【阅读】《小学语文阅读高效训练88篇》(三年级)(第二部分 整体阅读篇——第三篇 写景类文章的阅读指导与训练,选文37-46)

《小学语文阅读高效训练88篇》（三年级），主编：余旭初，彭长盛，蔡德权。江苏凤凰少年儿童出版社出版，2022年6月第1版，2026年5月第6次印刷。

本书由名师编写。全书分两大部分：第一部分“阅读基础篇”，包含四个章节：词语的理解与积累、句子的理解与运用、把握文章的主要内容、掌握阅读的基本策略。第二部分“整体阅读篇”，包含七个章节：叙事类、写人类、写景类、状物类文章的阅读与指导策略、非连续性文本的阅读指导与训练、综合类文章的阅读与指导策略、（童话、寓言、诗歌、文言文）、专题训练。

本篇，我们来阅读：第二部分 整体阅读篇——第三篇 写景类文章的阅读与指导策略（选文37-46）。

目录

第二部分 整体阅读篇

第三篇 写景类文章的阅读指导与训练

基础知识

热点题型剖析

新考法解读

选文37 姥姥家的小院

高效训练

选文38 船过三峡

选文39————

选文40 西湖的绿（节选）

选文41 如诗如画的家乡

选文42 秋游景山

选文43 西湖

选文44 南海明珠——海南岛

选文45 我爱花城

选文46 家乡的小河

下面，我们来阅读： 

第三篇 写景类文章的阅读指导与训练

基础知识

写景，也就是描写景物，作者的描写让我们看到一幅幅优美的风景画。

读写景类文章时应该注意以下几点：

一、了解写景类文章的类别

小学的写景类文章一般分为三类。

1、游记。写的是游览过程中所看到的景物。

2、写生活中的自然景物（风、雨、雷、电等），如文章《秋天的雨》等。

3、写人们生活区周围的景物，如文章《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《渼丽的小兴安岭》等。

了解了写景类文章的不同类别，阅读时就可以采取不同的阅读方法。

二、明确景物的描写顺序

写景必须按照一定的顺序进行，因此厘清作者的写作顺序，对于理解文章的内容有很大的帮助。写景类文章的写作顺序有以下几种：

1、空间顺序：从上到下或从下到上；从左到右或从右到左；从近到远或从远到近；从四周到中央或从中央到四周。

2、移步换景的顺序：观察的先后顺序。此类文章一般按照游览的行进路线进行描写。文中一般都有明显的"提示语"，告诉你作者走动了，笔下的景变了；或者是观察点移动，把景物的不同方面并列铺开来写。

3、时间推移的顺序：描写不同时间段的景物变化。如《美丽的小兴安岭》，分别写了春、夏、秋、冬不同季节的风景。

4、按景物的不同类别来写：如《海滨小城》中写了沙滩、树木、公园、街道等景物。

三、厘清文章的结构层次

写景类文章在结构上一般有三种形式。一是"总——分"式，即先总后分：二是"总——分——总"式，即先总后分再总。例如，《富饶的西沙群岛》就是先总写"那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方"，再用四个自然段分写风景优美和物产丰富，最后又总写"可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶"。三是"分一总"式，即先分后总。

四、体会写景文章的思想感情

无论哪类写景文章，都不是单纯地为写景而写景，而是借助对景物的描写，通过比喻、拟人、排比、夸张等多种修辞手法来抒发作者的感情，或是对大自然的赞美，或是对生活的热爱，或是对祖国秀丽山河的赞叹等。我们要从字里行间去体会作者流露出来的感情。借景抒情、情景交融、景中寓情，是我们阅读写景类文章时应把握的重点。

热点题型剖析

一、找出中心句

热点题型

1、找出文章或段落的中心句。

2、全文是围绕哪一句话来的？

答题模板／答题技巧

中心句在文章或段落中的位置通常有三种：开头、结尾和中间。做题时，可以先在开头和结尾寻找，找不到再在中间寻找。

二、厘清文章结构和顺序

热点题型

1、文章是按什么结构方式来写的？

2、文章是按什么写作顺序来描写景物的？

答题模板／答题技巧

结构方式：阅读全文→找出每个自然段的关键句→总结结构。

写作顺序：阅读全文→分析结构→寻找线索（关注时间词、空间词、逻辑词等）→判断写作顺序。

三、体会词语或句子的好处

热点题型

1、体会句子的特点，说说这样写的好处。

2、文中某个词语或句子的意思、深层含义和作用。

3、这句话表达了作者怎样的思想情感？

答题模板／答题技巧

理解字面意思→分析语言特点（修辞、句式、节奏等）→→联系上下文，分析其在段落或文中的作用（推动情节、表达情感）→感受词语或句子传达的情感或营造的意境→组织语言作答。

