每次考完试这样分析试卷,下次排名一定能往前挪好几名

卷子发下来那一刻，班里总有几个人把分数折了又折，塞进书包最底下。回家家长问起来，就一句话，没考好。然后这事就过去了。下次考试，排名还是老样子。

我在初中带了十几年班主任，见过太多这样的学生。考完试对他们来说就是解放，卷子上的错题看都不看第二眼。你问他哪道题不会，他说忘了。你问他下次怎么提高，他说不知道。这样的状态，排名怎么可能往前挪。

真正会学习的人，考完试那天晚上就开始分析卷子。不是对答案，不是算总分，是把每道错题当成一个线索。

具体怎么做，我教你一个实在的方法。你别嫌麻烦，照着做三次，下次月考就能见效。

第一步，把卷子摊开，准备三种颜色的笔。红笔圈出完全不会的题，蓝笔圈出会但做错的题，黑笔圈出蒙对的题。别小看这个分类，很多学生把精力全花在红笔题上，结果蓝笔题一错再错。

红笔题，就是知识点没搞懂。这类题你要做的不是抄错题本，是回到课本，找到对应的章节，把例题重新做一遍。做完了，再找两道同类型的题练手。这个环节叫补漏洞，漏洞不补，下次换个数字照样不会。

蓝笔题才是最可惜的。会做还做错，要么是审题不细，要么是计算马虎，要么是时间不够。你拿红笔在错题旁边写一句话，就写当时为什么错。比如，看漏了“不正确的是”，比如，小数点移错了一位，比如，前面卡太久后面没时间了。写出来你就发现，来来回回就那么几个毛病。

这些毛病比知识点更害人。知识点不会你还能蒙个几分，审题不清直接扣光。下次考试前，你就看这几句话，比刷十道题都管用。

黑笔题很多人直接跳过。蒙对的题，你根本没掌握，只是运气好。把蒙对的题当成错题处理，步骤跟红笔题一样。你别觉得亏，蒙对一次是运气，次次蒙对是不可能的。

第二步，算分。不是算你得了多少分，是算你丢了哪些分。把每道错题的扣分加起来，然后分个类。粗心扣了多少分，知识点不会扣了多少分，时间不够扣了多少分。这个数字你看一眼就忘不了。

有个学生数学考了82分，满分120。他算完发现自己粗心扣了18分，时间不够空着没做的扣了15分，真正不会的只有5分。他从那次以后，每次考试前把“审题慢，先易后难”这八个字写在草稿纸最上面。两个月后数学考到104分。

第三步，写计划。不用写长计划，就写下一次考试前要做的一件事。这件事必须具体。比如，每天做三道计算题练准确率，比如，每次做题先圈出关键词再下笔，比如，最后一道大题先跳过，把前面的检查一遍。写一条就够，写多了你根本做不到。

把这张纸贴在书桌前面，每次写作业抬头就能看见。下次考试前，你不用临时抱佛脚，因为这一条你已经练了半个月了。

这三步做完，一次完整的试卷分析才算结束。整个过程用不了四十分钟，比你刷两小时手机有意义的得多。

你可能会问，这样分析一次就有用吗。我跟你说实话，一次不一定。因为人的习惯是慢慢改的，你从初二就养成的粗心毛病，不可能一次考试就改掉。你连续分析三次，每次找出一个最要命的毛病，改掉它。三次考试就是半个学期，你的排名不往前挪才怪。

别嫌麻烦，也别觉得丢人。卷子上的红叉不是你的羞耻，是你下次考试提分的路标。你把它看清了，路就顺了。

考完试那天晚上，别的同学在看手机，你花四十分钟分析卷子。一个月后，他们还在原地，你已经超过他们好几个名次了。这事不难，难的是你愿不愿意开始。