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高考押题
1.仿照下列例句，再以“含蓄”为话题，拟写两句话，要求与示例结构基本相同，构成排比句；字数可略
有增减。
含蓄是一种表达，一种技巧，一种艺术；不善言辞，不会技巧，不懂艺术的人，则远离含蓄；
含蓄是一种修养，一种情趣，一种韵味；缺乏修养，缺少情趣，没有味道的人，则难有含蓄；
_______________________________________________________；
_______________________________________________________。
解析 指定话题仿写，关键是内容的选择，原句所给的列举大多是一类的，所以仿写中应该考虑内容上
的相关性。如“风格”，与之相关的可以是“潇洒”“典雅”之类。
答案 含蓄是一种爱惜，一种珍重，一种理解；不懂尊重，缺乏自爱，没有沟通的人，则无缘含蓄
含蓄是一种风格，一种潇洒，一种雅致；丢掉特色，失去风度，缺少文雅的人，则无从含蓄
2.根据语境补写两句话，使语段逻辑严谨，语言流畅。
审视自然和社会，我们常常为一种叫坚守的美丽所打动。“严霜珍异类，卓然见高枝”，这是青松在严寒
中的坚守；________________，________________；________________，________________；“砍头不要紧，只
要主义真”，这是革命烈士对信仰的坚守……
答案 (示例)“非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮” 这是凤凰在清贫中的坚守 “不为五斗米折
腰” 这是古圣先贤对高洁的坚守
3.阅读下面的小诗，仿照内容和形式(形式基本一致)再续写一节。
祝 福
[来源:]
当一颗种子发芽的时候
别忘了
你周围的阳光空气和土壤
在你成长的路上
学会悄悄将她们 珍藏
答：___________________________________________________________
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_______________________________________________________________
解析 续写时应关注形式和内容两方面。在形式上，注意所写小诗与所给的诗歌基本一致；在内容上，结
合小诗标题及诗句的内容来看，主题为“祝福、感恩”。同时语言应贴切优美，符合诗歌的语言特点。
[来源:学&科&网Z&X&X&K]
答案 当一棵树木结果的时候/别忘了/春夏秋冬的雨日霜雪/在你蓬勃向上时/学会静静地驻足回望(内容
为感恩；形式基本一致，语言贴切优美)
4. “ 英 雄 ” 的 标 准 各 有 不 同 ， 请 仿 照 示 例 ， 将 下 面 作 品 中 两 个 人 物 的 话 补 写
完整，表达该人物对“英雄”含义的理解。要求：①所
写内容符合作品的情节和人物的思想性格；②句式相似。
[示例]翻开《史记》，苏武说： “英雄需要忠诚。虽然我被困北海，但当我拒绝劝降的诱惑，最终回到汉
朝时，我就是英雄。”
翻开《水浒传》，林冲说： “______________________________________
_______________________________________________________________”
翻开《莎士比亚全集》，哈姆莱特说： “____________________________
______________________________________________________________”
解析 所写内容应符合作品的情节和人物的思想性格，句式要与例句相似。
答案 (示例)(林冲说：)英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让，但当我将刀插进贼人的心窝，冒着风雪迈向
梁山时，我就是英雄。
[来源:.Com]
(哈姆莱特说：)英雄要有仇必报。虽 然我曾犹豫徘
徊，但当我将毒剑刺进仇人的胸膛，灵魂飞向天堂时，我就是英雄。
5.仿照示例，为学校文学期刊拟一个刊物 名并说
明理由。
刊物名：《水滴》
理由：“绳锯木断，水滴石穿。”水滴有坚韧执着的力量，水滴有不畏艰辛的精神。水滴以柔克刚，彰显
文学感染人心的力量。
刊物名：________
理由：________________________________________________________
______________________________________________________________
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答案 (示例)刊物名：《新叶》
理由：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”新叶显示勃勃的生机，新叶蕴藏旺盛的活力。新叶嫩绿，
透露文学的活力和美丽。
6.仿照下面的示例，写一个与其修辞手法相同、句式基本一致的句子。
示例：把厚书读薄的人是智慧的，他找到了方法；把薄书读厚的人是明达的，他多出了几分创建。
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
解析 仿写时要注意供仿句的形式和内容。从形式上看，主要是“把……，他……；把……，他……”。从
内容上看，分号前后的内容应该形成对照，并且对这两种人生态度都应给予肯定。
答案 (示例一)把弯路走直的人是聪明的，他找到了捷径；把直路走弯的人是豁达的，他多看了几道风景。
(示例二)把高山当成平地的人是勇毅的，他提升了境界；把平地当成高山的人是睿智的，他修炼了几分练
达。
7.仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