新考法解读

选文37

姥姥家的小院

今年暑假，我的生活真是丰富多彩。最有趣的是到农村的姥姥家。我最喜欢姥姥家的小院。

院子西南角，几根长竹竿架上爬满了花藤。稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又娇嫩，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。

院子东北角是由金瓜架搭起来的棚子。光滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜棚下面有桌子。晚上，灯亮了，孩子们在这里读书、下棋，大人们也在这里乘凉、闲谈。

院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨，还有几株果实累累的果树。白杨树挺直了高大的躯干，碧绿的叶子被风吹得哗哗直响。在响声中，我可以闻到果子的清香。

院子南面是一片碧绿的小菜园。韭菜绿油油的，茄子秧上挂满了嫩茄，半红半绿的辣椒像害羞似的藏在茂密的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……各种各样的蔬菜，为农家增添了乐趣。

姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！

阅读思考：

1、短文的结构方式是什么？全文是围绕哪一句话来写的？

——————————————————————

新考法点拨

本题考查对文章的整体把握的能力。短文的结构方式有三种：(1)"总一分"式，也就是先总述，后分述；(2)"分﹣总"式，也就是先分述，后总述；(3)"总﹣分﹣总"式，也就是先总述，然后分述，最后再对上文做个总结。从整篇文章来看，开头"今年暑假，我的生活真是丰富多彩。最有趣的是到农村的姥姥家。我最喜欢姥姥家的小院"引出下文，第2~5自然段从四个方面具体介绍姥姥家的小院，最后一个自然段"姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊"总结全文。"全文是围绕哪一句话来写的？"既问文章的中心句，其实也是问文章的思想感情、写作目的。怎么才能找到中心句呢？首先要通读全文，了解要义，再在文本的开头、结尾、中间段找。本文开头引出下文，结尾总结全文。开头与结尾比较，结尾更有概括性。所以全文是围绕结尾句来写的。

答案示例

"总一分一总"式。全文是围绕"姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！"这句话来写的。

新考法规律总结

写景类文章的结构方式一般有三种：总——分，分——总，总——分——总。我们要根据具体文章进行分析，在文中找出中心句。绝大多数中心句在段落的开头或结尾。它起着"总起"或"总结"的作用，一般比较容易就能找出来。如果在开头与结尾都找不到，则在文中找。

2、【逻辑梳理】文中提到了姥姥家的小院里的哪些景物？阅读短文，完成下图。

西南角——竹竿架（或花藤）

东北角——

东面——

南面——

新考法点拨

本题考查对文章内容的理解与逻辑梳理的能力。由第3自然段"院子东北角是由金瓜架搭起来的棚子"可知，东北角是金瓜架棚子。由第4自然段"院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨，还有几株果实累累的果树"可知，东面栽着白杨和果树。由第5自然段"院子南面是一片碧绿的小菜园"可知，南面是小菜园。

答案示例

金瓜架棚子 白杨和果树小菜园

新考法规律总结

做这类题时，要找出相关的自然段，然后带着问题分析该自然段。抓住句子的主干，厘清各个句子之间的关系，这样才能准确把握信息。

3、这篇文章是按——————顺序写的。表示这种顺序的词语有——————、——————、——————、——————。

新考法点拨

本题考查对文章写作顺序的把握的能力。文章的写作顺序多种多样，在小学常见的有以下几种：①时间顺序，以时间的先后为顺序；②事情的发展顺序，先交代起因，然后写经过，最后写结果；③空间顺序，按方位的顺序说明事物的构造或建筑物的构造。这篇文章中有不少表示方位的词，如"院子西南角""院子东北角""院子东面""院子南面"，不难发现文章是按空间顺序描写的。

答案示例

空间 院子西南角院子东北角院子东面院子南面

新考法规律总结

要厘清文章的写作顺序，就要认真阅读相关语段，弄明白句子与句子之间的关系，特别要关注衔接语、过渡语、段首语，以此厘清语段的逻辑关系。如果是按时间顺序写的，就会有一组时间词相继出现；如果是按空间顺序写的，就会有明确的方位词出现。

