第八、九课 辩证分合与质量互变
学生用书 P428
1( 山东, , 分)古代有一种 欹器 呈梭 得成功。为了能在全国三类盐碱地上都能种
.2024 133 “ ”,
形 以绳穿之 悬于两杆之间 当里面空着时 上油菜,傅廷栋带领团队走南闯北,提取土壤
, , 。 ,
器皿是斜的 注水至六分时 竖直而立 水逾七 样本,制成全国盐碱地数据库,创建油菜的盐
; , ;
分 则发生倾覆 正所谓 虚则欹 中则正 满 碱地培养链,最终选育出的一系列优质油菜
, 。 ,“ 、 、
则覆 厨师恰当把握火候 才能烹饪出美味 品种,能够在绝大多数盐碱地上存活并得到
”。 ,
佳肴 医生准确把握剂量 才能让药品发挥效 大面积种植,其中,在内蒙古、新疆等地青饲
。 ,
用 在工作中把握好 度 才能掌握主动 取得 料亩产可达 公斤。
。 “ ”, 、 5000
实效 下列判断正确的是 回顾半个多世纪的风风雨雨, 多岁的
。 ( ) 80
探求注水量与欹器状态之间的因果联系运 傅廷栋说:“科研就得围着农民转,多到实践
①
用了求异法 中去,才会有新的发现。”
从把握火候 把握剂量到把握好 度 的推 结合材料并运用 辩证思维的特征 的知识
② 、 “ ” “ ” ,
理属于或然推理 阐明傅廷栋团队在耐盐碱油菜的研究与推广
中则正 说明维持事物质的稳定性需要把 中所体现的思维方法 分
③“ ” 。(9 )
持有度 2参考答案 整体性是辩证思维的重要特征
. 。
从事物个性中抽取 度 的共性 上升到了 要用全面的观点看问题 并从整体角度去思
④ “ ” , ,
思维具体 考如何解决问题 傅廷栋团队不断培育耐盐
。
碱油菜品种 着力提升我国油菜产量和品质
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ , 。
1答案 C 动态性是辩证思维的又一重要特征 只
. ,
2[ 湖北, (), 分]阅读材料 完成下列 有用动态性的辩证思维看问题 才能把握事
.2024 192 9 , ,
要求 物变化发展的规律 傅廷栋团队走南闯北
。 。 ,
一辈子有多长,能干多少事? 年出 把握盐碱地种植规律 最终培育出适应绝大
1938 ,
生的“油菜院士”傅廷栋,从“小傅”到“傅老”, 多数盐碱地的优质油菜品种
。
带领团队培育出 多个油菜品种,有力解决 辩证思维在整体性与独立性 动态性与
80 、
了我国油菜产量和品质两大问题。 静态性的对立统一中把握事物 傅廷栋团队
。
“下田有瘾”的傅廷栋和团队在 年 从饲料 肥料 改良盐碱地等多种维度 在遵
1999 、 、 ,
发现,如果能在西北地区的盐碱地上复种饲 循客观规律的基础上培育出了优质油菜
料油菜,不仅能解决北方冬天畜牧业缺少新 品种
。
鲜饲料的问题,还可以做绿肥,改良盐碱地。 辩证思维用实践的观点看问题 傅廷栋
。
在前期几十年研究基础上,团队历经数千次 团队历经多次尝试 跨时间 跨地域 用实践
, 、 ,
尝试,最终从 多份油菜资源中筛选出 检验油菜新品种的性能
3000 40 。
多份耐盐碱材料,育成了耐盐碱性好且抗病 3[ 广东, (), 分]阅读材料 完成下列
.2024 202 6 ,
性强的油菜品种。在西北盐碱地上成功种植 要求
。
油菜,并不代表能在其他类型的盐碱地上取 材料 将人工智能技术融入教学,教师
选择性必修 3 逻辑与思维 243
可全方位打造交互式、沉浸式智能课堂,为学 成立之初,在建的南京长江大桥突然遭遇国
生提供更丰富的学习内容和更多元的学习体 外钢材断供。面对桥梁钢关键技术领域的
验。人工智能助教系统为学生提供个性化学 “卡脖子”问题,周恩来指示要炼出我们自己
习支持、智能评估和反馈,推动学生深入思 的“争气钢”,并将自主研发桥梁钢的任务交
考,激发学习灵感,提升自主学习和探索能 给鞍钢。
力。人工智能技术的运用正突破传统教育模 为了啃下这块“硬骨头”,鞍钢集结全厂
式,逐步形成“师 机 生”三元教学新形态。 力量开展技术攻关。技术人员根据钢材用途
- -
结合材料 运用辩证分合思维方法 解析 师 机 的特殊要求,研究并确定桥梁钢的强度、韧性
, , “ -
生 三元教学新形态的形成过程 分 等各项参数,以及碳、锰等元素不同占比对钢
- ” 。(6 )
