星火照乡野 精读促表达——省小学语文“学科星火行动”导师团队走进蕲春县张塝实验小学教研纪实

10月22日，湖北省小学语文“学科星火行动”刘敏、陶小平导师团队走进蕲春县张塝实验小学，开展以“小学习作单元教学研讨”为主题的线下访学视导活动。蕲春县教育局副局长李向阳，县教科院院长胡建良、小学部主任胡连生，张塝实验小学全体语文教师以及周边乡镇骨干教师齐聚现场，共赴一场深耕习作教学、赋能专业成长的秋日教研盛宴。

活动启幕，赓续星火初心

上午9时，本次教研活动在学校报告厅启幕。张塝实验小学梅新武校长代表全校师生欢迎并感谢光谷五小导师团队，指出乡村教育亟需精准、务实、落地的教研引领，此次活动为乡村教师搭建了学习提升平台，希望教师珍惜机会、潜心研学、学以致用，将成果转化为课堂实效。光谷五小刘敏导师表示，送教下乡既是精准赋能，也是教育寻根、城乡连心；“学科星火行动”旨在搭建城乡学校结对共建、协同共研的长效桥梁。她勉励乡村语文教师立足实际、突破硬件限制，探索低技术依赖、高思维含量的新质课堂路径，深耕习作教学，以点点星火照亮乡村学子习作成长之路，唤醒教师深耕课堂、潜心育人的热忱。

立足课堂，打磨多元优质课例

活动第二环节，导师团队与全体参会教师共同观摩两节精品习作单元示范课例，以真实课堂为载体，展现习作教学的多元路径与实践方法。

张塝实验小学“星火行动”种子教师宋婷执教五年级上册说明文《太阳》。她立足本校学生学情，紧扣单元语文核心要素，精准聚焦说明方法的感知与运用，层层递进引导学生解读文本、习得方法，并巧妙搭建读写桥梁，将课堂所学转化为习作表达能力，充分落实以读促写、学以致用的教学目标。

光谷五小李韶杰老师带来三年级上册精读课《搭船的鸟》。李老师课堂设计精巧、灵动高效，聚焦单元观察与表达核心要点，引导学生细致捕捉文本中的观察方法与表达技巧，为学生搭建清晰可落地的表达迁移阶梯。两节示范课覆盖高低学段、兼顾不同文体，风格各异、亮点突出，为参会教师提供了极具参考性、实践性的习作教学研讨样本。

研思评悟，提炼高效教学策略

课堂展示结束后，活动进入深度教研评析环节。两位授课教师依次进行说课，围绕教学设计理念、课堂环节架构、重难点突破、学情预设及教学反思等方面，全面细致地阐述授课思路与设计初衷。

微光聚力，共绘乡村教育新篇

活动尾声，蕲春县教科院胡建良院长作总结讲话。他凝练语文教学核心要义“语文是有趣的，需要教师以教育热爱点燃学生学习热情；教学是有法的，需要教师以科学路径引领课堂提质；成长是可见的，优质课堂要让学生的闪光点、成长态清晰可见。”他要求全体语文教师既做倾听者、学习者，更做践行者、传播者，将研学所得的教学策略与育人方法落地课堂、常态实践，让“星火力量”扎根乡村校园、赋能常态教学。

此次“学科星火行动”访学视导活动，进一步深化了校际教研交流，筑牢了城乡教育共建共研桥梁，为张塝实验小学乃至周边乡镇语文习作教学注入了前沿理念与鲜活活力。未来，张塝实验小学将借力“星火行动”优质平台，持续深耕课堂改革、深化校际共建、强化教研赋能，助力全体教师专业迭代、拔节成长，让教育星火在乡村校园持续闪耀、生生不息！