高效训练

选文38

船过三峡

从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。

三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭。群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一座山峰一个模样！

三峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。

三峡的船好险啊。江水翻卷，旋涡连旋涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花漂。有时大轮船像要碰着山壁；有时山岩又好像要掉下来……

啊，百里三峡，好一幅百里山水画！

我更喜欢三峡中的神女峰。

那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。

从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中。一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！

阅读思考：

1、文中的省略号表示什么？()

A ．表示列举的省略。

B ．表示说话断断续续。

C ．表示声音的延长。

2、短文第————、—————、————自然段的结构是相同的。

3、文中写了三峡的三个特点：一是（)，二是（），三是（）。

4、请用"————"画出文中的过渡句，它所起到的作用是

——————————————。

5、【情境运用】小粤阅读短文时找出了具有新鲜感的句子，请你也来找一句，并说一说感到新鲜的原因。

"群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一座山峰一个模样！"这句话运用了比喻和排比的修辞手法，形象地写出了三峡"山奇"的特点。

"——————————————————————————————————————————————————————————"这句话——————————，写出了——————-。

6、全文通过对三峡——————————的描绘，反映了作者————————————的思想感情。

选文39

————————————

我家的东南边有一块长方形的小园，里面有各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。II

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油的。一群小鸟停在树枝上，唱着婉转动听的歌，静静的小园开始热闹起来了。

夏天，成行的向日葵长得茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳微笑。火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，南瓜圆了。望着这丰硕的果实，我更加感到小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了一支支粉红色或紫色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴微笑。这一切怎不惹人喜爱？

冬天，一场大雪过后，园里的石榴树挂上了白雪，残秧披了白雪，地上也盖了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地赞叹道："好美啊，小园！" II

小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。II

阅读思考：

1、短文已用"II"分为三部分，是按什么结构分的？()

A ．总——分。

B ．分——总。

C ．总——分——总。

2、根据所给意思从文中找出成语。

(1）轻盈地跳起舞来。

(2）感情激动，不能自制。

3、短文第2——5自然段是按————顺序写的。第———

自然段写夏天的小园，这一段写了————、————、————、————、————、————、————、————等景物。

4、找出短文中首尾照应的句子，写在下面的横线上。

首：——————————————————————

尾：——————————————————————

5、根据文章内容为短文拟一个标题，写在文前的横线上。

6、【创造性表达】文中画横线的句子把景物当作人来写，写得生动形象，请你仿照这种写法，再写一种秋天的景物。

———————————————————————————

———————————————————————————

选文40

西湖的绿（节选）

西湖的春天是翠绿，那绿中满是鸟语花香、诗情画意。

西湖的夏天是浓绿，那山那水那荷，真的

是"接天莲叶无穷碧"的意境。那气势，让你觉得整个城市的天空甚至建筑都是绿荫环绕、凉爽怡人的。

西湖的秋天是黄绿，成熟而妩媚。你还在远离西湖的某条马路上，就能闻到那沁人心脾的桂花香，若有若无，隐隐约约，如殷（ yin ）勤而美丽的西湖女子一个迷人的微笑，让你遐想，让你留恋。你会怀疑那绿树深处点点金黄，是一个个富有生命的西湖里的小小精灵。

西湖的冬天是苍绿，如一位热爱生命、老当益壮而依然意气风发的健康老者。你看那凛冽的寒风里，樟树、茶树、翠竹以及许许多多叫不出名字的植物，傲雪笑霜，绿意依然。就算是落叶的梧桐，也始终会有一些叶子不愿凋零，让我们为生命的顽强深深感动。

西湖是杭州人的母亲湖，绿是生命的颜色。西湖的绿色，必将在这一个太平盛世绽放出更加奔放的生命活力。让西湖的绿，蔓延向全国，蔓延向全世界吧。让我们的地球，成为一个永远年轻的绿色星球。

