、
10个整体认读音节。
②结合自己已有的生活经验或具体的人、事、物,练习两拼音节和三拼音节的拼读,掌握
正确的拼读方法。
③能借助图画、生活物品等方法认识生字,借助拼音认读词语。
第四单元 汉语拼音
在游戏情境下充分利用学生已经掌握的声母和单韵母知识,利用学生已经认识的汉字,帮
助学生认读复韵母、整体认读音节,准确拼读音节。
①正确认读8个复韵母、9个鼻韵母,即5个前鼻韵母、4个后鼻韵母,以及1个特殊韵母;
正确认读6个整体认读音节。继续巩固两拼、三拼音节拼读法。正确书写音节词。
②诵读《洗手歌》《欢迎台湾小朋友》等 5 首儿歌及“和大人一起读”栏目中的《小
鸟念书》。在诵读儿歌等过程中巩固拼读的技能。
③通过“语文园地四”读记字母表,能区分声母、韵母、整体认读音节;通过归类练习,训
练口语表达能力和逻辑思维能力。
第五单元 阅读
正确、流利地朗读课文,初步认识自然段。
①在“走进自然去发现”情境的引领下,结合插图,了解自然中典型的现象或场景。
②联系生活、借助想象,感受秋天之变、江南之美、雪天之趣和四季之美,产生对大自然
的喜爱之情。③仿照例子积累和拓展带叠词的偏正短语,积累有关珍惜时间的名言,初步懂得要珍惜时
间,综合运用词句仿照课文说说自己喜欢的季节。和大人一起读故事《拔萝卜》,了解故事内
容,初步尝试续编故事,把自己的想法讲出来。
第六单元 识字
认识会意字,进一步了解汉字偏旁表义的构字规律。
①在阅读课文的过程中感受生活中的语文,学习运用汉字,在运用中积累、巩固词语。
②懂得团结协作力量大的道理,知道国旗、国歌的重要意义,初步建立“家”“国”的概
念,了解花生的果实长在地下这一生活常识。
第七单元 阅读
继续重视朗读基本功的训练，初步建立句子的概念。
①能用合适的音量与他人交流,知道根据场合,用合适的音量与人交流是讲文明、有礼貌
的表现。
②和大人一起读《猴子捞月亮》,感受和大人一起阅读的快乐,感受故事的生动有趣。
第八单元 阅读
初步培养学生寻找明显信息的能力。
①能运用圈一圈、画一画的方法,从课文中提取相关信息。
②能联系生活实际,了解动物、自然现象及社会生活中的各种不同,培养学生观察自然、
观察生活的兴趣,明白遇事要善于开动脑筋,主动解决问题的道理。
③和大人一起诵读童谣,结合生活经验,了解中国传统习俗的独特之处。
练练
考 点 演 练
（一）真题阅读与鉴赏
柔软的鸭绒被
佚名
转眼间，冬天又到了，刺猬又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭
子来看它。小鸭子 说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕下来的绒
毛织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被。这样，你整个冬天都能睡得暖和了。”刺猬说：
“
！”
1.把文中含翘舌音的音节找出来，并写在下面。（重复的只写一次）
2.短文一共有 句话，第 句话是小鸭子说的。短文写了 送鸭
绒被给 的故事
3.短文的第1个横线处可以填上“( )”。
A.难过地 B.关心地 C.伤心地 D.骄傲地
4.小鸭子为什么要送刺猬鸭绒被?( )
A.因为小鸭子欠刺猬一条被子。
B.因为刺猬要冬眠了,他跟小鸭子要求的。C.因为这是小鸭子平时盖的,现在不需要了。
D.因为小鸭子想治好刺猬的关节炎。
5.除了刺猬外,下面哪些小动物也是要冬眠的?请用“ ”画出来。
乌龟 兔子 青蛙 蛇 熊 狮子
6.小朋友,你觉得刺猬会对小鸭子说些什么呢?请写在文中的横线上。
（二）单元主题阅读（全册）
我上学了
一、阅读儿歌，完成练习。
我爱祖国
佚名
我爱鲜花
我爱白鸽
我爱万里长城
我爱长江黄河
我是中国人
我爱我的祖国
1.把“我”爱的用“ ”画出来？
2.“我”最爱的是（ ）。
①花朵 ②爸爸、妈妈 ③祖国
3.仿写句子。
我爱 ，我爱 。
4.这首儿歌表达了“我”什么感情？
二、阅读儿歌，完成练习。
儿歌两首
我是小学生佚名
我是小学生，
书包自己清；
每天看课表，
用具都带好；
晚上按时睡，
早上起得早；
上课有精神，
身体棒学习好。
放学歌
佚名
快速整理小书包，
课桌对齐椅摆好。
队伍整齐出校门，
家长不到不乱跑。
1.我们只有做到按时 ，早上才能起的早， 才有精神。
2.放学后，我们要快速整理 ， 对齐椅摆好。 出校门，
不乱跑。
3.你认为合格的小学生应该怎样做？4.除了歌谣里面讲到的，爸爸妈妈还要求我们怎样做？
5.读了这两首儿歌，你明白了什么？
三、阅读短文，完成练习。
我是中国人
佚名
有人曾问我：你是哪里人？站在天安门广场上，我大 声告
诉世界：我是中国人！
长江、黄河是我的根，五十六族兄弟姐妹，同是一家 人。
1.“我”站在 广场上，大声告诉世界： 我是
。
2.我们伟大的祖国有多少个民族？
3.你做为一个中国人，你自豪吗？为什么？
四、阅读短文，完成练习。
我爱学语文
佚名
读书时:身坐直,脚放平,双手拿书向外倾。
写字时:背要挺,字看清,头摆正,肩放平。手离笔尖ー寸,胸离桌子一拳,眼离桌面一尺。
1.读书时，身坐（ ）,脚放（ ）,双手拿书向（ ）倾。(3分)
①外 ②平 ③直
2.写字时，背要（ ），头摆（ ），肩放（ ）。(3分)
①正 ②平 ③挺
3.在正确的姿势下面的括号里打“√”。(4分)4.你原来读书、写字的姿势正确吗？以后应该怎么做？(5分)
第一单元 汉语拼音
一、阅读儿歌，完成练习。
我最大
妈妈大,爸爸大，妈妈爸爸没我大，
我属一只大老虎，妈妈是只小白兔。
你猜爸爸属什么?吱吱吱，他呀是只小老鼠。
1.圈出下面声调是第四声的字母。
à ā ō ǎ è é
2.妈妈属( )，爸爸属( )，“我”属( )。（填序号）
①鼠 ②虎 ③兔
3.题目“我最大”是指( )。（填序号）
①“我”的岁数最大。
②“我”的属相动物比爸爸、妈妈的大。
