【兵地融合促教研,读写衔接谋新篇】第五师高级中学 黄冈中学第五师分校语文教师参加初读写衔接一体化线上教研活动

为深化初高中语文读写衔接一体化教学研究，推进兵地教育深度融合，共享优质教研资源，10月15日，我校语文教师齐聚弘德楼四楼录播室，集中线上参与“兵地融合·初高中语文读写衔接一体化教学研讨活动”。 

本次教研活动采用线下授课、线上同步观摩的形式开展。下午第二会场带来两节高中语文展示课。第一节《古诗词联读》聚焦古诗文群文研读，探索群文阅读视域下读写衔接的课堂实施路径。第二节《短歌行》以“读诗立意，落笔成评”为核心，将诗歌品读与文学短评写作有机融合。授课教师立足文本，引导学生厘清文学短评与读后感的区别，从意象、典故中挖掘评析切入点，指导学生紧扣文本、选取小切口，做到有理有据开展评写，搭建起由古诗文阅读走向写作表达的教学支架，充分彰显高中阶段读写教学的能力培养层级。

课例展示结束后，兵团教科院专家对两节课例逐一点评指导。随后，人民教育出版社李嘉哲老师作题为《初高中衔接视角下的统编教材教学建议》的专题讲座，从教材层面对读写衔接的实施策略进行解读，为一线课堂教学提供专业的理论指引。

观摩现场，我校语文教师认真聆听课例，细致做好听课记录，重点研读初高中在阅读深度、写作思维上的学段梯度差异，吸收读写教学的实践经验。活动结束后，老师们结合自身教学实际开展交流研讨，复盘日常教学中的衔接痛点，共同探究读写教学支架的搭建方法。

此次兵地融合教研打破地域壁垒，为教师带来了新颖的教学理念与鲜活实践范例，进一步拓宽了教师的教学视野。大家深刻认识到，抓实初高中语文读写衔接，是落实语文核心素养的重要抓手。参会教师纷纷表示，将把本次教研所学转化落实到日常课堂，立足学情优化读写教学设计，打通学段教学断层，切实提升语文课堂教学实效。

下一步，我校语文教研组将持续积极参与兵地联合教研，依托优质教研平台深耕课堂教学，助力教师专业能力成长，不断推动学校语文学科教学质量再上新台阶。

一审一校：张雪梅

二审二校：杨 勇

三审三校：赵明镜

新校区概况

（新校区介绍视频）

 （新校区鸟瞰图）