湖南省聂爱政高中英语名师工作室•第五期【跨区教研联动】

活动伊始，湖南省蒋菲菲数字教研工作室主持人蒋菲菲老师系统阐释了工作室研修形成的“FEIER”高中英语高效课堂教学模式。该模式坚持“以终为始、产出驱动”，构建起课前、课中、课后三阶段九环节的完整体系：课前逆向设计，前置学习目标、任务与评价量规；课中形成“驱动唤醒—探索阐释—入境内化—提炼产出—反思升华”的动态循环，并设置动态决策点实施补偿教学；课后落实分层拓展与教师复盘反思。

一直以来，湖南省聂爱政高中英语名师工作室深耕英语课堂的思维培育与学科育人，倡导以问题激活思考、以阅读丰盈认知、以输出外化思想，在语言教学中浸润学生心灵。现场聆听完“FEIER”模式的完整解读后，工作室团队深感该教学模式重视学生语言内化、思维进阶与成果产出，和工作室长期的教研探索方向高度契合。

在课例展示环节，谢思思、张喜两位老师分别带来《B6U1 Reading：Canada—a land of diversity》与《B1U2 Project：Creating a short play about parentchild relationships》课例，完整呈现“FEIER”模式的课堂实施流程。前者侧重文本信息解构与语言内化，依托阅读深挖文本内涵，启迪学生深度思考；后者聚焦亲子主题短剧的创作输出，引导学生把阅读思考转化为鲜活的语言创作成果。一“读”一“做”，从两种课型维度直观演示教学模式如何落地常态课堂，把设问启智、阅读悟思、表达展思融于课堂细节，为参会教师提供了可参考、可复制的教学样本。

在圆桌论坛环节，参会教师结合自身教学实际，围绕教学模式落地实施中的疑点、堵点积极提问。主办方核心团队成员紧扣真实课堂案例展开交流研讨，回应一线教师的教学困惑，帮助老师们厘清实践思路。