新课标 新理念 新课堂——义安区小学数学中心备课组主题研讨活动在我校举行

为践行新课标，突出数学学科素养，加快我区小学数学教师教学观念从“知识本位”转向“素养本位”，积极探索服务于学生发展的数学新课堂，12月8日，区小学数学中心备课组“新课标 新理念 新课堂”主题研讨活动在我校成功举行。区教研室负责人、区小学数学兼职教研员张银粉莅临现场进行指导，锦绣校区业务副校长陈海丽全程陪同参与并点评。

本次活动，备课组成员周婧和曾珠两位老师分别执教研讨课《三角形的面积》和《植树问题》，我校程伟老师以《感悟数量本质 聚焦量感发展》为主题做了精彩的报告。

三角形的面积这节课，通过猜谜语，引出红领巾，再引出做一条红领巾需要多少布料，导入新课。新授部分先是通过求出三个直角三角形的面积，猜测直角三角形的面积公式，然后以小组合作的形式进行探究验证，最后得出结论。接下来让学生对钝角三角形，锐角三角形的面积公式进行小组合作，自主探究，最后总结三角形的面积公式。后面再以一种知识拓展的形式介绍了三角形面积推导的其他方法。

《植树问题》这节课通过生活中的排队问题导入。探究环节，出示100米小路两端都栽的植树问题。请学生任意截取其中的一段，通过让学生画一画、摆一摆、说一说，探究出两端都栽时，棵数=间隔数+1。并引出两个数学思想方法：一一对应和化繁为简。再通过创设情境—障碍物的设置，引出只栽一端和两端都不栽的模型。练习的设计，“两旁都栽树”、“马拉松比赛”、“路灯”，都是贴近生活实际，让学生巩固新知的同时，也了解学习数学来源于生活也可以解决生活中的实际问题。

程伟老师的报告首先从量的发展角度出发，介绍了量的概念和发展历程。他指出，量是事物的基本属性之一，通过对事物的数量、大小、程度等进行测量和比较，可以更好地理解和认识事物。程伟老师还强调了量的发展和人类社会的进步密切相关，只有在量的发展中才能实现科技的进步和社会的繁荣。接下来，程伟老师详细解释了什么是量感。然后，程伟老师分享了一些培养量感的方法和策略。最后，程伟老师介绍了如何评价量感。他认为，评价量感应该从多个方面进行考量。整场讲座内容丰富、思路清晰，给参会教师们带来了很多启发和思考。大家纷纷表示将会在今后的教学中更加注重培养学生的量感，提高他们的数学素养和综合能力。

聆听完精彩的报告，全体与会教师共同就两节课例进行了细致地点评和交流。大家畅所欲言，分享自己在听课中的真实感受、收获，并就两节课中的不足之处提出自己个人的见解和意见，现场气氛热烈，氛围浓厚。陈校长从“课堂节奏慢一点、教师语言少一点、关注对象广一点”三个方面给青年教师课堂教学提出了中肯的意见。区教研室负责人充分肯定了中心备课组和指导小组成立的意义和作用。他详细地对两节课进行了评价，指出了两节课反映出来的一些问题并提出了宝贵的意见。他表示课堂应该以具体目标的达成为导向，善于抓住关键性的问题，强调课堂的真实性，要让学生学习在课堂真实发生，课堂操作能够真实进行。

“惟其磨砺，始得玉成。”此次研讨活动，对于老师来说，不仅是理念上的提升，更是行动上的指导。新课标、新理念、新课堂、新挑战，在此次研讨的基础上，我校的教师们将与全区小数同仁们一道继续在教书育人的道路上，学中思，思中悟，悟中行，争取在教学实践中落实新理念，践行新方法，赋能新课堂，实现新突破！