高中生物《生物与环境》判断100题

1.在目标个体集中分布的区域划定样方调查种群密度。(×)

2.可用样方法调查某种海草的种群密度。(√)

3.稳定的种群具有稳定型年龄结构，性别比例为1∶1，数量达到K值。(×)

4.不同树龄植株的数量比例反映该种群的年龄结构。(√)

5.调查身体微小、活动力强的土壤小动物数量常用标记重捕法。(×)

6.五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度。(×)

7.在互花米草相对集中的区域选取样方以估算其在入侵地的种群密度。(×)

8.红外触发相机能用于调查某自然保护区中豹猫的种群数量。(√)

9.灌木、鱼类、浮游植物最适用样方法调查种群密度。(×)

10.幼年、成年和老年个体数量大致相等的种群，其数量可以保持稳定性增长。(×)

11.用较大网眼的网捕鱼，目的是增大鱼塘的环境容纳量。(×)

12.用性引诱剂诱杀雄性害虫，破坏的是种群的年龄结构。(×)

13.欧亚蔊菜入侵人工草坪初期，种群增长曲线呈“S”形。(×)

14.种群数量达到K/2时，是防治福寿螺的最佳时期。(×)

15.增加大熊猫自然保护区的面积可提高环境容纳量。(√)

16.影响K值的主要因素是小型鼠的出生率、死亡率、迁入率和迁出率。(×)

17.沙蝗的活动、迁徙有“逐水而居”的倾向，若沙蝗进入我国西北干旱地区，将呈现“J”形增长。(×)

18.大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物减少和活动范围的缩小，其K值会变小。(√)

19.自然种群中的个体可以迁入和迁出，种群数量的变化不受种群密度的制约。(×)

20.探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，需要另设设置对照组，且需要进行重复实验。(×)

21.某实验水域中定期投入适量的饲料，饲料是影响某种水生动物种群数量变化的非密度制约因素。(×)

22.天然生长的纯林和人工林都只有单一的乔木树种，群落结构相同。(×)

23.过度放牧会改变草原群落物种组成，但群落中占优势的物种不会改变。(×)

24.五点取样法适用于调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度。(×)

25.合理密植会增加种群数量并提高其K值，环境容纳量是指种群的最大数量。(×)

26.若血细胞计数板一个小格内酵母菌数过多，应稀释到每小格2～3个再计数。(×)

27.一个池塘中的各种鱼和植物构成了一个生物群落。(×)

28.某岛屿由海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美。该岛屿形成后最初进行的群落演替属于初生演替。(√)

29.细菌在生态系统中可能是生产者，也可能是消费者或分解者。(√)

30.第三营养级生物产生粪便中的能量属于该营养级的同化量。(×)

31.改善饮食结构，减少肉食比例，可以减少能量的损耗。(√)

32.生态平衡是生态系统的结构保持相对稳定的一种状态。(×)

33.害虫数量对其天敌鸟类数量的影响一定存在反馈调节。  (√)

34.“慎勿于大豆地中杂种麻子”描述了大豆和麻子因相互遮光而不能混杂种植，体现了两物种没有共同的生态位。(×)

35.与马尾松林相比，马尾松、青冈栎混交林乔木层的植物种间竞争减弱。(×)

36.“螟蛉有子，蜾蠃负之”可体现生物之间存在种间互助关系。(×)

37.某种植物单作转为与其他植物邻作，群落的水平结构改变。(√)

38.沿湖地区改造成湿地公园，公园建成初期草本植物占优势，群落尚未形成垂直结构。(×)

39.鸟类的到来改变了该湿地群落冬季的物种数目，属于群落演替。(×)

40.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构。(√)

41.山顶、山腰和山脚不同林种的布局体现了群落的垂直结构。(×)

42.优势种改变是判断群落演替的标志之一。(√)

43.豹猫、猪獾在海拔分布上重叠度较高，则豹猫和猪獾处于相同的生态位。(×)

44.森林生物群落中的动物大多具有挖洞或快速奔跑的特点。(×)

45.调查土壤小动物类群丰富度时，应将表层土上的落叶轻轻拨开，将取样器来回旋转按入土中进行取样。(√)

46.植物种群数量的改变不会影响森林群落演替。(×)

47.热带雨林林下植物的叶片大或薄、叶绿体颗粒小。(×)

48.湖泊经地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段和灌木阶段可初生演替出森林。(×)

