智启数学·融创课堂——陇原名师何军海高中数学工作室开展AI赋能教学研讨活动

为探索人工智能与学科教学深度融合路径，创新课堂教学模式、落实数学核心素养，2026年10月27日下午，由嘉峪关市教育局主办、嘉峪关市第一中学承办的AI赋能高中数学课堂创新研讨活动在市一中录播教室举行。陇原名师何军海高中数学工作室全体成员及市一中全体数学教师参与研讨，以课为载体，共探智能时代高中数学教育提质增效新路径。

研讨活动中，工作室学员孙燕老师带来公开课《直线的斜率》。课堂立足地域特色，创新运用市一中AI数字人“一一”创设悬壁长城研学情境，以长城坡面陡缓的直观变化引入课题，自然引出倾斜角、斜率、斜率公式等核心概念，让抽象的解析几何知识贴近生活、可视可感。

授课过程中，孙燕老师依托国家智慧教育平台优质资源，结合AI动态可视化技术，直观呈现斜率与倾斜角的变化规律，有效突破传统概念教学抽象难懂的瓶颈。通过交互式探究设计，引导学生完整经历发现问题、推导公式、总结规律的学习过程，充分调动学生主动性与思考力。整堂课以技术赋能认知、以情境激活思维，结构清晰、重点突出，为AI融合数学概念教学提供了优质示范。

课后，工作室首席导师何军海老师主持了专题研讨环节。工作室导师、市一中数学学科组长胡建仓老师对课例进行了精彩点评。他指出，孙燕老师的课教材站位高、体系把握准，精准梳理了解析几何“用坐标研究几何、用代数解决几何”的核心思想；情境创设新颖本土化，以悬壁长城的真实情境拉近了数学与生活的距离；知识衔接巧妙，从工程坡度自然过渡到数学斜率，并运用向量思想辅助推导，逻辑清晰、思路开阔。整节课结构完整、素养落地，兼具示范价值与育人温度，是一节高质量的AI赋能概念课。

何军海老师进一步强调，概念课教学要“慢下来”，让知识自然生成。他用一首短诗“AI赋能课堂新，智能智慧总相融，长城陡峭开画境，斜率概念慢生成。”概括本节课的精髓，并指出AI不是替代教师，而是拓展教学边界、深化思维训练的工具，关键在于设计“人机协同”的教学环节，让技术服务于学生数学核心素养的发展。

以研促教，以智革新。本次研讨活动通过“示范授课+专业研讨”的模式，扎实探索了AI技术与高中数学课堂深度融合的实践路径，形成了可复制、可推广的课堂教学范式。 

下一步，何军海高中数学工作室将持续立足课堂主阵地，深耕信息技术与学科教学融合研究，持续搭建教研交流平台，推动智能教学创新成果落地常态化教学，助力嘉峪关市高中数学教育高质量、智能化发展。