好想回高中再上地理课

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秋天到了，又是换季的时候。每年能尤其地感觉到四季更迭的时日总是回忆起曾经学的很多地理知识。

好想回高中再上地理课。

听大气变化，为什么秋天冷锋过境会感觉天朗气清秋高气爽。

听热力环流，为什么白天吹湖风，晚上吹陆风。

听季风、厄尔尼诺，想着今年的冬天会不会因为更寒冷的天气多吃几根糖葫芦。

听日出日落，为什么冬半年玄武湖的日落逐渐从西北跑到了西南。

听太阳高度角变化，感受正午的太阳不再高悬头顶，变得柔和了起来不像夏天那般灼人。

听潮汐，为什么月亮会影响大海的潮起潮落。

听水循环，知道黑塞所说“尼罗河和北冰洋的水会再重逢”是有依据的。

听河流，知道中山码头坐轮渡经过的平静的长江在上游是多么湍急汹涌。

听植物的作用，为什么一到雨天教五楼看到的紫金山就云雾缭绕好像仙境。

听植被，哪里是阔叶落叶林秋天层林尽染，哪里是常绿林四季郁郁葱葱，哪里是针叶林冬天寒霜傲雪。

听地形变化，看到倾斜的岩层会去想哪里是背斜哪里是向斜。

听自然环境的差异性，第一次听说东北闻不到桂花的时候很震撼，理解“三秋桂子十里荷花”对北方人的杀伤力。

听地貌，在我所未经之地，地理知识带我看过冰川、海岸、河流、风沙、黄土、丹霞、喀斯特...

相较于自然地理，人文地理让我觉得有些枯燥，不过上了大学自己自由地探索周围城市之后才更深刻地体会到学到的知识。

当去锁金村吃汤包喝鸭血粉丝汤、去鼓楼逛书店喝咖啡看民国建筑时，会想起区位选择。

当新开的6号线让我们去逛商场和坐高铁回家都更方便了，会想起交通对第三产业的影响。

当不知第几次为了看音乐剧、展览、赛车又双叒叕去上海时，会想起长三角经济区、城市的辐射效应。

坐在小小的教室里，对这些都没什么实感，只有自己走出去看的时候才更真切地理解书本里的地理知识。这可能就是所说的“阅历”吧。

秋天到了的感觉是“归路晚风清，一枕初寒梦不成”。每到秋天换季时候，都会想到两句喜欢的诗词，一个是“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”，一个是“善万物之得时”。不过这两句下半句都有些悲观，一个是“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”，一个是“感吾生之行休”。

与屈原“担心美人随着时间衰老”、渊明看到“万物得时”感叹“自己这辈子也就这样了”不同，顺应自然规律、感受季节变化是一件让我感到幸福的事。比如现在桂花开了，银杏渐黄，天气渐凉，日渐短，夜渐长，知道太阳直射点在往南移动，才感受到自己是活着的。

歌单在一年四季也有变化：春天听Ivy, 夏天听Cruel Summer和August, 秋天听All Too Well, 冬天听Last Christmas和Back to December。

顺便邀请你看看我所经的四季：

最近很火的一句话是“我的头发也会生长、泛黄、掉落，那我也是树么？... 原来我是万物，万物是我。” 想到庄子的“天地与我并生，而万物与我为一”。地理研究无边无际辽阔的宇宙行星的运行规律，研究地球亿万年的大山大水的地貌演变，研究不同维度不同太阳辐射下跨越几千里的巨大气压带和风带，但同时它也研究多汁牧草怎么影响一个地区的畜牧业，研究为什么有闽西土楼和水乡民居，研究怎么根据二十四节气去种春小麦或冬小麦...

小麦。想起“从秦汉到现在，不过是麦子熟了2000多遍。”，还有香港故宫文化博物馆三星堆特展的结语，“铜鸟一觉醒来，时间已经飞行了三千年，太阳还是那个太阳。”每每读到这种天地辽阔亘古恒今之意的句子都觉得人一辈子真的好短，真的要珍惜每时每刻，过得开心一点。地理让我知道每天清晨照进屋内的第一缕阳光位置都不同，每一天都是新的一天，每天在产生变化，我也是新的我，接纳喜欢这些变化便是感知到幸福的理由。