49.演替到稳定阶段的群落具有相对不变的物种组成和结构。(√)

50.发生在裸岩和弃耕农田上的演替都要经历苔藓阶段、草本阶段。(×)

51.由互花米草占优势转变为本地植物占优势的过程不属于群落演替。(×)

52.群落演替中的森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分。(√)

53.森林火灾后发生的演替属于初生演替。(×)

54.自然群落往往是向物种丰富度越来越高的方向演替，而且种间关系越来越复杂。(√)

55.与豆科植物共生的根瘤菌属于分解者。(×)

56.作为次级消费者的肉食性动物属于食物链的第二营养级。(×)

57.调查生物群落内各物种之间的取食与被取食关系，可构建食物链。(√)

58.农业生态系统中的蚯蚓和各种微生物均属于分解者。(×)

59.荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统。(×)

60.营养级是指处于食物链同一环节上同种生物的总和。(×)

61.珊瑚生态系统具有抵抗不良环境并保持原状的能力，这是恢复力稳定性的表现。(×)

62.相对稳定的能量流动、物质循环和信息传递是生态系统平衡的特征。(√)

63.与自然草地相比，物种比较单一的人工草坪自我维持结构和功能相对稳定的能力较低。(√)

64.湿地生态系统稳定性是其自我调节能力的基础。(×)

65.生态系统的结构是生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。(×)

66.一种蜣螂专以象粪为食，则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%。(×)

67.我国生物多样性较低的西部沙漠地区的自我调节能力较强，恢复力稳定性较高。(×)

68.第一营养级固定的能量可能小于第二营养级同化的能量。(×)

69.人为操纵生态系统营养结构有利于调整能量流动方向和提高能量传递效率。(×)

70.越冬灰鹤粪便中的能量不属于其同化量的一部分。(√)

71.生态金字塔显示了各营养级之间的数量关系，其中的每个营养级的生物均属于同一食物链。(×)

71.菌渣作为农作物的肥料可实现能量的循环利用。(×)

72.磷主要以磷酸盐的形式在生物群落与无机环境之间循环。(√)

73.通过生物富集作用，镉能沿食物链传递到更高营养级。(√)

74.水生消费者对有机碳的利用，缓解了碳排放。(×)

75.碳在非生物环境与生物群落之间主要以CO2形式循环。(√)

76.生物量金字塔也可以出现上宽下窄的情形。(√)

77.呼吸作用越大，能量的传递效率就越大。(×)

78.“桑基鱼塘”实现了能量的多级利用，大大提高了能量的传递效率。(×)

79.候鸟前来该湿地公园越冬的信息传递只发生在鸟类与鸟类之间。(×)

80.红树林生态系统物种丰富，结构相对复杂，具有较强的自我调节能力。(√)

81.芦鹀的鸣唱声属于物理信息。(√)

82.幼年蜜蜂学习采蜜技巧，依赖生态系统中的信息传递。(√)

83.“油菜花开陌野黄，清香扑鼻蜂蝶舞”。油菜花通过物理、化学信息吸引蜂蝶。(√)

84.在繁殖季节，白鹭求偶时发出的鸣叫声属于行为信息。(×)

85.某岛上的狼能够依据猎物留下的气味信息追捕猎物。(√)

86.两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系。(×)

87.羊和草之间的信息传递有利于调节生物的种间关系，以维持生态系统的平衡与稳定。(√)

88.利用生长素类调节剂杀死单子叶作物田中的双子叶杂草，属于化学信息的应用。(×)

89.在城市动物园饲养濒危动物属于生物多样性的就地保护。(×)

90.防护林的防风、固沙及保护农田的作用体现了生物多样性的直接价值。(×)

91.赤潮和水华的发生与人类活动造成海水富营养化有关。(×)

92.生物多样性包括物种多样性、行为多样性和生态系统多样性。(×)

93.红树林的海岸防护作用和观赏性体现了红树林生态系统的直接价值。(×)

94.建立自然保护区属于易地保护，是保护绿孔雀的有效措施。(×)

95.来自不同地区鸟类的交配机会增加，体现了生物多样性的间接价值。(√)

96.建立生态走廊促进种群间基因交流，属于保护大熊猫遗传多样性。(√)

97.在植物园引种栽培红豆杉的措施属于易地保护。(√)

98.“无废弃物农业”主要体现了生态工程的自生原理。(×)

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