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小升初推优语文-修辞手法和仿写
很多同学语文阅读题总丢分，问起来就是"修辞手法那题不会"。
小升初语文修辞题，主要弄清楚三个点：能不能准确判断句子用了什么修辞、能不能说清楚这个修辞好在哪里、能不能照着样子仿写句子。
本文总结小学阶段要求掌握的11种修辞手法，梳理了考试容易弄混的地方，答题模板，以及仿写技巧，建议收藏学习
Part.01
修辞到底是什么
修辞，简单说就是给语言"化妆"。同样一句话，用了修辞，读起来就生动、有画面感，还能把作者的情感传递出来。
常见的修辞手法一共11种：比喻、拟人、排比、夸张、反复、反问、设问、对偶、对比、引用、双关。
举例：
1. 生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）
2. 危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）
3. 海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（设问）
4. 红的像火，白的像雪，粉的像霞，都开满了花赶趟儿。（比喻、排比、拟人）
5. 四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（对偶）
Part.02
四大高频修辞
修辞手法有很多，在小升初阶段最常考的有四种，比喻，拟人，排比，反复。
比喻：打个比方，让抽象变具体
什么是比喻：抓住两个不同类事物的相似点，把A事物比作B事物。
一个完整的比喻句有三个部分：
• 本体：原来要描述的事物
• 喻体：用来打比方的事物
• 比喻词：像、好像、是、变成、仿佛
比喻分三种：
第一种，明喻。
本体喻体都出现，中间用"像、好像、犹如、仿佛"连接。例子：树叶像蝴蝶一样飘落下来。
第二种，暗喻。
本体喻体都出现，中间用"是、变成、成为"连接。例子：少年儿童是祖国的花朵。
第三种，借喻。
本体不出现，直接用喻体代替本体。例子：我瞥见母亲双鬓又添了几缕银丝。（"银丝"比喻白发）
高频易错点：有"像"字不一定是比喻！这是选择题最爱考的陷阱。下面这五种"像"，全不是比喻：
• 作比较：她长得像妈妈。
• 表猜测：天阴沉沉的，像要下雨。
• 表想象：我登上城楼，好像成了一名战士。
• 表举例：家乡特产很多，像木耳、猴头菇。
• 表说明：在集体里，你不能像个客人，要像个主人。
判断是不是比喻，评判标准：有没有把A事物比作B事物，而且这两个事物必须是不同类的。
拟人：把万物当人写
什么是拟人：把事物当成人，赋予它人的动作、神态、思想和感情。
拟人有三种常见写法：
• 把没有生命的东西当人写：
一捆捆稿纸从麻袋里探出头来。
• 把动植物当人写：
油蛉在低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
• 把抽象概念当人写：
真理从来不会弯腰。
比喻和拟人如何区分：比喻是"甲像乙"，喻体一定要出现；拟人是"把物当人写"，人不会出现，也不会用"像、如"这些比喻词。
举例：
• 春风温柔地抚摸着你。——拟人（直接把春风当人写）
• 春风像母亲的手抚摸着你。——比喻（把春风比作手）
排比：句子排一排，气势马上来
什么是排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
举例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
作用：排比的作用很简单，读起来有节奏，能增强气势，把感情充分表达出来。
反复：重复说，是为了强调
什么是反复：为了突出某个意思、强调某种感情，特意重复某个词语或句子。
反复分两种：
• 连续反复：中间没有其他内容。
例：风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！
• 间隔反复：中间隔着其他内容。
例：这庄严的宣告，这雄伟的声音……这庄严的宣告，这雄伟的声音……
注意：反复与语病里的"重复啰嗦"反复是故意的、有目的的重复，是修辞手法；而"天气渐渐地慢慢地变冷了"里"渐渐地""慢慢地"意思完全一样，这是语病。
排比和反复怎么分：主要看重复的那个词是不是重点。如果重复的词就是作者想强调的核心，那是反复；如果只是结构上的相似，重点在后面的内容，那是排比。
例子："背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。……我的母亲。"
反复（反复强调"我的母亲"，是重点）"有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯"
排比（三个句子结构相似，不是重点强调哪个词）
Part.03
七大常见修辞
除了要了解常考的四种高频修辞手法，剩下的七种修辞也要了解，并知道如何运用。
夸张：故意放大缩小事物特征
为了突出特点，故意把事物往大说、往小说，或者把后发生的事提前说。
• 扩大夸张：
巴掌大的地方，怎么能踢球？（把地方说小）
• 缩小夸张：
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。（把碗说重）
• 超前夸张：