③“我”个子比爸爸、妈妈高。
4.跟着爸妈读一读儿歌，并试着背一背。
二、阅读儿歌，完成练习。胡须里的故事
爷爷的故事真多，爷爷的故事，
都在胡须里藏着，只要用手轻轻一摸，
故事就会跳出一个。
1.圈出儿歌中含有整体认读音节的字。（重复的不写）
2.给下面的词语选择合适的拼音。（填序号）
①hú xū ②zhǐ yào ③gù shi ④yé ye
爷爷（ ） 故事（ ） 胡须（ ） 只要（ ）
3.爷爷的故事都藏在胡须里是因为（ ）。（填序号）
①爷爷的故事和胡须一样多。（ ）
②爷爷每讲一个故事，都会摸一下胡须。
③爷爷的故事是关于胡须的。
4.跟着爸妈读一读儿歌，并试着背一背。
三、阅读儿歌，完成练习。
看大佛
小拐杖，弯弯脖。阿婆拄着上山坡。
上山坡，干什么?要到乐山看大佛。
1.在儿歌中圈出含有声母“b p m f”的字。
2.拼一拼，写一写。
脖 b—ó→ 坡p—ō→
么 —e→me 佛 —ó→fó
3.读一读，连一连。拄 大佛
上 山坡
看 拐杖
4.阿婆上山去（ ）。（填序号）
①看大佛 ②拿拐杖 ③看山坡
四、阅读儿歌，完成练习。
小蜗牛
小蜗牛，小蜗牛，
背着房子去旅游。
不着急，不着慌，
东张西望慢慢走。
遇到一只小蚂蚁，
向着蚂蚁点点头。
风来啦，雨来啦，
雨水“哗哗”满地流。
“小蚂蚁，别发愁，躲进我的房里头。”
1.在儿歌中圈出含有本节课所学声母“d t n l”的字。（重复的不写）
2.这首儿歌一共有 句话。
3.用心读儿歌，把正确的答案的序号填在横线上。
①小蜗牛 ②小蚂蚁 ③慢
小蜗牛去旅游，走得很 ，路上遇到一只 。下雨了， 很
发愁， 让小蚂蚁躲进它的房里头。4.下雨了，小蜗牛不着急，也不慌张，你知道是为什么吗？（ ）
A.因为小蜗牛自己盖了一所房子。
B.因为雨水没有淋到小蜗牛。
C.因为有人帮助小蜗牛躲雨。
D.因为小蜗牛用自己的壳作房子。
5.你喜欢小蜗牛吗？为什么？
6.小蚂蚁躲进了小蜗牛的房里头，会说：“
！”
第二单元 拼音王国
一、阅读儿歌《一去二三里》，完成练习。
一去二三里
一起二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十之花。
1.把诗中的数字用“○”圈出来。
2．用“ ”画出三拼音节，用“ ”画出整体认读音节。
3.选择量词填空。
十（ ）花 一（ ）亭台 ①座 ②枝
二、阅读儿歌《鹅过河》，完成练习。
鹅过河村前几棵老柳树，
树前一座小山坡，
坡上卧着一只鹅，
坡下流着一条河。
哥哥弟弟河边坐，
哥哥说：“宽宽的河。”
弟弟说：“白白的鹅。”
鹅要过河，
河要渡鹅。
不知是鹅过河，
还是河渡鹅。
1.请帮白鹅找朋友。
哥哥 一棵 小河 渡鹅
dù é xiǎo hé yì kē gē ge
2.这首儿歌一共有 句话。
3.选择正确的两次填在括号里。（填序号）
①个 ②只 ③座 ④条
一（ ）鹅 一（ ）河
一（ ）山 一（ ）哥哥4.判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的画“×”。
A.哥哥弟弟坐在坡前聊天。（ ）
B.坡下流着一条宽宽的小河。（ ）
C.因为有人帮助小蜗牛躲雨。（ ）
5.兄弟二人弄清楚是鹅要过河，还是河要渡鹅了吗？你是从哪句话看出来的？
三、阅读《过中秋》，完成练习。
过中秋
核桃花生盘中放，葡萄苹果篮里装。
秋收果实摆满桌，圆圆月饼满屋香。
大家今晚过中秋, 围坐一圈喜洋洋。
想一想,还差谁? 推开窗户迎月亮。
1.用“○”圈出儿歌中你学过的整体认读音节。
2.大家今晚过什么节日?选一选,填序号。（ ）
①春节。 ②中秋。
3.大家推开窗户迎接什么呢?选一选,填序号。（ ）
①月亮 ②月饼
四、阅读《真稀奇》，完成练习。
真稀奇
稀奇稀奇真稀奇，小蜜蜂，追飞机，
大公鸡，把马骑，一岁娃娃白胡须，河马睡在摇篮里。
1.圈出儿歌中带有“j q x”的字。
2.给下面的音节加上声调。
公鸡 ji 骑马 qi 胡须 xu 稀奇 xi
3.儿歌里出现了哪些动物？请圈出它们的名字。
4.“稀奇”的意思是（ ）。（填序号）
①平时见不到 ②可怕 ③很有趣
5.儿歌里有哪些有趣的事情？连一连。
小蜜蜂 大公鸡 一岁娃娃 河马
白胡须 把马骑 睡在摇篮里 追飞机
第三单元 拼音王国
一、阅读《紫色树》，完成练习。
紫色树
紫色树，紫色花，紫花开了结紫瓜。
紫瓜柄上长小刺，紫瓜里面装芝麻。
1.圈出儿歌中带有“zi ci si”的字。（重复的不写）
2.拼一拼，写一写。
紫 z— →zǐ 刺 c—ì→色 —è→sè
3.读一读，连一连。
紫色花 jié zǐ guā
结紫瓜 zhuāng zhī ma
装芝麻 zǐ sè huā
4.“紫瓜”指的是（ ），“芝麻”指的是（ ）。
5.跟着爸妈读一读儿歌，并试着背一背。
二、阅读《啄木鸟医》，完成练习。
啄木鸟医
一棵老树 生了病，有些叶子黄了。
一个医生飞来，落在树上，他用嘴这里敲敲那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个
洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。这个医生就是啄木鸟。
1.圈出儿歌中带有“zhi chi shi ri”的字。（重复的不写）
2.短文一共有 个自然段，第 自然段写的
是医生给老树治病的过程。
3.第2自然段中的加点词“一个一个”说明（
）。
A.啄木鸟治病速度快。 B.老树身上的虫子多。
C.啄木鸟治病很悠闲。 D.老树的病情不严重。
4.按照啄木鸟给老树治病的过程，给下列句子排序。
（ ）伸长舌头,把虫子一个一个钩出来吃了。（ ）找到生虫子的地方,就啄开一个洞。
（ ）用长喙这里敲敲,那里敲敲。
5.这是一只怎样的啄木鸟?( )
A.细致入微。 B.随随便便。 C.糊里糊涂。 D.好吃懒做。
6.为什么说啄木鸟是老树的医生?
