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科一中小学教育观+学生观模板_教资_初高中2026教资_25下教师资格证_5.L姨冲刺70分[急救班]_初高中冲刺抢分课_科一_配套讲义

  • 2026-03-10 03:45:46 2026-02-05 07:40:27

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科一中小学教育观+学生观模板_教资_初高中2026教资_25下教师资格证_5.L姨冲刺70分[急救班]_初高中冲刺抢分课_科一_配套讲义
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文档信息

文档格式
pdf
文档大小
14.259 MB
文档页数
117 页
上传时间
2026-02-05 07:40:27

文档内容

• 试卷组成第一节 教育观练习练习练习练习练习练习练习练习练习练习练习练习练习练习练习练习练习练习练习练习 职业理念-材料分析第30题 考查角度有4个，近10年，考查3个： ① 教育观 ② 学生观（最高频） ③ 教师观近年考情近年考情近年考情材料分析 中学 小学 4个角度 （7次）25上、24上、22下、20下、17上、12上， （7次）23下、22下、21上、19上、16上、12上、 教育观 11下 11下 （15次）25上、24上、23上、22上、21下、20下、 （12次）24下、22上、21上、18下、18上、17下、 学生观 19下、17下、17上、16下、15上下、14下、12下、 16下、15上下、14上、13上、11下 11下 教师观 （6次）23下、23上、21下、19下、19上、16上 （4次）24下、18下、18上、14上 教师职业理念 （3次）14下、13下、12下 （2次）13上下 （三观）教育观 – 材料分析题• 崔老师刚工作就担任了副班主任。 崔老师对学生很“宽容”。有的学生偏科，他说：“没有关系，很多天才都偏科。”有的学生 不喜欢体育锻炼，他也表示理解：“人有自己喜欢的事情，也一定有自己不喜欢的事情，不可能什 么都喜欢。” 崔老师很喜欢学习成绩好的学生，经常召集这些学生谈话，告诉他们要有远大的理想，并引导 他们树立正确的人生目标。对于成绩不太好的学生，他也不加干预，还说：“学习上的差异古今中 外都存在，十个手指头还不一样长呢。” 班主任与崔老师商量，打算分头联系家长，了解学生的基本情况，敦促家长为学校工作提供支 持。他觉得没有必要，理由是：“家长平时都很忙，我们应该理解家长。教育孩子是我们老师的责 任，不能给家长增加负担。” 很多老师对崔老师的做法不理解。 问题：请结合材料，从教育观的角度，评析崔老师的教育行为。(14分)•••教育观的材料分析题模板 注意：问题方式 请从教育观的角度，评析XX老师的教育行为。6.素质教育要促进学生生动活泼地发展。素质教育强调把学生视为教育主体，鼓励学生自主探究、 自主发展。材料中，老师……，充分发挥了学生的主体作用。 •  有父母家庭的话，可以考虑家校合作教育观模板共11条使用说明一刀切：同一阶段的人，差异性 不同阶段的人，阶段性区分一刀切 阶段性：不同阶段的人一刀切 差异性：同一阶段的人一刀切•练习材料分析 中学 小学 4个角度 （7次）25上、24上、22下、20下、17上、12上， （7次）23下、22下、21上、19上、16上、12上、 教育观 11下 11下 （15次）25上、24上、23上、22上、21下、20下、 （12次）24下、22上、21上、18下、18上、17下、 学生观 19下、17下、17上、16下、15上下、14下、12下、 16下、15上下、14上、13上、11下 11下 教师观 （6次）23下、23上、21下、19下、19上、16上 （4次）24下、18下、18上、14上 教师职业理念 （3次）14下、13下、12下 （2次）13上下 （三观）
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