叶子逃离木讷的树干， 得到了无限的自由，却失去
了赖以生存的养料。
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
解析 本题形式很简单，仿写时需运用拟人的修辞，同时要注意“得到”“失去”的辩证关系和褒贬态
度。
答案 (示例一)尘埃挣脱仁厚的大地，得到了飘飞的快意，却失去了坚实稳固的根基。
(示例二)鱼儿跳出了沉默的池塘，得到了广阔的空间，却失去了任意遨游的家园。
8.请补写出空缺的语句，与画线句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。
读哲学使人深刻，读历史使人睿智，读诗歌使人灵透。你看：一篇《祸兮福兮》给了我们一把利剑，劈开纷
繁的世界，让人将利弊得失看得清楚；________________；________________。从这个角度来看，语文书呈现
的不仅是语言文字之美，更有隐在其后、超越其上的一种大美情怀。
答案 一篇《鸿门宴》给了我们一盏明灯，照彻厚重的历史，让人将兴衰更替看得透彻 一篇《归园田
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居》给了我们一泓清泉，涤荡浮躁的心灵，让人将名利荣辱看得明白
9.仿照下面诗歌的拟人手法，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子。(不要求与原诗各句字
数相同)
眼睛很宽容 ________________
能装下整个世界 ________________
它又很苛刻 ________________
容不得一粒沙尘 ________________
解析 结合例句，在形式上注意仿写句式的结构特点，即“事物(身体器官)怎么样/达到效果/又怎么样
(转折、相反的角度)/达到效果”；内容上列举的事物应是身体上的某种器官，语意中要体现转折关系，一、三句
角度相反，修辞上要使用拟人的手法。
答 案 ( 示 例 ) 嘴 巴 很 豁 达 / 吞 得 下 所 有 辛 酸 / 它 又 很 狭 隘
/容不得一点是非
10.参照示例，从下列所给名人中任选两位进行仿写，注意句式大体一致，语言生动形象。
示例：史铁生：窄小的轮椅上承载着抗击命运的力量。
名人：屈原、莫言、袁隆平、罗阳、吴菊萍
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
答案 屈原：冰冷的汩罗江水激荡出殉国明志的绝唱。
莫言：火红的高粱地里渗透了民族尊严的血脉。
袁隆平：金黄的稻穗上绽放着丰衣足食的希望。
罗阳：光滑的甲板上放飞着海军强国的梦想。
[来源:]
吴菊萍：柔弱的双臂托举出博大宽厚的母爱。
11.根据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似。
[示例]
春天那个坏小子
一路上吹着轻狂的口哨
弄乱大街上所有女人的头发
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答：___________________________________________________________
____________________________ ______________
_____________________
_______________________________________________________________
解析 先审要求，明确给定的“题目”、仿写的句式、修辞的要求、例句采用拟人的修辞手法；再审例句，
明确采用的句式、使用的修辞、遣词造句的特点。
答案 冬天那个活雷锋/在夜里顶着呼啸的北风/为大地盖上厚厚的鹅绒被
12.从下列备选篇目中任选一篇，仿照示例写一段文字，揭示作品所表达的思想情感。
备选篇目：徐志摩《再别康桥》 鲁迅《记念刘和珍君》 苏轼《赤壁赋》 李白《蜀 道难》
示例：毛泽东站在橘子洲头，满怀“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的豪情，发出“问苍茫大地，
谁主沉浮”的惊天一问，抒发了以天下为己任、改造旧中国的豪情壮志。
答：_________________________________________________________
_____________________________________________________________
解析 仿句中至少 要有一处引用，要借助对课文
的理解，准确把握文意和思想感情，表达要流畅而富有文采。
答案 (示例一)徐志摩流连在康桥河畔，满怀希望“在星辉斑斓里放歌”，走向未来“挥一挥衣袖，不带
走一片云彩”，深情地告别母校，回到祖国的怀抱。
(示例二)苏东坡月夜泛舟赤壁，兴之所至，“诵明月之诗，歌窈窕之章”，慨叹“自其不变者而观之，则物
与我皆无尽也”，流露出豁达淡然的人生态度。
13.依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
我不是缪斯，更不是太阳神，我只是一个拥有翅膀的天使；
我不是白云，更不是七彩虹，我只是一片遮挡烈日的绿叶。
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
答案 我不是菊花，更不是松柏树，我只是一片回报大地的秋叶；我不是菩萨，更不是上帝，我只是一棵遮挡
烈日的大树。
14.下列诗句与“雨昏青草湖边过”对仗工整的一项是( )
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A.薄罗轻剪越溪纹 B.山家烟火春雨晴
C.花落黄陵庙里啼 D.饮马长城窟更寒
解析 “雨昏”“花落”都是主谓结构，“青草湖边”与“黄陵庙里”对仗工整，“过”“啼”都是动