三、阅读《快乐的小公鸡》，完成练习。
快乐的小公鸡
佚名
小公鸡整天没有事情做，心里很苦恼。它想，怎样才能快乐呢？
它跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种田
地，就快乐了。”
它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥，怎样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫，就
快乐了。”
它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐，怎样才能快
乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快
乐了。”
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂
姐姐说得不一样呢？”爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”
从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。它成了一只快乐的小公鸡。
1.用“ ”画出文中翘舌音的字。
2.用“ ”画出文中我们学过的整体认读音节的字。
3.读一读，连一连。
苦恼 田野 快乐 青蛙 报时
tián yě kuài lè kú nǎo bào shí qīng wā
4.小公鸡为什么心里很苦恼？请用“ ”在文中画出来。
5.老牛、青蛙、小公鸡是怎样得到快乐的？连一连。
老牛 为庄家捉害虫
青蛙 为人们报时
小公鸡 帮助人们耕种田地
6.小朋友，你怎样才会快乐呢？在你认为对的说法后面画“√”。
A.帮爸爸妈妈做家务。（ ） B.整天吃喝玩乐。 （ ）
C.帮助有困难的人。 （ ） D.努力学习，取得好成绩。（ ）
四、阅读《吹泡泡》，完成练习。
吹泡泡
佚名
吃晚饭的时候，小猪、小羊和小兔商量一起玩吹泡泡的游戏。
小猪准备了洗发液；小羊准备了洗洁精；小兔准备了肥皂水。它们各拿了一根吸管，开始吹泡泡。
小猪用力向上吹，“砰！砰！”泡泡破掉了。
小羊用力向下吹，“砰！砰！”泡泡破掉了。
小兔慢慢吹，泡泡一个接一个飞上了天，五颜六色的，美丽极了。
1.读一读，找一找含有“ao ou iu”的字，用“○”圈起来。
2. 、 和 一起玩吹泡泡的游戏。
3.连一连。
小猪准备了 肥皂水 向下吹
小羊准备了 洗发液 慢慢吹
小兔准备了 洗洁精 向上吹
4.你还能写出两个像“五颜六色”一样含有数字的词语吗？
5.三个小动物谁吹的最好？为什么？
第四单元 汉语拼音
一、阅读《冰窗花》，完成练习。
冰窗花
佚名
冬天的一个清晨，我一起床就看见玻璃上结满 了冰窗花。
“妈妈，你快来看呀!这晶莹的窗花，有的像珊瑚，有的像树杈，有的像小山，有的像宝
塔……准是一个巧手大画家，画出了这么美丽的画。”
妈妈笑着告诉我：“孩子，这冰窗花是冬爷爷送给我们的年画呀！”
1.用“〇”圈出文中含“ang eng ing ong ying”这些音节的字。（重复的不圈）
2.文中的冰窗花像什么？请用“ ”画出来。
3.在正确的答案后面画“√”。
A.冰窗花是在冬天的清晨结在玻璃上的。 ( )
B.冰窗花是在秋天的夜里结在玻璃上的。( )
4.想象一下,你看到的冰窗花还可能是什么样子的?请你写一写。
二、阅读《真奇怪》，完成练习。
真奇怪
张秋生
狐狸先生送儿子上学去。
猫头鹰老师让小狐狸用“真奇怪”造句
教室窗外,狐狸先生和其它家长们都围着看。
小狐狸得意地说:“我爸爸在家吃鸡的时候露出一颖颗尖牙齿,好厉害；我爸爸在外面微
笑时,一颗尖牙齿也看不见,真奇怪!”狐狸先生气得发疯,露出满嘴尖牙。接着,他马上捂紧嘴巴,露出动人的微笑。
周围的家长们不禁惊叹起来:“真奇怪!”
1.抄写文中含后鼻韵母的音节。
2.短文一共有个 自然段。猫头鹰老师让 用“真奇怪”造句。
3.狐狸先生生气时 ，微笑时 。
A.露出满嘴尖牙 一颗尖牙齿也看不见
B.露出动人的微笑 捂紧嘴巴
C.捂紧嘴巴 让人惊叹
D.让人惊叹 露出动人的微笑
4.文中加点词“一颗颗”说明( )。
A.狐狸先生牙齿很硬。 B.狐狸先生牙齿很大。
C.狐狸先生的尖牙很漂亮。 D.狐狸先生吃鸡的样子很厉害。
5.小狐狸觉得爸爸哪里真奇怪? ( )。
A.满嘴尖牙。 B.动人的微笑。
C.吃鸡的动作。 D.在家和在外的表现。
6.你喜欢这样的狐狸先生吗?为什么?(2分)三、阅读短文《调皮的太阳》，完成练习。
调皮的太阳
佚名
调皮的太阳来到屋子里，掀开被子，催小朋友早早起床。
调皮的太阳来到田野里，使足劲把庄稼往高处拔。调皮的太阳
来到果园里，掏出画笔把苹果涂成红的，把梨子涂成黄的……
调皮的太阳挂在空中睡午觉，热得小朋友去买冰棍。调皮
的太阳躲进乌云里捉迷藏，慌得妈妈把被子收进屋子里。
调皮的太阳玩累了，红着脸躲进西山妈妈的怀里。
1.抄写文中的三拼音节。
2.读一读，连一连（2分）
调皮 起床 田野 庄稼 冰棍
bīng gùn tiáo pí qǐ chuáng tián yě zhuāng jia
3.短文一共有 个自然段，第1自然段有 句话。
4.调皮的太阳先来到( )催小朋友起床,再来到( ) 拔高庄稼,最后来到( )涂色。(填序号)（3分）
A.田野里 B. 果园里 C.屋子里 D.空中
5.调皮的太阳为什么要躲进西山妈妈的怀里?请在正确的答案后面画“√”。
A. 因为调皮的太阳要睡午觉。 （ ）
B. 因为调皮的太阳想玩捉迷藏。 （ ）
C. 因为调皮的太阳害羞了。 （ ）
D. 因为调皮的太阳玩累了。 （ ）
6.读完第1自然段后,想一想:调皮的太阳还会去哪些地方?它会做些什么呢? (2分)
调皮的太阳来到 ， 。
四、阅读短文《小池塘》，完成练习。
小池塘
春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的
大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只圆圆的气球。月牙披着银
色的光辉倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。1.读一读，连一连。
芦苇 像珍珠
白云 像小船
太阳 像白鹅
水波 像气球
月亮 像眼睛
星星 像睫毛
2.写出儿歌中你学过的整体认读音节。（重复的不写）
3.短文一共有 自然段，第一自然段一共有 句话。
4.下面哪一项词语的搭配不正确？（ ）
A.一群白鸽 B.一只气球 C.一辆小船 D.一口气
5.从加点字“醒”可以读出( )。
A.春天到来了,小池塘长出了明亮的大眼睛。
B.春天到来了,万物复苏,池塘的冰融化了。
C.春天到来了,春风吵醒了睡着的小池塘。
D.春天到来了,小池塘睡不着了,睁开了眼。6.春风姐姐轻轻吹了一口气,还有谁也醒来了?(至少写出两个)
第五单元 阅读
一、阅读《秋天的果实》，完成练习。
秋天的果实
多彩的秋天，喷香的秋天,你看——
那红彤彤的苹果，黄澄的梨,小灯笼似的柿子,笑咧嘴的石榴,看了真叫人喜爱。那一串 串
水灵灵的葡萄，更是使人流口水。
我真想变成一个大果盘，盛满秋天的果实。
1.数一数，短文有( )个自然段。
2.从文中找到合适的词语填在括号里。
（ ）秋天 （ ）秋天
3.根据短文内容连一连。
水灵灵 黄澄澄 红彤彤
