全国首批!高要区科德小学入选全国中小学科技教育实验校

近日，教育部办公厅正式公布首批全国中小学科技教育实验区、实验校名单。经学校自主申报、省级遴选推荐、教育部集中公示等严格程序，高要区科德小学成功入选首批全国中小学科技教育实验校，也是全市两所上榜学校之一。这是科德小学十余年科创育人实践交出一份的亮眼答卷，也是对我区多年深耕中小学科技教育、在落实“双减”中做好科学教育加法工作的肯定与鞭策。

科德小学创办于1950年，现有62个教学班、3000余名学生。学校秉承“以和育人，向美而行”的办学理念，在高要区教育局的统筹引领下，持续推进科学教育提质增效，自2013年创建“蛙蛙侦探社”科技社团起，逐步构建起 “社团引领 + 空间支撑” 的特色科创教育路径，让科学的种子在校园落地生根。

“蛙蛙侦探社”是广东省教育“双融双创”智慧共享社区第一批专业社团，也是广东省教育创新实践共同体的牵头单位。社团以学生为主体，由科技教师牵头引领，围绕创客实践、科学实验、自然观察，充分激发学生想象力和求知欲。与社团配套建设的创客空间实验室于2019年正式投入使用，配备微型地动仪、天文望远镜等科学仪器，每周常态化开设2节科创课堂。2024年，该创客空间获评广东省中小学“优秀创客教育空间”，为学生的动手探究提供坚实硬件保障。

在区教育局的工作指引下，科德小学坚持把科学探究扎根真实生活场景，践行“做中学”教育理念。蛙蛙侦探社的“小蛙们”走出教室，实地走访、现场考察、采样，再回到实验室开展分析研究，把课堂延伸到广阔社会中。社团成员围绕“肇庆骑楼文化长期研学项目”“探究杜比亚蟑螂‘便便’的力量”等特色课题，持续开展深度研究，形成完整的研究成果，并多次在青少年科技创新大赛中斩获荣誉。学校还开设自然观察科普课，引导学生观察动植物、制作标本，沉浸式体验科学家的探索过程。如今，“发现问题—实地采样—实验分析—形成报告”的探究流程，已经成为学校科技教育的常态化教学模式。

科技教育提质，教师队伍是关键。高要区教育局持续强化科创教师队伍建设，通过校本教研、专家指导、外出培训等多元途径，助力全区教师提升科学教育教学能力。科德小学以此为抓手，打造专兼结合、业务过硬的科创教师团队，在指导学生项目的过程中实现教学相长。在师生共同努力下，学校科创成果持续涌现：先后斩获第33届全国青少年科技创新大赛二等奖等多项国家级、省级荣誉，累计获区级以上奖项300余项，在青少年科技创新大赛、广东省科普讲解大赛、广佛肇自然笔记交流活动等赛事中屡获佳绩，充分展现科德小学在科创教育方面的深厚底蕴与青少年的创新活力。

科德小学成功入选全国中小学科技教育实验校，既是学校的一份沉甸甸的荣誉，也是高要区扎实推进中小学科学教育改革的缩影。近年来，高要区教育局全面落实国家、省关于加强新时代中小学科学教育工作部署，持续做好科学教育加法，不断完善区域科学教育体系，丰富科创课程资源，搭建竞赛、研学、实践多元平台，推动各校打造科技教育特色品牌，着力培育青少年科学素养与创新实践能力。