阅读思考：

1、联系上下文，解释下列词语的意思。

(1）沁人心脾：

(2）老当益壮：

2、作者是按————顺序来写"西湖的绿"的，西湖的四季分别是————、————、————、————色的。

3、全文的结构方式是（)。

A ．总——分

B ．分——总

C ．总——分——总

4、第3自然段中"点点金黄"是指——————————。

5、"如殷勤而美丽的西湖女子一个迷人的微笑"，这句话的作用是（)。

A ．写出了西湖的迷人

B ．写出了西湖女子的殷勤、美丽

C ．写出了桂花香气的迷人

6、【创造性表达】读了短文，你从中感受到了什么？ 

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选文41

如诗如画的家乡

我的家乡是个面临大海、背靠青山的村庄。这里山清水秀，景色迷人。

村子的前面是无边无际的大海。海水碧蓝碧蓝的，海浪一浪接着一浪拍打着海岸上的礁石，奏着雄壮的乐曲。早晨，一轮红日从海天相接的地方徐徐上升，蓝蓝的大海被染得通红。海鸥在自由自在地飞翔。海面上，一艘艘大轮船鸣着汽笛在行驶。渔夫们驾着渔船在捕鱼，不时传来几声粗犷有力的渔歌。太阳当空照，把我们的皮肤晒得发红，但对我们这群孩子来说却不算什么。我们投入大海的怀抱游泳、戏耍，比起城里的孩子吃雪糕，毫不逊色。傍晚，我们在海滩上拾贝壳、捉螃蟹，其乐融融。

村子的中间有一棵古老而高大挺拔的樟树。粗壮的树干要四个人才合抱得过来，茂密的树叶像一把遮阳的大伞。人们在树下乘凉、下棋、谈天、做游戏……传说，如果大树倒了，村子里就会有灾难。可它不但没倒下，反而越长越好，我们的生活也越来越甜。

村子的后面是一座座连绵起伏的大山。山上种满了桃树。桃子成熟了，把树枝压弯了腰，馋得人直流口水。咬一口，甜甜的汁水流进口里，舒服极了。

哦，我那美丽的家乡，无论我走到哪里，都会把你装在心间。

阅读思考：

1、解释下列词语的意思。

(1）粗犷有力：

(2）毫不逊色：

2、在文中找出合适的词语填在括号里。

（ ）的大海

（ ）的树干

（ ）的渔歌

（ ）的家乡

3、这篇短文的结构方式是（）

A ．总——分

B ．总——分——总

C ．分——总

4、【逻辑梳理】文中写到了家乡的哪些景物？它是按什么顺序写的？将下面的思维导图补充完整。

村子前面——

村子中间——

村子后面——

（ ）顺序

5、给这篇短文中首尾呼应的句子画上"————"。

选文42

秋游景山

十月的北京，阳光灿烂，凉爽的秋风把我们送到了景山公园。走进景山公园大门，抬头望去，高大的万春亭红柱黄瓦，在茂密的翠林映衬下，像一幅美丽的图画。山脚下是一个大花坛，一朵朵傲霜的菊花，像节日的礼花一样，五颜六色，千姿百态。

我们沿着青石铺成的山道，拾级而上，来到了万春亭。举目眺望，那美丽的北京全貌尽收眼底。

东面，一座座高大的楼房，一排排崭新的厂房，鳞次栉比。远远的地方，一个高大的烟囱吐出的白烟，像一缕缕白纱在蔚蓝的天空中飘散开来。

西边，北海公园那洁白如琼的白塔，屹立在玉岛的顶峰。岛的四周是明亮的湖水，湖里游船很多，远远望去，仿佛是一片片嫩绿的叶子，漂荡在水面上。

向南望，紫禁城庄严的建筑群展现在眼前。橙黄色的琉璃瓦给故宫披上了一层金装，仿佛一条条金带，直通雄伟的天安门广场。远处，是布局整齐、颜色淡雅的一幢幢高楼。

离开了万春亭，我们沿着崎岖的山路来到了公园。这里，果实累累。海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑；红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄色的大柿子把树枝压弯了腰。好一派迷人的秋色！

太阳慢慢地从西方落下去，火红的晚霞映照着天空。朵朵浮云，仿佛一块块红绸，把景山映照得更加美丽。

阅读思考

1、据给出的意思从文中找出相应的词语。

(1）像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密、很整齐。

(2）景物全部看在眼里。

(3）形容山路不平。

2、文的结构方式是（）。

A ．分——总

B ．总——分

C ．总——分——总

3、文是一篇游记，按照游览路线，作者先走进——————；接着拾级而上，来到了——————，北京全貌尽收眼底；然后沿着——————来到了——————。这是按——————————（移步换景时间推移）的顺序来写的。