苹果 葡萄 梨子
4.短文中的“我”想变成 。
5.你知道秋天里还有哪些农作物成熟吗？能写出它们的颜色更好哟！（至少写两种）
二、阅读《忆江南·江南好》，完成练习。
忆江南·江南好唐 白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
【注释】①忆江南：词牌名。这里所指的江南主要是长江下游的江浙一带。②谙（音
安）：熟悉。③江花：江边的花。④胜，一作“似”。⑤蓝：蓝草，其叶可制青绿染料。此
指蓼蓝。《旬子·劝学》：“青出于蓝而青于蓝”。
【译文】江南的风景多么美好，风景久已熟悉。太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比
火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？
1.这首词的作者是( )。(填序号)
①唐代的杜牧 ②宋代的白居易 ③唐代的白居易
2.用“ ”画出描写江南美丽景色的句子。
3.下面哪幅图描绘的是词中的景色?打“√”。
① ② ③
4.下面的说法对吗?对的打“√”,错的打“ㄨ”。
①“日出江花红胜火”说明作者觉得江边的花不如火好看。（ ）
②“能不忆江南?”说明作者很喜爱江南。（ ）
三、阅读《小路》，完成练习。
小路
高帆
我家门口有一条小路。冬天的小路，
是我抽陀螺的响鞭；
春天的小路，
是我放风筝的长线；
夏天的小路，
是录满昆虫音乐的磁带；
秋天的小路，
是弹着鸟儿欢笑的琴弦。
小路啊小路，
像一条彩带系着摇篮——
摇着多少欢乐多少梦幻，
摇着我无忧无虑的童年……
别了！我爱的中国，我全心爱着的中国！
1.给下面加点的字注音。（2分）
冬天( ) 小( )路 鸟( )儿 多少( )
2.读一读，连一连。（5分）
抽陀螺 wú yōu wú lǜ
放风筝 chōu tuó luó录音乐 fàng fēng zheng
系彩带 lù yīn yuè
无忧无虑 xì cǎi dài
3.根据诗歌填空。（7分）
诗歌按照 、 、 、 的顺序写了四季的小路，再写它带来了
、 ，带给了我 。
4.这首诗歌有（ ）小节。（3分）
5.这首小诗通篇采用了比喻的手法，分别把小路比作了什么呢？（5分）
把“冬天的小路”比作, ；
把“春天的小路”比作, ；
把“夏天的小路”比作, ；
把“秋天的小路”比作, ；
把“小路呀小路”比作, 。
6.你喜欢的小路是什么样的，仿照前面的小诗写一写。（3分）
的小路，是 。
四、阅读《 的小野猪》，完成练习。
的小野猪
朱晴晴
小野猪总认为自己的本领最大，它每天都在森林里吹牛。动物们很不服气，决定派代表
和小野猪比试一下。小野猪和大象比搬木头，大象用它长长的鼻子轻松一卷，
很快就把木头搬到了终点，可小野猪却还没来得及把木头放在
身上。小野猪跟河马比潜水，河马可以在水里潜半小时，小野
猪一跳进水里就喘不过气来。小野猪跟长颈鹿比摘树叶，长颈鹿一伸脖子就摘到了树叶，小
野猪却怎么跳都摘不到……于是，他再也不吹牛了，满脸通红地低着头走了。
（1）这篇短文一共有 个自然段，第2个自然段一共有 句话。（3分）
（2）小野猪和 比搬 和 比潜水，和 比摘
，它都 。（6分）
（3）文中第1自然段中的加点字“每天都”说明( )（4分）
A.小野猪的本领真的是森林里最大的。
B.小野猪一天到晚都在不停地吹牛。
C.小野猪这么做是为了让动物们服气。
D.小野猪想让动物们全都佩服自己。
（4）读短文,下列说法中错误的是（ ）。（4分）
A.小野猪和大象比赛,大象到了终点,小野猪才把木头放到身上。
B.小野猪跟河马比赛,河马轻松胜利,小野猪却差点被淹死。
C小野与长鹿比赛,长须鹿一下就获胜了,小野猪最后输了。D.小野猪和他们比赛后,再也不敢吹牛了,满脸通红地低着头走了。
（5）标题处的横线上填入哪个词语更合适呢?( )（4分）
A.聪明。 B.骄傲。 C.谦虚。 D.自私。
（6）我想对小野猪说:“ 。”
的小野猪
第六单元 识字
一、阅读《削笔机》，完成练习。
削笔机
爱吃铅笔的家伙，
刷刷刷！
一支铅笔，
很快就吃掉一些了，
可是，你不是妈妈。
我喜欢从前，
妈妈坐在我身边，
慢慢帮我削铅笔，
把笔芯削尖。
1.读一读,圏出不同类的一个词。
铅笔 尺子 妈妈 笔芯 削铅笔机
2.“唰唰唰”是（ ）的声音。(填序号)
①“我”写字 ②削铅笔机削铅笔 ③妈妈削铅笔
3.下面的说法对吗?对的打“√”,错的打“×”。
①“爱吃铅笔的家伙”是削铅笔机。（ ）
②妈妈削铅笔比削铅笔机更快。 （ ）4.为什么“我”喜欢妈妈帮“我”削铅笔?( )(填序号)
①因为这样更快。 （ ）
②因为“我”不会用削铅笔机。 （ ）
③因为“我”希望妈妈陪着我,使我温暖,让我幸福。（ ）
5.你又新认识了哪些字?用“○”圈起来。
二、阅读《识字歌谣》，完成练习。
识字歌谣
千口舌，舌甘甜。
土里埋，木帛棉。
人门闪，马门闯。
心入门，闷得慌。
合手拿，分手掰。
人失足，跌下台。
目争睁，月要腰。
爪巴爬，日寸时。
两字合一字，好记好认识。
感谢要有心，诚心才感人。
感谢有言行，“谢谢”最好听。
1.圈出拼音里有韵母“an”的字。
甜 埋 棉 闯 台
2.想一想，写一写。
千十口=（ ） 舌十甘=（ ） 人十门=（ ）
（ ）十里=埋 （ ）十帛= 棉 （ ）+门=（ ）
目+争=（ ） 月+（ ）=腰 （ ）+（ ）=爬
3.看图猜字。（填序号）4.你又新认识了哪些字？用“○”圈起来。
三、阅读儿歌，完成练习。
爱祖国
小树苗,爱土壤,
扎下深根长得壮。
小鱼儿,爱江河,
游来游去多欢畅。
小乌儿,爱蓝天,
展开翅膀任飞翔。
小朋友,爱祖国,
高高兴兴把歌唱。
1.选择合适的词填在括号里。（填序号）
①爬来爬去 ②飞来飞去 ③游来游去
鱼儿（ ） 鸟儿（ ）
2.读一读，连一连。
小树苗 小鱼 小鸟 小朋友
爱江河 爱蓝天 爱祖国 爱土壤
3.照样子，写词语。
例：高高兴兴
4.照样子，写句子。例：小鱼儿，爱江河，游来游去多欢畅。
，爱 ， 。
5.下面的词你认识了吗？把认识的用“○”圈起来。
土壤 江河 欢畅 翅膀 飞翔
四、阅读儿歌，完成练习。
太阳公公感冒了
冬天的一个早晨，太阳公公感冒了。他的脸好白好白，没有一点儿血色。
风姐姐知道后，赶忙跑到动物电台大声广播：
“太阳公公感冒了！谁有治感冒的药方？请赶快
送来！”
小松鼠第一个听到，他心里很着急，连忙取个红皮帽子送去。
小黑猪听到了，他想：上次我感冒了，妈妈给我煮姜汤喝，治好了我的感冒。于是，他
马上煮起姜汤来。
小狐狸也知道了，他连忙拿了条红色的长围巾……
风姐姐把这些礼物送给太阳公公。
太阳公公戴上帽子，围上围巾，喝了姜汤，重重地打了几个喷嚏，脸儿慢慢地红起来。
“太阳公公病好啦！太阳公公病好啦！”小松鼠、小黑猪和小狐狸，高兴地叫着、跳
着，不停地拍着小手……
1.短文有（ ）个自然段，标注小节号。2.太阳公公怎么了？( )。
A.感冒了 B.肚子疼 C.发烧了 D.头疼
3.替太阳公公大声广播的是( )。
A.小狐狸 B.小松鼠 C.小黑猪 D.风姐姐
4.谁送了治感冒的药方给太阳公公? ( ) (多选)
A.小狐狸 B.小松鼠 C.小黑猪 D.风姐姐
5.小狐理送给太阳公公的礼物是( )
A.红皮帽子 B.姜汤 C.感冒药 D.红色的长围巾
6.小黑猪给太阳公公送礼物时是怎么想的?请用“ ” 画出相关的句子。
7.读了短文,你想对文中的小动物们说些什么呢?请写下来吧!