词。
答案 C
15.阅读文段一，之后在文段二横线处补写一组排比句，对书斋名的几种含意进行总结概括，每句15字以
内。
文段一 唐代大诗人刘禹锡的居室兼书房名为“陋室”，表现了高洁的品性和安贫乐道的生活情趣。
“老学庵”是南宋爱国诗人陆游晚年的书斋名，取“师旷老而学犹秉烛夜行”之语铭斋，立志要活到老、学
到老，生命不息、学习不止。 “项脊轩”是明朝文学家归有光的书斋。据说，他的远祖归道隆曾居住在江苏
太仓县项脊泾，他以“项脊”命名，有纪念祖先之意。
文段二 书斋名又称斋号，是书斋主人为自己的书斋所起的名字。古往今来，中国文人墨客大都有为自
己的书斋冠名的雅习幽兴。
从 内 涵 来 看 ， 这 些 书 斋 名 ______________________ ， ______________________ ，
______________________。
品味着这些言简意赅、寓意深远的书斋名，眼前仿佛浮现出这些名家坐拥书城、伏案苦读、挥毫疾书、情
致高雅的形象，使我们顿生景仰之情。
解析 句式要一致并构成排比，内容上应是对文段一中事例的内涵的准确概括；表达要简洁流畅，不要
超过15字。
答案 有的表明主人的高洁品性 有的透露主人的不懈追求 有的展现主人的追宗怀远之意
16.仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，修辞、句式与示例相同。
冬日里，阳光总显得那么可爱。它温情柔媚，不热烈不浮躁，轻轻地抚慰着每颗寒冷的心。
答：(1)_______________________________________________________
(2)_________________________________________________________
__
答案 (1)旅途中，友情总显得那么珍贵。它淳朴真挚，不张扬不虚伪，默默地陪伴着每段前进的路。
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(2)危急时，理智总显得那么重要。它清醒冷静，不盲目不冲动，稳稳地保护着每个遇险的人。
17.下面是节选的某校元旦晚会的开场白，请结合相关语句，补写出空缺的部分。
回顾旧事，我们激情满怀；
①______________________________________________________。
送你一千个祝福，祝福里有我诚挚的笑颜；
送你一万个祈祷，祈祷里是我们晶莹的杯盏。
②_______________________________________________________。
让温馨伴着你，温馨的名字叫永远。
我的祝福飘在长风里，如歌如梦；
③________________________________________________________。
今夜有梦，
今夜无眠。
答案 ①展望未来，我们重任在肩 ②让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂 ③我的祈祷飘在雪花中，如诗如
画
18.根据上下文的关系，补全相应的空缺。
“仰天大笑出门去”是一种__①__的潇洒；“__②__”是一种宽容的潇洒；“一日看尽长安花”是一种
__③__的潇洒；“__④__”是一种豪迈的潇洒。
答 ： _____________________________________________________
_
__________________________________________________________
解析 把握其句式结构特征和语段整体格调。可以看出，整个语段构成一组排比句，所填内容为恰当的
诗词名句和修饰语。需要注意的是，所填内容应使句子内部协调，整个句段格调一致。
答案 (示例)①自信 ②留得残荷听雨声 ③得意
④醉卧沙场君莫笑
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19. 请 仿 照 画 线 部 分 ， 将 下 面 两 种 身 份 的 人 物 的 话 补 写 完 整 ， 表
达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的
身份；②句式相近；③每句话补写的字数不超过30字。
示例：《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是家乡白洋淀，守住了家乡白洋淀，就守住了我的幸福。
① 《 最 后 的 常 春 藤 叶 》 中 老 贝 尔 曼 说 ： 我 的 幸 福 就 是 __
______________。
②某艺术工作者说：我的幸福就是________________。
[来源:学|科|网Z|X|X|K]
解析 本题在仿写的形式上较容易把握，句式相近即可，在内容上就要注意题干的限定。一个是《最后的
常春藤叶》里的老贝尔曼，一个是艺术工作者，仿写要从他们各自的身份入手。对于老贝尔曼来说，幸福就是
救活琼珊，而艺术工作者的幸福就是创作好的艺术作品。
答案 ①那片常春藤叶，画好那片叶子，就画出了琼珊的幸福
②艺术作品，创作出一个又一个精美的艺术作品，就成就了我的幸福
20.仿照下面的示例，以“爱，无处不在”为开头，另写三句话，要求使用的修辞手法和句式与示例相同。
美，无处不在。
每一滴水都折射出一个多彩的世界，
每一双眼睛都嵌进一幅斑斓的图画，
每一条小溪都倒映一串迷人的风景。
爱，无处不在。
________________________________
________________________________
________________________________
答案 (示例)每一个微笑都盛开着真诚的花朵，每
一次援手都传递着贴心的温情，每一句鼓励都寄托着殷切的期望。
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