第 21 章 人与环境
考题
人类活动对生态环境的影响 黑 吉 辽 湖北 辽宁
(2024 、 、 ,4)(2024 ,3)(2022 ,2)
贵州 湖北 河北 辽宁 湖北
生物多样性及其保护 (2024 ,12)(2024 ,2)(2024 ,21)(2023 ,23)(2022 ,3)
辽宁 河北
(2022 ,13)(2021 ,12)
生态工程 甘肃 湖南 黑 吉 辽 辽宁
(2024 ,14)(2024 ,3)(2024 、 、 ,5)(2023 ,5)
5
考查内容与题型 对本部分内容的考查主要集中在生物多样性与生态工程上 选择题和非选择题都有出现
(1) : ; 。
命题特点与难度 试题常以我国的生物多样性问题和生态工程实例为情境进行考查 旨在考查考生的分析与判
(2) : ,
断 演绎与推理等科学思维 试题难度多为中等或中等偏下
、 ; 。
新风向 对新教材新增内容中的生态足迹 生态承载力进行考查 如 湖北 要求学生利用所学知识解决实
(3) : 、 , (2024 ,3);
际问题 如要求考生能根据生物多样性保护的相关知识 提出保护生物多样性的措施 如 河北 辽宁
, , , (2024 ,21)(2023 ,23)。
第 1 节 人类活动对生态环境的影响
又称生态占用 指在现有技术条件下 维持某一人口单位 一个人 一个城市 一个国家或全人类 生存所
概念 , , ( 、 、 )
需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积
生态
足迹
生态足迹的值越大 代表人类所需的资源越多 对生态和环境的影响就越大
特点 (1) , , ;
生活方式不同 生态足迹的大小可能不同 如与食用蔬菜相比 吃牛肉会增大生态足迹
(2) , , ,
全球气候变化 等温室气体的大量排放
(1) :CO2 ;
水资源短缺 人口剧增及人类的活动
(2) : ;
全球生态 臭氧层破坏 氟氯烃 哈龙等化合物的大量使用
(3) : 、 ;
环境问题 土地荒漠化 人类活动会导致干旱或半干旱地区的土地退化 甚至完全荒漠化
(4) : , ;
生物多样性丧失 生物生存的环境被破坏
(5) : ;
环境污染 大气污染 水体污染和土壤污染等 各种无机和有机污染物排放
(6) ( 、 ):
教材深挖 生态承载力
【链接高考】 ( 湖北,)农业科技化和耕地质量的提升可提高长江经济带的生态承载力。 ( )
1.2024 3
( 湖南, )坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理有助于协调生态足迹与生态承载力的关系。 ( )
2.2023 13
【溯源教材】选必 “思考·讨论”
2P84-85
生态承载力:代表了地球提供资源的能力。
1.
提高生态承载力的措施:保护耕地;通过发展科技来提高农业生产效率,降低农业生产成本;开发新能源;提高能
2.
源利用效率;发展循环经济;建立资源节约型的生产和消费体系;等等。
当生态足迹大于生态承载力时,出现生态赤字;当生态足迹小于生态承载力时,则出现生态盈余。
3.
【答案】
1.√ 2.√
第 21章 人与环境 179
学生用书 P158
真题选改判 碳足迹
。 ( )
2答案
1( 北京, )绿色出行 节水节能等生活方 . √
.2024 15 、 3( 浙江 月选考,)臭氧减少的主要原因是
式会增加生态足迹 .2021 6 1
。 ( ) 化石燃料的燃烧
。 ( )
1答案 3答案
. ✕ . ✕
2( 黑、吉、辽,)清洁能源的使用能够降低
.2024 4
180 5年高考 3年模拟 A版 生物学
第 2 节 生物多样性及其保护
一、生物多样性的类型与价值
类型 遗传多样性 基因多样性 物种多样性 生态系统多样性
( )、 、
直接 实用价值 食用 药用 作为工业原料等
生 (1) : 、 、 ;
价值 非实用价值 科研 旅游观赏 文学艺术创作等
物 (2) : 、 、
多 价 间接 调节生态系统的功能等方面 如森林和草地具有防风固沙 水土保持作用
(1) , 、 ;
样 值 价值 在促进生态系统中基因流动和协同进化等方面的生态价值
(2)
性
潜在 目前人们尚不太清楚的价值 例如 某种目前没有直接价值的植物 有可能在未来被发现含有治疗某
, , ,
价值 种疾病的重要成分
易混易错 ()同种生物的不同个体间的差异可体现遗传(基因)多样性;不同物种生物间的差异可体现物种多样
1
性。()生物多样性的间接价值明显大于直接价值。
2
二、生物多样性的保护
人类活动对野生物种生存环境的破坏 栖息地丧失和碎片化 掠夺式利用 过度采伐 滥捕乱猎
丧失原因 (1) : ;(2) : 、 ;
环境污染 农业和林业品种的单一化 外来物种的盲目引入
(3) ;(4) ;(5)
就地保护 在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等 是最有效的保护
(1) : , ;
易地保护 把保护对象迁至异地进行专门保护 如建立植物园 动物园以及濒危动植物繁育中心等
保护生物多 (2) : , 、 ;
其他措施 建立精子库 种子库 基因库 利用生物技术对濒危物种的基因进行保护 加强立法 执
样性的措施 (3) : 、 、 , , 、
法 宣传教育等
、 。
注 保护生物多样性只是反对盲目地 掠夺式开发利用大自然 并不意味着禁止开发和利用
: 、 ,
学生用书 P159
真题选改判 2答案
. √
1( 贵州, )桫椤有观赏性属于生物多样性 3( 湖北,)科学家利用栽培稻甲和野生稻
.2023 1
.2024 12
乙杂交 培育出兼具两者优点的品系丙 体现
的潜在价值
, ,
。 ( )
了生物多样性的间接价值
1答案
。 ( )
. ✕
3答案
2( 北京, )将濒临灭绝的朱鹮移至北京动
. ✕
.2024 10
4( 江苏,)天然林保护是实现碳中和的重要措
物园培育属于易地保护
.2023 4
。 ( )
施 主要体现了生物多样性的直接价值 利用生物技术对濒危物种的
, 。 ( ) ,
4答案 基因进行保护 也是保护濒危物种的重要措
. ✕ ,
5( 河北, )改造后的森林生物多样性的直 施 保护生物多样性 关键是
.2023 17 。 ,
接价值明显大于间接价值 保护生物多样性的意义是
。 ( ) ;
5答案 (选必 — )(
. ✕ 2P93 P95 2023
从真题到教材 湖北, )( 贵州, )( 湖北,)
19 2024 12 2024 2
6生物多样性的保护可以概括为就地保护和
6答案 易地保护 自然保护区及国家公园
.