4、【逻辑梳理】根据第4——6自然段，用简洁的词语填写下表。

5、在文中选择一个你喜欢的句子，用"——"画出来，并说明喜欢的理由。

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选文43

西湖

杭州素有"人间天堂"的美称。西湖，就是镶（ xiang ）嵌在这天堂里的一颗明珠。

站在柳丝轻拂的西湖边极目远眺，只见湖的南、北、西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！

月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了

阅读思考：

1、理解句子填空。

(1）西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

这句话中的"天堂"指的是——————，是把————比作"天堂里的一颗明珠"。

(2）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

"硕大"的近义词是————，把————比作"硕大的银镜"，写出了西湖水面——————————的特点。

2、短文是按照——————的结构对西湖进行描写的。

3、根据短文的内容，判断下列说法的对错，对的画" V "，错的画" X "。

(1）杭州的西湖素有"人间天堂"的美称。()

(2）短文第2自然段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。（）

(3）湖心的三个小岛分别是小瀛洲、湖心亭和阮公墩。()

4、【情境运用】"平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。"读了这个句子，同学们纷纷吟咏起古诗，你觉得谁吟咏的古诗最适合形容句中的画面？简要说说你的理由。

小浙：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

小福：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

小江：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

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5、这篇短文描写了白天的西湖和————（时间）的西湖，表达了作者——————的感情。

选文44

南海明珠——海南岛

——林惠琼

在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶丽的海南岛。

海南岛是祖国的第二大岛，那里土壤肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、芒果、荔枝在不同的季节里挂满了枝头；海参、海龟、大龙虾等名贵水产不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。

海南岛上一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长。一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光；眺望大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。

海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹过来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。

每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。

阅读思考：

1、联系上下文，给下列加点字选择正确的释义。

(1）郁郁葱葱（)

①树木丛生

②忧愁

③有文采

④形容香气

(2）一望无际（）

①交界或靠边的地方

②彼此之间

③时候

(3）果实累累（）

①积累

②牵连

③屡次

④接连成串

2、用"……"画出文中描写椰子树的语句。

3、用"——"画出文中的一个比喻句，句中把————比作——————。

4、判断下列说法是否正确，正确的画" V "，错误的画" X "。

(1)"海南岛的椰林风光最逗人喜爱"是比喻的说法。（）

(2)"闪闪发光"和"海南风光"中的"光"意思不同。()

(3)"东升"和"西沉"是一对反义词。()

5、【逻辑梳理】根据短文内容填空。

选文45

我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里

春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、

凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢！

夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的（）是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，(）有它清幽、淡雅的香味。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！

一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了。其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花吗？它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。

啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。

阅读思考：

1、在文中的括号里填上恰当的关联词。

2、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。

(1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（）

(2）形容可看的东西太多，看不过来。（）

(3）形容女子身材修长或花木等形体挺拔。（）

3、文中列举了各式各样的花，其中木棉花有什么特点？

A ．色彩鲜艳。

B ．洁白无瑕。

C ．五彩缤纷。

4、"继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。"这句话的作用是（      )。

A ．升华主题

B ．设置悬念

C ．承上启下

D ．总结全文

5、【逻辑梳理】这篇短文是从哪些方面表现花城的美丽的？它是按什么顺序写的？将下列思维导图补充完整。

美丽的花城——

春——木棉花

夏——、——

————菊花

冬————

6、短文是围绕哪句话写的？请写下来。

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选文46

家乡的小河

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

小河是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空中的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦）中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时，水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了"曲项向天歌""红掌拨清波"的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。

傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的河岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动也不动。清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵悦耳的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！

阅读思考：

1、全文的结构方式是（）

A总——分

B 分——总

C 总——分——总

2、"绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。"这一句运用了什么修辞手法？（）

A 比喻

B ．拟人

C． 排比

D ．反向

3、【情境运用】小苏从文中摘抄了运用比喻修辞手法的句子，请你也来摘抄一句，并将以下"佳句积累卡"补究完整吧！ 

佳句积累卡

佳句1：小河是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花

绿色的树。

感受：这个句子把小河比作明镜，写得非常生动形象，有意思。

佳句2:————————————————————————

感受：这个句子把———比作————，————————————————。

4、短文第3~6自然段是按什么写作顺序来写的？()

A ．时间顺序

B ．空间顺序

C ．事情发展的顺序

D ．逻辑顺序

5、短文的最后一个自然段在文中起着什么作用？()

A ．引出下文

B ．承上启下

C ．设置悬念

D ．总结全文

6、文章表达了作者怎样的思想感情？ 

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来源：《小学语文阅读高效训练88篇》（三年级），主编：余旭初，彭长盛，蔡德权。江苏凤凰少年儿童出版社出版，2022年6月第1版，2026年5月第6次印刷。