第七单元 阅读
一、阅读《月亮谣》，完成练习。
月亮谣
初一初二一根线,
初三初四看得见，
初五初六像眉眼,
初七初八像小船,
到了十五和十六,光光亮亮圆又圆，
仿佛月饼挂上天。
月儿大，月儿圆，
天上一个大月饼，
够吃十五天。
如果你不信,抬头看天边，
十五月儿亮又圆，
二十二三缺半片
二十七八细又弯，
三十晚上看不见。
（1）画出下面拼音是整体认读音节的字。
一 眼 十 到 月 圆
（2）读一读，连一连。
初一初二 像小船
初三初四 圆又圆
初五初六 缺半片
初七初八 看不见
十五和十六 像眉眼
二十二三 看得见
二十七八 一根线
三十晚上 细又弯
（3）这首儿歌作者把月亮比作 、 、 、 。
（4）初七初八的月亮还像什么？写一写。
初七初八的月亮像 。
（5）读一读，背一背下面这首描写“月”的古诗，说说这首诗描写的是什么时间的月
亮，为什么？古朗月行
唐 李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树作团团。
二、阅读《有趣的手影》，完成练习。
有趣的手影
一个风雨交加的晚上，
风很大，
雨也很大，
电灯突然熄了，
妈妈点一根蜡烛，
哥哥表演手影，
一会儿是一只小白兔，
一会儿是一头大象，
一会儿是一只鸽子，
一会儿变成了老鹰，
。
（1）拼一拼，把音节补充完整。
（2）选词填空。
个 头 只 根
一（ ）小兔 一（ ）大象
一（ ）晚上 一（ ）蜡烛（3）读一读儿歌，找出哥哥的手影所变出的小动物，并画“ ”。
（4）下列哪句话放在儿歌末尾的横线上最合适？（ ）
①我再也不怕停电了!
②哥哥表演的手影真有趣!
③我喜欢玩游戏!
（5）哥哥表演的手影为什么有趣呢？请你用“ ”画出有趣的原因。
（6）请你任选2幅图画，加入自己的想象，用“一会儿……一会儿……”写一句话。
（写图片以外的内容也可以哟！）
三、阅读《浪花》，完成练习。
浪花
我坐在沙滩上玩要。浪花看见了,迈着轻轻的步
子走来,悄悄地挠着我的小脚丫,笑得我眼泪都流出来
了,她才哗哗哗地笑着跑回家。一会儿,浪花又笑着跑来了。这次,她给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾,我的小篮子都装
不下啦。
哗——哗——哗——浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃姓。
1.短文共有（ ）个自然段。
2.读一读，连一连。
轻轻的 雪白的 青青的 淘气的
贝壳 小虾 步子 娃娃
3.“我”在（ ）玩耍。
①沙滩上 ②浪花的家里 ③“我”自己家里
4.“我”的眼泪都流出来了是因为( )。(填序号)。
①浪花回去了,“我”很伤心。
②浪花挠“我”的脚丫,“我”笑出了眼泪。
③浪花送了“我”许多东西,“我”很感动。
5.浪花给“我”送来了什么?用“ ”画出来。
6.下面的说法对吗?对的打“√”，错的打“×”。
①浪花的家是大海。 （ ）
②浪花很淘气,“我”不喜欢她。（ ）
四、阅读《金色的小船》，完成练习。
金色的小船
小草黄了，树叶黄了。我听到风踩在树叶上“沙沙、沙沙”地响。金黄色的树叶，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。
有一片小小的黄叶飞到我的肩头上，悄悄地对我说：“我来了！”
我把这片小小的黄叶托在手心上，轻轻地放进一条小河里。小小的黄叶变成了一只金色
的小船。
秋风微微地吹来，吹动着金色的小船。小船慢慢
地、慢慢地向远方驶去……
1.短文共有 个自然段。(1分)
2.选择合适的量词填空。(2分)
条 群 片 只
一（ ）蝴蝶 一（ ）树叶
一（ ）小船 一（ ）小河
3.用“——”把相应的词语连起来再读一读。（3分）
美丽的 小船 沙沙地 吹
金色的 小草 悄悄地 响
枯黄的 蝴蝶 微微地 说
4.这篇短文描写的是什么季节的景色？（在正确的答案后面打“√”）（2分）
①春天（ ）②夏天（ ）③秋天（ ）④冬天（ ）
我是从第 自然段中看出来的。
5.读句子填空。（2分）
①“金黄色的树叶，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。”“一只只美丽的蝴蝶”指
的是 。
②“秋风微微地吹来，吹动着金色的小船”，我知道“金色的小船”就是
。6.“小小的黄叶变成了一只金色的小船”是因为（ ）。（2分）
①小小的黄叶本领大，会变魔术，把自己变成了一只金色的小船。
②我把小小的黄叶放进小河里，小小的黄叶在河里像一只金色的小船。
7.这只金色的小船慢慢地驶向远方，它会驶向哪里呢？请你想一想写一写吧！（2分）
第八单元 阅读
一、阅读《乌鸦喝水》，完成练习。
乌鸦喝水
其一
鸦渴甚,欲饮水。见一小瓶,瓶水浅。伸嘴入瓶,饮 不
着。鸦忽飞去,乃衔小石投瓶中。往来数次,石高水升, 乃 得
饮。
【译文】乌鸦很口渴，想要喝水。看到一个小瓶 子 ，
瓶子里的水很浅。把嘴伸到瓶里，喝不到水。乌鸦忽然飞走，就衔了小石头投到瓶子里。来
来往往很多次，石头堆高了，水也上升了，乌鸦 终 于
喝到了水。
其二
一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝。
他在林中遇到了一只猴子。猴子告诉它:“村 子 的
井里有水。”猴子走了，乌鸦找到了那口井，就 把 小
石子一颗一颗地衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。这时候，猴子到井边来打水，
看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说:“你用这种方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里
的水就不行啦 ! ”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
1.用“〇”圈出加点字的正确读音。
石(shí sí)子 好(hǎo háo)久 方(fān fāng)法2.说说下面词语的意思。
欲： 去： 数：
3.联系上下文，说说下面句子的意思。
鸦忽飞去,乃衔小石投瓶中。
4.读其二画“ ”的句子，说说“这种方法”指什么方法？
5.两个故事中的乌鸦都喝到水了，方法有什么不同？
6.结合故事说说读了这两个故事，你明白了什么?
三、阅读短文，完成练习。
尾巴
动物的尾巴真神奇！
小松鼠的尾巴好像一把降落伞，它让小松鼠轻松自如地从这棵树上跳到那棵树上。冬
天，小松鼠还可以把尾巴盖在身上当作棉被，度过一个暖和的冬天。
小燕子的尾巴犹如一把剪刀，剪出了又细又长的柳条，绿油油的小草和粉红色的桃花，
剪出了美丽的春天。
小兔的尾巴好像一个毛茸茸的小球，白白的，蓬松松的，粗心的小朋友看见了，还以为
是他心爱的玩具。响尾蛇的尾巴好像一个铃铛，能在沙漠中发出“叮当叮当”的声音，引诱小动物上当，
最后成为响尾蛇嘴里的美餐……
1.这篇短文写了 、 、 、 四种小动物的尾巴。
2.根据短文内容选一选。
A.小巧玲珑的剪刀 B.毛茸茸的小球
C.降落伞 D.一个小铃铛
（1）松鼠的尾巴像（ ） （2）小兔的尾巴像（ ）
（3）小燕子的尾巴像（ ） （4）响尾蛇的尾巴像（ ）
3.你还知道哪些动物的尾巴有什么特点？写一写。
的尾巴像 。
三、阅读短文，完成练习。
狼和小羊
佚名
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。
狼很想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄
脏了！你安的什么心？”
小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生，我怎么会
把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，
是不是？”
可怜的小羊喊道：“啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！”
狼不想再争辩了，大声喊道：“你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一
样！”说着，就往小羊身上扑去……
1.从文中找出下列词语的反义词。
暴躁（ ） 幸福（ ） 偶尔（ ）
2.狼为什么故意找小羊的碴儿?