.
濒危动植物繁育中心 就地保护 精子库
两大类 前者如建立
,
、
种子库 基因库 要处理好人与自然的相互
等 后者如建立植物园 动物园以及
, 、
、
关系 维持生态系统的稳定性
等 是对生
。
物多样性最有效的保护 建立
。
第 21章 人与环境 181
第 3 节 生态工程
一、生态工程的原理
内容 由生物组分产生的自组织 自我优化 自我调节 自我更新和维持
、 、 、
遵循自生原理 需要在生态工程中有效选择生物组分并合理布设 一般而言 应尽量提高生物多样
自生 (1) , 。 ,
措施 性程度 利用种群之间互利共存关系 构建复合的群落
, , 。
要维持系统的自生 需要创造有益于生物组分的生长 发育 繁殖 以及它们形成互利共存关系的条件
(2) , 、 、 ,
指在生态工程中促进系统的物质迁移与转化 既保证各个环节的物质迁移顺畅 也保证主要物质或元
内容 , ,
素的转化率较高
循环 通过系统设计实现不断循环 使前一环节产生的废物尽可能地被后一环节利用 减少整个生产环节 废
措施 , , “
物 的产生
”
实例 无废弃物农业
内容 生态工程建设要考虑生物与环境 生物与生物的协调与适应
、
协调
措施 处理好生物与环境 生物与生物的协调与平衡 需要考虑环境容纳量
、 ,
遵循 遵从自然生态系统的规律 各组分之间要有适当的比例 不同组分之间应构成有序的结构
整体 (1) , , 。
原则 综合考虑社会 经济 自然的关系
(2) 、 、
易混易错 生态工程原理的辨析
()强调物质循环、废物利用 循环原理。
1 →
()体现物种多、营养关系复杂,考虑生态位差异、种间关系 自生原理。
2 →
()强调生物与生物、生物与环境的协调与平衡,涉及环境承载力 协调原理。
3 →
()涉及自然、经济和社会,如林业生态工程建设时,一方面号召农民种树,另一方面要考虑贫困地区农民的生活问
4
题 整体原理。
→
二、生态工程的实例分析
实例 问题 原理 对策 案例
农村综合发展 循环 建立农村综合发展型生态工程 以沼气工程为中心的物
农村人多地少 产出不足 、 ,
型生态工程 , 整体等 实现物质的多级循环利用 质多级循环利用工程续表
实例 问题 原理 对策 案例
采用工程学和生态学措施相结合
环境污染 生物资源的过度
湿地生态恢复 、 自生 协 的方法 如控制污染 动植物物种
利用等 使湿地生态系统严 、 , 、 厦门筼筜湖生态恢复
工程 , 调 整体 引进等 建立缓冲带 以尽量减少
重退化 、 ; ,
人类的干扰
矿区废弃地的 矿区山体 土壤 植被遭到破 自生 协 人工制造表土 多层覆盖 特殊隔 赤峰市元宝山矿区生态
、 、 、 、 、
生态恢复工程 坏 还可能产生重金属污染 调 整体 离 土壤侵蚀控制 植被恢复工程等 恢复工程
, 、 、 、
学生用书 P160
真题选改判 2答案
. √
1( 辽宁,)防护林建设应选择本地种 遵循 从真题到教材
.2023 5 ,
了生态工程的循环原理
。 ( ) 3
.
生态工程以生态系统的自组织
、
自我调节功
1答案
能为基础 遵循着 等生
. ✕ ,
2( 辽宁, )恢复辽河某段 水体 河岸带 态学基本原理 (选必 )( 辽宁, )
.2021 11 “ — ” 。 2P99 2022 23
的生物群落时 不同位置上植物种类的选择 3答案 整体 协调 循环 自生
, . 、 、 、
不同 遵循了协调原理
, 。 ( )
182 5年高考 3年模拟 A版 生物学
