课有微光 研有回响——南阳市韩玉琳小学英语名师工作室走进内乡县第三小学开展送教送研活动

  秋意研香浓，深耕正当时。为深入落实新课标教学理念，优化英语课堂教学模式，助力教师专业成长，10月23日上午，南阳市小学英语韩玉琳名师工作室走进内乡县第三小学，开展名师送课、专题引领教研活动。工作室四位名师与内乡县第三小学全体英语教师共研课堂、共话成长，为一线教学送上了一场精彩、高效、干货满满的教学盛宴。

  本次送教活动中，工作室两位优秀教师带来了两节高质量的英语示范课。课堂生动鲜活、设计精巧、亮点纷呈，充分展现了新课标理念下趣味化、情境化、素养化、教—学—评一体化的优质英语课堂。

  南阳市孔明路第一初级中学姚明明老师执教的《A beautiful school》，依托真实校园场景创设教学情境，画面丰富、口语流利、互动自然。姚老师引导学生大胆观察、积极表达、乐于分享，让学生在“看得见、说得出”的语境中理解语言、运用语言，孩子们在轻松愉快的氛围中感受英语魅力、习得语言知识。

   南阳市二十一学校钟瑶老师执教的《My loving family》是一节温情课堂。课堂以亲情为主线，以问题链为驱动，落实阅读思维训练，引导学生读图、观察、思考，层层挖掘文本。从家庭人物介绍到情感表达，让学生在语言学习中学会感恩、懂得珍惜，引导学生感受家人之间的相互关爱。课堂最终指向“学英语、用英语、育品格”的育人目标，真正实现了语言学习与价值引领同向同行。

  两节示范课立足学生实际、紧扣课标要求、课堂氛围活跃，为在场教师提供了高质量、可借鉴、可复制的优质课堂范例。

  随后，南阳市韩玉琳英语名师工作室主持人韩玉琳作专题指导分享。她以“新课标理念下小学英语课堂教学的实践与反思”为主题，结合真实课堂案例，深度剖析当下英语课堂教学的优势与不足，为全体教师精准点拨、专业领航。

讲座主要围绕以下架构展开：

第一，课堂回望：从“好看”走向“好学”。 结合展示课和日常教学案例，分析当前英语课堂的优势与不足，引导教师反思课堂是否真正指向学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。

第二，理念校准：锚定新课标与英语学习活动观。 强调英语学习活动观，指出每节课都要从“学习理解—应用实践—迁移创新”三个层次设计活动，让活动不是热闹的点缀，而是语言学习和素养落地的路径。

第三，路径重构：设计三层递进的活动链。 学习理解层面，注重语篇感知、信息获取和意义理解；应用实践层面，注重语言操练、角色体验和合作表达；迁移创新层面，注重联系生活、解决问题和个性表达，推动学生从“学会”走向“会用”。

第四，课堂转型：聚焦情境、问题链、任务与评价。 从课堂转型、素养落地、活动设计、课堂提质等方面提出建议，强调真实情境创设、问题链驱动、任务结构化推进和教—学—评一体化，让评价嵌入学习过程，让学习真正发生。

第五，提质行动：练好基本功，上好每一节课。 结合教师专业成长，强调英语教师要坚持练好基本功和口语等专业能力，在反思中改进，在实践中提升，用心、用情、用爱上好每一节课。

  韩老师的讲座既有理念高度，又有课堂温度，更有实践路径，为内乡县第三小学英语教学指明了新方向、新思路。

  本次送教送研活动，是南阳市小学英语韩玉琳名师工作室深耕课堂、服务一线的一次生动实践。工作室以“示范课展示—说课反思—专题引领”为主线，把优质课堂范例带到内乡县第三小学，把新课标理念转化为可操作、可借鉴的教学设计，把专题指导落到课堂转型、素养落地、活动设计和课堂提质的实处。

  活动最后，内乡县第三小学吕志伟校长对本次名师送教活动作总结发言。吕校长对名师团队的无私分享、精准帮扶表示衷心感谢，同时高度肯定了两节示范课的专业性、创新性和示范性，鼓励全体英语教师认真学习、积极反思、学以致用，并重点强调每一位英语老师要用心、用情、用爱上好每一节课，练好基本功和口语等专业能力。

  一次送教，是一次课堂的示范；一次教研，更是一次理念的唤醒。南阳市小学英语韩玉琳名师工作室将继续发挥名师示范引领和辐射带动作用，坚持以课堂为主阵地，以送教送研为纽带，与一线教师共研课堂、共享智慧、共同成长，持续把优质教学资源和先进教学理念辐射到更多学校，在新课标理念下深耕英语课堂，让素养落地，让学习真实发生。

编辑 | 魏玉欣

审核 | 韩玉琳