3.用心读寓言,按内容来填空。
①狼找了 次碴儿：认为小羊把它喝的水 了。
听说小羊 在背地里 。
②小羊一一回答了狼：“这条溪的水是从 流到 ，不是
从 流到 。”“去年我 ！”
4.这是一只怎样的狼？（ ）（多选题）
A.聪明 B.狡猾 C.凶恶 D.蛮不讲理
5.“啊!狼先生!那怎么可能呢”的意思是( )。
A.“啊!狼先生!那是不可能的”
B.“啊!狼先生!那是可能的”
6.小朋友,跟这样的狼讲道理有用吗?如果你是小羊，你会怎么做呢?四、阅读短文，完成练习。
下雨了
刚才还是好好的睛天，忽然乌云密布，轰隆隆地打起了雷，不久，倾盆大雨哗哗地下了
起来。风也不甘示弱，呼呼地放大了噪门。
窗台上，牛奶瓶被吹得东倒西歪，“砰”一声，掉到了地上，吓得小猫“喵呜——”直
叫，一下钻到主人的床底下。一扇窗没关，雨水一滴滴地落到地板上，发出“啪嗒啪嗒”的
声响。
主人关上窗，带着小花猫回到书房去了。
1.照样子，写词语。
轰隆隆 哗啦啦
啪嗒啪嗒 滴答滴答
2.在文中找出雷、大雨、风、牛奶瓶、小猫发出的声音，用“○”圈出来。
3.小猫钻到床底下，是因为（ ）
①下雨啦 ②刮风了 ③打雷了 ④牛奶瓶被风吹得掉地上，发出声音
4.雨水为什么滴到地板上了？
五、阅读绘本故事，完成练习。
厨师小山羊
小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了!”原来是个柠檬，他随手
一扬。厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋
糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。
小刺猬在菜园里发现一个青瓜，他摘下尝了尝：“哎，苦死了!”原来是个苦瓜，他随手
一扔。
厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒成菜给大伙
儿吃。多么好吃的菜——微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。
小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了!”原来是个红辣椒，他随
手一抛。厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口
大开。
爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了。
1.全文一共有 个自然段。
2.文中有4个小动物，请在文中把他们的名字圈出来。
3.短文中，“狼吞虎咽”和“（ ）”说明小山羊炒的苦瓜很好吃。（填序号）
①胃口大开 ②一扫二光
4.“（ ）”和“胃口大开”说明小山羊做的麻辣豆腐很好吃。（填序号）（3分）
①津津有味 ②一扫二光
5.短文中的食物各是什么味道的？小山羊把它们做成了什么？照样子连一连吧。(6分)
柠檬 辣 炒苦瓜
苦瓜 酸 柠檬茶
辣椒 苦 麻辣豆腐
6.小山羊总能做出好吃的东西，是因为（ ）。（填序号）
测测
①有神仙帮助 ②爱动脑筋
考 点 检 测
一、阅读儿歌《老鼠搬鸡蛋》，完成练习。
老鼠搬鸡蛋
小老鼠，搬鸡蛋，
鸡蛋太大怎么办？
一只老鼠地上躺，
紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴，
拉呀拉呀拉回家。
1.找一找儿歌中的翘舌音节，用“○”圈起来。（重复的只圈一次）
2.这首儿歌一共有 句话，第1句诗问，第 句是答。
3.先从文中找到三个合适的动词填空，再回答下面的问题。（5分）
（ ）鸡蛋 （ ）新家 （ ）尾巴
这三个动词共同的偏旁是“ ”，我还能写出三个含有这个偏旁的字：
。
4.小老鼠们是怎样把大鸡蛋抱回家的?( )（2分）
A.两只老鼠一起把大鸡蛋抱回了家。 ( )
B.两只老鼠把大鸡蛋拉回了家。 ( )C.一只老鼠抱着大鸡蛋躺在地上,另一只拉住它的尾巴,把鸡蛋拉回了家。( )
5.儿歌中的小老鼠可真 (请把句子补充完整,并
加上恰当的标点符号)（2分）
6.你能简单地画一只快乐的小老鼠吗？（3分）
二、阅读短文《小蝌蚪》，完成练习。
小蝌蚪
望安
小蝌蚪，细尾巴，
身子黑，脑袋大，
水里生，水里长，
长着长着就变啦！
多了四条腿，少了细尾巴，
脱下黑衣裳，换上绿裤褂，
变成一只小青蛙。
1.写出下列词语的反义词。黑——( ) 少——( ) 小——( )
2.小蝌蚪是什么样的？用“ ”在儿歌中画出来。
3.小蝌蚪长着长着变成了 。
三、阅读短文《美丽的原野》，完成练习。
美丽的原野
佚名
美丽的原野上热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆英,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐
可可地演唱。山坡上大路边、村子口,枫树的叶子全都红了,红得像一团团火，把人们的心也
给燃烧起来了。
哦!我爱这美丽的原野!我爱这丰收的季节!
1.用“ ”画出文中三拼音节的字。（重复的不写）
2.短文一共有 个自然段,第2自然段一共有 句话。
3.短文描写的是哪个季节里的原野美景?( )
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
4.热闹的原野上有( )。
A.豆莢、高粱、枫树 B.大豆、高粱、枫树
C.豆英、脸庞、叶子 D.高粱、一团火、人
5.人们的心为什么也燃烧起来了?( )A.因为这是一个丰收的季节,人们喜迎丰收,心中暖得如火一般。
B.因为这个季节太热了,人们的内心就像着了火似的。
C.因为枫树的叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也照红了。
D.因为人们看着红色的枫叶,心里就着火了。
6.还有哪些东西也在这个季节丰收呢?写一写。
四、阅读《羊妈妈收菜》，完成练习。
羊妈妈收菜
佚名
蔬菜丰收了，羊妈妈带着小羊到菜园里去收菜。
他们走到萝ト地里。羊妈妈找了一个萝ト。小羊要吃萝ト叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最
好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶
子才好吃呢!”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”
小羊终于知道了,原来平时吃的蔬菜里还有这么多的知识啊!小羊高兴极了。
1.给加点的字选择正确的读音，画上“√”。
菜(cài chài)地 好(hào hǎo)吃(cī chī) 果实(shí sí)
2.在括号里填上合适的词语。
（ ）的根 （ ）的叶子 （ ）的果实
3.这篇短文有 个自然段。
4.根据短文内容填空。
①山羊妈妈带着小羊到了 、 、 这些地方。
②西红柿的 好吃，萝卜的 好吃，白菜的 好吃。
5.文中结尾说“小羊高兴极了”。他为什么高兴呢？请你从文章找出一句话，画上“
”。
6.你还知道哪些蔬菜？都吃它们的什么？五、阅读儿歌《小老鼠搬鸡蛋》，完成练习。
小老鼠搬鸡蛋
鼠森林玩，发现一个大鸡蛋。
小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？
放在地上，滚着走？坑坑洼洼会磕烂。
一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋，
一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
1.根据儿歌内容，填入恰当的量词。
一（ ）鸡蛋 一（ ）老鼠
2.选择恰当的动词填空。（填序号）
①搬 ②拉 ③躺
( )地上 ( )鸡蛋 ( )尾巴
3.两只老鼠是怎么把大鸡蛋搬回家的？用“√”选出来。
(1)两只老鼠一起把鸡蛋抬回了家。（ ）
(2)两只老鼠把鸡蛋放在地上，一起把它滚回了家。（ ）
(3)一只老鼠抱着鸡蛋躺在地上，另一只拉住它的尾巴，把鸡蛋运回了家。（ ）
4.你觉得儿歌中的两只小老鼠怎么样？( )（多选，填序号）
①很聪明 ②团结协作 ③爱偷懒 ④不爱干净
六、阅读儿歌《十只小鸡》，完成练习。
十只小鸡
佚名
叽叽叽，叽叽叽，
一二三四五六七。气质小鸡排队走，
七六五四三二一。
八九十只在哪里？
小树后面捉虫去。
1.用“○”圈出你认识的汉字，
2.数一数有几只小鸡，再在田字格里写一写。
3.用“ ”画出小鸡的叫声。
4.下面的说法对吗？ 对的画“√”，错的打“×”。
①八九十只小鸡弄丢了。 （ ）
②八九十只小鸡到小树后面捉虫去了。（ ）
七、阅读儿歌《国旗，我向你敬礼》，完成练习。
国旗，我向你敬礼
你和太阳一同升起，
鲜艳的旗帜多么美丽。
你和风儿一同摇曳,
庄严的旗帜神圣无比。
在这个激动的时刻,
所有的眼睛都注视着你，
所有的喉咙都呼喊着你,
所有的手臂都向你敬礼。啊,国旗国旗我爱你,
啊,阳光阳光照大地,
国旗国旗我向你敬礼,
只希望能和你生死相依。
1.读一读，连一连。（5分）
鲜艳的旗帜 zhuāng yán de qí zhì
庄严的旗帜 suó yǒu de yǎn jing
所有的眼睛 suó yǒu de hóu lóng
所有的喉咙 suó yǒu de shǒu bì
所有的手臂 xiān yàn de qí zhì
2.按照原文填空。（3分）
所有的眼睛都（ ）着你，所有的喉咙都（ ）着你，所有的手臂都向你（
）。
3.读画线的句子，用“多么”造句。(2分)
多么：
4.诗歌中哪句话直接表达了“我”对国旗的爱？请你用“ ”画出。(3分)
5.国旗是什么颜色的？国旗上的五角星象征着什么？(6分)
八、阅读绘本。我爸爸
这是我爸爸，他真的很棒!