我想，这大概就是《兰亭集序》里的“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”。地理教会我的是知晓宇宙有万物、“天地曾不能以一瞬”后，依然为今天能看到梧桐树又黄了一点而幸福。这应该也是“已识乾坤大，犹怜草木青”吧。虽然我还没有自己亲眼看见过冰川、雨林、沙漠、深海，但是当你给我说河流的侵蚀搬运堆积，我会想起我在路边小河河岸捡到的一枚小小的圆圆的鹅卵石。

天地万物与我有关，万物得时，万物有灵，万物可爱。

怎么越说感觉越庄子越道家越出世了... 家人们，像我这样与世无争就想游山玩水的人真的能在这个时代生存下去么T﹏T。这个ai时代让我感觉很无措，美学的消退与急功近利也让我很难受。而最近大家普遍得觉得按部就班工作没有盼头争着出去玩，也让我想到上次这么大规模地说人生苦短，及时行乐是在魏晋南北朝... 然后，算了不说了。。。

所以真的觉得每天开心过好每一天是最重要的事。大学有个让我内耗了比较多的关系，一开始相处地比较好也很开心遇见她，不过后来她经常抱怨自己专业不满意，在班上卷得压力很大，还总是说南京天气太潮太湿了很难受，南京没有上海那么多高楼不好逛，反正每次聊完感觉自己精神世界的饱和度色彩被拉低了，我要缓好一会才能重新高兴起来。所以最后还是淡开了。

公众号真好，想写什么写什么（应该只有在意我的人会看吧哈哈哈，谁看了可不可以评论让我知道下，感谢你们！）。我马上要蛐蛐我的高中老师了。

说想回高中上地理课只是一种心境，一种想法，一种比喻，并没有真的想回高中的意思。高中生活从来不想再经历一遍。如今的不愿竞争不想考试只想安心过日子的想法也是高中提前消磨了心气的结果吧。记得清清楚楚我高中的班主任多么**，四五十岁的人成天跟一群十几岁孩子耍心眼子。偶尔睡觉做噩梦，梦里说上了大学是假的其实还是要继续上高中，真的很绝望... 有时其他类型的梦也会梦到他，往往是一个心眼极小者、一个极端重男轻女者、一个不讲理者、一个使绊子者的形象。

不想美化记忆，日记本里记得清清楚楚那时每时每刻都想多睡一会，一道数学题做不出来晚上在宿舍床上偷偷哭，地理选择题对答案时心惊胆战，有一次一共错七个感觉天塌了。痛恨学校的封建，恨它对我们的压榨，恨它的乡土性各种亲缘关系结成关系网，同时恨吃不好睡不好学业压力之下还要受到讨厌的班主任精神压力的摧残。

也有印象里比较美好的事吧... 高中的英语老师芹娘和地理老师单（姓氏shàn，会让我们从单如流)地理是我最喜欢的老师，哎其实温温柔柔的数学老师马老师和很有气质的语文老师赵老师和很有意思的候老师都喜欢，说白了真想把毕业照那个谁给扣掉。。。芹娘虽然经常催我们学习但她是真爱我们，经常找我们谈心加班加点改作文打印资料，平常也会给我们买糖吃，就连出门聚餐也给吃不好饭的我们折菜，想起吃过的辣甲鱼好美味...

然后关于地理人，很幸运跟了他两年半，最后一年更是幸运地以最后一名的成绩进入实验班和他上课。我印象比较深的事是一次考完试心情巨差无比，然后地理人的地理晚自习他举着一个duang大的球和一个大手电筒进来了，把所有灯关掉，让一个同学举着手电筒他拿着球转啊转给我们演示地球运动的场景（应该是为了解决晨昏线相关的题目）。当时黑漆漆的教室大家都放松地笑了，眼前只剩下一个代表太阳的手电筒和代表地球的塑料球。这样一种集体记忆现在想来真的很浪漫。

还有他高考前最后一课PPT我到现在还存在u盘里。这里有某次周练时他用手机拍下的我们每一个人，然后把对我们的爱和对地理的爱都装进了这份PPT（班主任都没有记录我们，感觉班主任平等地讨厌我们班每一个人）。现在看这句话：送给曾经、现在、将来还爱地理的同学，真的很有感触。

初稿是在小红书发的，比较简短，但也引起了很多共鸣。看到这么多人喜欢我的文字我也很开心。

现在以这一篇公众号文章缅怀我的地理知识，希望你们还能多陪我一会。还有，想我芹娘和地理人了，能遇到你们很幸运。