看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍的香味来了。（还没磨面就想到馍）
反问：答案就在问句里
明知故问，用疑问的形式表达肯定的意思，答案就在句子里，不需要回答。例子：
这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？实际意思是：我们不能忘怀。
设问：自问自答
自己提出问题，自己回答，目的是引起读者注意、启发思考。例子：
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
反问和设问怎么分：反问只问不答，答案藏在句子里，语气强烈；设问自问自答，后面跟着答案。
对偶：字数相等，结构对称
上下两句字数一样、结构对称，就像对联。
例子：
1.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。2.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
对比：把两种事物放一起比
把两个相反、相对的事物放在一起对照，突出差异。例子：
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
对偶和对比怎么分：对偶要求上下句字数相等、结构对称，不管内容是不是相反；对比只要求内容相反，不管字数和结构。
引用：借别人的话为自己说话
写文章时引用成语、诗句、名人名言、典故。例子：
孔子曰："三人行，必有我师焉。"
作用是让文章更有说服力，语言更精炼。
双关：一句话有两层意思
一个词语或一句话，表面是一个意思，里面还藏着另一个意思。最经典的例子：
"东边日出西边雨，道是无晴却有晴。"（"晴"谐音"情"）
Part.04
阅读答题模版
修辞题在阅读里最常见的考法是：
这句话用了什么修辞？有什么表达效果？
很多孩子判断对了修辞，但写出来的答案总是拿不到满分，就是因为没踩中得分点。
比喻答题模板
这句话运用了比喻的修辞手法，把____比作____，生动形象地写出了____的特点，表达了作者____的感情。
例子赏析：
他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。答题：
运用比喻，把宪兵侦探警察比作魔鬼，生动形象地写出了这些人的凶狠残暴，反衬了李大钊的镇定从容。
拟人答题模板
这句话运用了拟人的修辞手法，赋予____以人的动作/思想/情感，生动形象地写出了____的特点，表达了作者____的感情。
例子赏析：
小草偷偷地从土里钻出来。答题：
运用拟人，"偷偷""钻"把小草当成人写，写出了小草在春天悄悄生长的样子，表现了作者对春天的喜爱。
排比答题模板
这句话运用了排比的修辞手法，句式整齐，增强了语势，突出了____的特点，强烈抒发了____的感情。
例子赏析：
漓江的水真静啊，静的让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清的可以看见江底的砂石；漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无暇的翡翠。
答题：
这句话运用了排比的修辞手法，句式整齐，增强了语势，突出了漓江的水静、清、绿的特点，强烈抒发了作者对漓江山水的喜爱和赞美之情。
夸张答题模板
这句话运用了夸张的修辞手法，突出强调了____的特点，给读者留下深刻印象，表达了____的感情。
例子赏析：
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
答题：
这句话运用了夸张的修辞手法，突出强调了瀑布落差大，水流汹涌的特点，给读者留下深刻印象，表达了作者对瀑布壮丽景色的赞美之情。
反问答题模板
这句话运用了反问的修辞手法，加强了语气，突出强调了____的观点，表达了____的感情。
例子赏析：
这么可爱的小动物，谁会不喜欢呢？
答题：
这句话运用了反问的修辞手法，加强了预期，突出强调了大家都会喜欢这个小动物的观点，表达了作者对小动物的喜爱之情
Part.05
仿写题
仿写是必考题型，最多的就是仿写比喻句、拟人句、排比句。
仿写记住三步：
1. 先看清楚例句用了什么修辞
2. 再看清楚例句的结构和句式
3. 最后换内容，不要照抄例句的事物
举个例子：例句：
生活是一杯酒，散发着迷人的醇香。仿写：
生活是一本书，记录着成长的故事；生活是一首歌，奏着高低不同的音符。
几个小技巧：
• 仿写比喻句：先想清楚本体和喻体的相似点，不要为了比喻而比喻。
• 仿写拟人句：给事物加上人的动作和表情就可以。
• 仿写排比句：先写好第一句，后面两句照着句式写就行。
• 仿写夸张句：把事物的特点往极端了说，但要合理。
修辞不是死记硬背的知识点，它是帮孩子把话写生动、把文章读懂的工具。
判断修辞不要只看有没有关键词，要读懂句子真正在写什么；赏析题不要只写"生动形象"，一定要写出"写出了什么特点、表达了什么感情"；仿写题不要照搬例句，换个角度想内容，句子就会有新意。
平时读书的时候，多留意文章里好的句子，想想它用了什么修辞、好在哪里，看多了、想多了，考试自然就会了。
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