我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。
他可以从月亮上跳过去，还会走高空绳索,而且不会
掉下来。
他敢跟大力士摔跤。在运动会的比赛中,他轻轻松松
地就跑了第一名。
我爸爸真的很棒!1.看了封面，我发现这本书的书名是《 》。封面上的爸爸在
（ ），我觉得这可能是一个（ ）的爸爸。（3分）
2.猜想一下，爸爸不怕坏蛋大野狼，也不会怕 。“我”觉得爸爸是个
的人。（2分）
3.读了故事，“我”发现爸爸有很多技能，他能 ，能
，能 ，还能 。爸爸真的
！(5分)
4.小朋友，你的爸爸有什么本领呢？(5分)
九、真题阅读
小青蛙听故事
汤素兰
夜，静悄悄的。月亮在给小鱼们讲好听的故事，小鱼们安静地听着。
忽然，从草丛里蹦出一只爱热闹的小青蛙。他一直吵闹：“呱呱呱，我也要听故事。”
小鱼儿对小青蛙说：“别吵。听故事要安安静静的” 小青蛙不理睬小鱼，还在“呱呱呱”地又蹦又叫。
月亮生气了，皱起了眉头，躲进了云朵里。小鱼儿也钻进水草里不见了。小青蛙知道自
己错了，忙说：“对不起，我错了，我会安安静静地听故事的。小鱼儿、月亮快出来吧！”
小青蛙蹲在荷叶上，睁着大眼睛，一声不吭。
月亮钻出云朵，露出了笑脸。小鱼儿也游回来了。月亮又接着给小鱼儿和小青蛙讲好听
的故事了。
（1）短文一共有（ ）个自然段。(2分)
（2）在（ ）里填上合适的量词。(填序号) (4分)
①朵 ②只 ③轮 ④条
一（ ）小鱼 一（ ）白云
一（ ）青蛙 一（ ）圆月
（3）读短文，填空。(3分)
夜,静悄悄的。月亮在给小鱼们讲好听的故事,小鱼们（ ）地听着。忽然蹦出一只小青蛙,他一直（ ）。后来,月亮和小鱼们都躲了起来。小青蛙知道错了,又（ ）
地听故事。
（4）小朋友,你喜欢这只小青蛙吗?为什么? （6分）
（5）你最喜欢谁讲故事？你感受最深的故事有哪些？（6分）答案
考点演练
（一）真题阅读与鉴赏
1.zhuǎn shàng shì shuō zhì shí zhī chuáng zhè zhěng shuì
2.5 3、4 小鸭子 刺猬
3.B
4.D
5.乌龟 青蛙 蛇 熊
6.示例一:小鸭子,谢谢你,这被子可真暖和。
示例二:小鸭子,谢谢你的关心。
（二）单元主题阅读（全册）
我上学了
一、我爱祖国
1.鲜花 白鸽 万里长城 长江黄河 我的祖国
2.③
3.仅作提示：学校 家乡
4.作为一个中国人的自豪感和对大自然，对祖国的热爱之情。
二、儿歌两首
1.睡 上课
2.小书包 课桌 队伍整齐 家长不到
3.自己整理书包，看课表带好学习用具，早睡早起。
4.仅作提示：上课专心听讲、按时完成作业……
5.自己整理书包，带好学习用具，早睡早起，放学快速整理书包，课桌对齐椅子摆好，
家长不来不乱跑等。
三、我是中国人
1.天安门 中国人
2. 563.自豪 仅作提示：因为我们伟大的祖国有悠久的文化、众多的兄弟姐妹、幅员辽阔、
美丽富饶，我们生活的很幸福。
四、我爱学语文
1.③②①
2.③①②
3.
4.仅作提示：不正确 严格按照儿歌的要求去做
第一单元 拼音王国
一、我最大
1.圈起来的有：à è
2.③ ① ②
3.②
二、胡须里的故事
1.整体认读音节的字：爷 事 只 一
2.④ ③ ① ②
3.②
三、看大佛
1.脖 婆 坡 么 佛
2.bó pō m f
3.拄（拐杖） 上（山坡） 看（大佛）4.①
四、小蜗牛
1.牛 旅 点 头 来啦 地 流 的 里
2. 5
3.③②②①
4.D
5.我喜欢小蜗牛,因为它让小蚂蚁到自己房里来躲雨,它是一只热心(乐于助人)的小蜗牛。
6.示例一:小蜗牛,真是太谢谢你了。
示例二:小蜗牛,你的房子可真宽敞。
第二单元 拼音王国
一、一去二三里
1．一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
2．三拼音节：jiā zuò huā
整体认读音节：yí sì shí zhī
3.② ①
二、鹅过河
1.
2.5
3.②④③①4.A.√ B.√ C.×
5.没有弄清楚。从最后一句“不知是鹅过河,还是河渡鹅”可以看出来。
三、过中秋
1. shí wū yì yi
2.②
3.①
四、真稀奇
1.稀 奇 小 机 鸡 骑 须
2.jī qí xū xī
3.小蜜蜂、大公鸡、河马
4.①
5.
第三单元 拼音王国
一、紫色树
1.紫 刺
2.ǐ cì s
3.
4.茄子 茄子里面的种子。
二、啄木鸟医1.吃 翅 治 是
2.4 2
3.B
4.③②①
5.A
6.示例一:因为老树的病被啄木鸟治好了,慢慢地长出了新叶子,所以说啄木鸟是老树的医
生。
示例二:因为啄木鸟吃掉了老树身上的虫子,老树慢慢地长出了新叶子,所以说啄木鸟是老
树的医生。
三、快乐的小公鸡
1.整 说 种 庄 捉 虫 成
2.事 此 池 一
3.
4.小公鸡整天没有事情做,心里很苦恼。
5.
6. A.√ C.√ D.√
四、吹泡泡
1.侯 小 泡 游 掉 六
2.小猪 小羊 小兔
3.4.三心二意 七上八下
5.小兔吹的最好。 因为它吹得泡泡一个接一个飞上了天，五颜六色的，美丽极了。
第四单元 拼音王国
一、冰窗花
1.冬 清 床 上 冰 窗 晶 莹 像 冬 送
2.珊瑚 树杈 小山 宝塔
3.A
4.冰窗花像小鸡、小鸭、云朵等。
二、真奇怪
1.shēng sòng shàng ràng yòng chuāng cháng fēng dòng jīng
2. 6 小狐狸
3.A
4.D
5.D
6.示例一:喜欢,因为狐狸先生在家里很厉害,在外面又显得很亲切,太有趣了。
示例二:不喜欢,因为狐狸先生在家里很厉害,在外面又显得很亲切,太不样了。
三、调皮的太阳
1.diào xiān xiǎo chuáng tián zhuāng jia guǒ huáng guà
jiào duǒ zhuō mí cáng huāng huái2.
3.3 3
4.C A B
5.D√
6.示例一:池塘边 亲亲小荷花,荷花笑了。
示例二:草原上 和小草手拉手,一起跳舞
四、小池塘
1.
2.yī chí yún yuán yín wǔ shì
3. 3 3
4.C
5.B
6.示例一:青蛙、乌龟也醒了。
示例二:柳树、桃树也醒了。
第五单元 阅读
一、秋天的果实
1. 2
2.多彩 喷香3.
4.一个大果盘
5.在秋天成熟的还有金黄的稻谷、金黄的玉米、火红的高粱等。
二、忆江南·江南好
1.③
2.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
3.①√
4.①〤 ②√
三、小路
1.tiān xiǎo niǎo shǎo
2.
3.冬天 春天 夏天 秋天 换了 梦幻 无忧无虑的童年。
4.3
5.抽陀螺的响鞭 放风筝的长线 录满昆虫音乐的磁带 弹着鸟儿欢笑的琴弦
6.夏天 一条彩带飘向天边
四、 的小野猪
1. 2 4
2.大象 木头 河马 长颈鹿 树叶 输了
3. B
4.A
5.B
6.示例一:小野猪,老吹牛可不行,得有真本领才行。
示例二:每个人都会有自己的长处和短处,所以不能太骄傲。第六单元 识字
一、削笔机
1.圈起来的有：妈妈
2.②
3.①√ ②×
4.③
5.略
二、识字歌谣
1.圈起来的有：甜 棉
2.舌 甜 闪
土 木 示例：马 闯
睁 腰 爪 巴
3.① ④ ② ③
4.略
三、爱祖国
1. ③ ②
2.
3.仅作提示：快快乐乐 开开心心 辛辛苦苦
4.仅作提示：小马儿 草原 跑来跑去心舒畅
5.略
四、太阳公公感冒了
1. 8
2.A
3.D
4.A B C
5.D6.上次我感冒了,妈妈给我煮姜汤喝,治好了我的感冒。
7.我想说:“你们真是一群有爱心的小动物啊!
第七单元 阅读
一、月亮谣
1.一 十 月 圆
2.
3.一根线 像眉眼 像小船 仿佛月饼
4.镰刀
5.十五十六的月亮
二、有趣的手影
1.
2.只 头 个 根
3.小兔 大象 白鸽 老鹰
4.②
5.一会儿是一只小白兔,一会儿是一头大象,一会儿是一只鸽子,一会儿变成了老鹰。
6.哥哥表演手影，一会儿是一只狗，一会儿是一只鸭。
三、浪花
1. 3
2.
3.①
4.②5.雪白的贝壳 青青的小虾
6.①√ ②〤
四、金色的小船
1.5
2.群 片 只 条
3.
4.③ 一 二 五
5.①树叶 ②树叶
6.②
7.仅作提示：这只金色的小船慢慢地驶向远方，它会驶向大海，驶向太平洋，驶向宝岛
台湾……
第八单元 阅读
一、乌鸦喝水
1.shí háo fāng
2.想 走 很多
3.乌鸦忽然飞走，就衔了小石头投到瓶子里。
4.衔小石头投到瓶子里
5.第1个故事乌鸦用衔小石头投到瓶子里的办法喝到水了。第2个故事乌鸦用衔小石头
投到瓶子里的办法没有喝到水。
6.做任何事情都要根据实际情况动脑筋、想办法,不能盲目地照着原来的方法或别人的方
法去做。
二、尾巴
1.小松鼠 小燕子 小兔 响尾蛇
2.（1）（C） （2）（B） （3）（A） （4）（D）3.示例：猴子 绳子
三、狼和小羊
1.温和 可怜 经常
2. 因为狼很想吃掉小羊。
3.①弄脏 去年 说狼的坏话 ②您那儿 我这儿来的 我这儿 您那儿去的
还没有出生呢
4.B C D
5.A
6.跟这样凶恶的狼讲理是没有用的,如果我是小羊，我会在看到狼的时候就赶紧逃跑,保住
自己的性命。
四、下雨了
1.示例：骨碌碌 呼噜噜 叮咚叮咚 咔嚓咔嚓
2.轰隆隆 哗哗 呼呼 砰 喵呜
3. ④
4.因为一扇窗户没关，雨水滴到地板上。
五、厨师小山羊
1. 7
2.小猴 小山羊 小刺猬 小兔
3.②
4.①
5.
6.②
考点检测
一、老鼠搬鸡蛋
1.shǔ zhǐ shàng zhù
2. 3 2、3
3.抱 搬 拉 扌 挂、打、找4.C
5.示例一:聪明啊!
示例二:会想办法呀!
6.提示：小老鼠把鸡蛋拉回家后，开心快乐的样子。
二、小蝌蚪
1.白 多 大
2.细尾巴，身子黑，脑袋大。
3.青蛙
三、美丽的原野
1.片 荚 哗 笑 梁 脸 像 边 全 团 火
2.3 2
3.C
4.B
5.A
6.示例一:桔子、柿子。
示例二:稻谷、花生。
四、羊妈妈收菜
1.cài hǎo chī shí
2.萝卜 白菜 西红柿
3. 5
4.①萝ト地里 白菜地里 西红柿地里
②果实 根 叶子5.平时吃的蔬菜里还有这么多的知识啊!
6.提示：茄子吃果实 地瓜吃根 韭菜吃叶子
五、小老鼠搬鸡蛋
1.个 只
2.③ ① ②
3.（1）× （2）× （3）√
4．①②
六、十只小鸡
1．略
2．二 三 一
3. 叽叽叽 , 叽叽叽
4.①× ②√
七、国旗，我向你敬礼
1.
2.注释 呼喊 敬礼
3.示例：这是一个多么激动人心的时刻啊！
4.啊,国旗国旗我爱你,啊,阳光阳光照大地,国旗国旗我向你敬礼,只希望能和你生死相依。
5.红色 象征着中国共产党领导下的中国人民的团结。
八、我爸爸1.我爸爸 做鬼脸 可爱、有趣、幽默
2.狮子 勇敢
3.从月亮上跳过去 走高空绳索 跟大力士摔跤 在运动会比赛中跑第一名 很
棒
4.我的爸爸会打羽毛球。
我的爸爸会游泳,还会做风筝。
九、小青蛙听故事
1.3
2. ④①②③
3.安静 吵闹 安安静静
4.示例:喜欢,因为他是一只知错就改的小青。
5.示例:我最喜欢老师讲故事 《卖火柴的小女孩》《狼和小羊》《三只小猪》等