3参考答案 分析方法将注意力集中在问题 材性能的影响。研究表明,一定含量的碳和
. ①
的 点 上 ( 分)(如有集中关注部分之意也 锰能够提高钢材的强度和硬度,但当它们的
“ ” ,1
可给分)借助人工智能技术 教师可创新教学 含量超过一定比例时,会带来钢材塑性、韧性
,
方式 形成 师 机 关系 学生可个性化学 等性能不同程度的下降。技术人员经过不断
, “ - ” ;
习 形成 生 机 关系 ( 分)(从师生任意 对比、调整,确定钢材的屈服强度、化学成分
, “ - ” 。 1
一方面分析与人工智能关系即可得 分) 及配比。与此同时,他们对生产环节也进行
1 ②
综合方法将各部分按固有联系重新组合 ( 了技术改造,结合一线工人的实践,通过大量
,1
分)新的关系与原有的 师 生 关系组合 形 实验、反复测试,发现问题、总结经验,解决了
“ - ” ,
成 师 机 生 三重关系 ( 分)(出现“师 一个又一个技术难题,取得了研发的成功。
“ - - ” 。 1
机 生”关系即可得 分) 分析为综合做 工人们日夜奋战,在短时间内生产出了“争气
- - 1 ③
准备 综合的结果又指导人们继续对事物进 钢”,满足了南京长江大桥建设的需要,填补
,
行新的分析 ( 分)(回答“分析是综合的基 了我国建设大跨度桥梁钢种的空白。
。 1
础,综合是分析的先导”也可以;同时分析两 结合材料 说明技术人员在桥梁钢研发过程
,
个层面的相互影响才可得 分;如用“辩证思 中是如何运用分析与综合的辩证思维方法
1
维”其他原理作答可替代此要点酌情得 — 的 分
1 2 。(8 )
分)在 师 机 生 关系中 传统教学模式正 4参考答案 以桥梁钢的特殊要求为先导 对
“ - - ” , . ,
在被打破 逐步形成新的 师 生 关系 ( 各项参数以及各元素不同占比对钢材性能的
, “ - ” 。 1
分)(答出打破传统/形成新的师生关系任意 影响进行定性 定量和功能分析 对研发中遇
1 、 ,
方面可得 分) 到的问题进行原因分析 以各项分析为基础
1 ; ,
4[ 辽宁, (), 分]阅读材料 完成下列 综合确定桥梁钢的成分构成 满足整体性能
.2023 192 8 , ,
要求 要求 在分析与综合的辩证统一中 在 分
。 ; 、 “
材料 【筚路蓝缕 破茧成蝶】 析 综合 再分析 再综合 的反复中推动
— — — ”
独立自主是中华民族精神之魂。新中国 认识发展 取得研发的成功
, 。
244 5年高考 3年模拟 A版 高考政治
学生用书 P429
1( 届广州六中 月月考, ) 年 月 积极发展风险投资 壮大耐心资本 这是 耐
.2025 10 162024 4 30 , 。 “
日 中共中央政治局召开会议 会议强调 要 心资本 首次在中央政治局会议上被提及
, 。 , ” 。
耐心资本 是指长期投资资本 泛指对风险 避免的 这启示我们
“ ” , 。 ( )
有较高承受力且对资本回报有着较长期限展 积小错成大恶 数量的累积必然会引起质变
① ,
望的资金 耐心资本 不是仅关注企业的短 逆向回溯因果关系能帮助人们正确分析问题
。“ ” ②
期收益状况 而是着眼长远 关于 耐心资 要从不同维度进行分析 在此基础上综合形成
, 。 “ ③ ,
本 的表述 判断
” ( )
运用抽象思维揭示了事物本质和规律 对待问题要坚持辩证否定 既不肯定也不否定
① ④ ,
体现出动态性是辩证思维的重要特征
② A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
是包含着几种情况同时存在的选言判断 3答案 C
③ .
是通过种差加属概念 从外延方面来明确 4( 届名校联合体联考一, )热堆 快堆 聚
④ , .2025 16“ - -
概念的方法 变堆 核能 三步走 发展战略 是我国核能事业
” “ ” ,
发展的国家战略 是推进核强国建设的总体路
A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ,
1答案 A 线 需要全行业和社会各界齐心协力推动落实
. , 。
2( 届东莞外国语学校 月月考, ) 年 核能 三步走 发展战略体现了
.2025 10 151938 , “ ” ( )
针对 亡国论 速胜论 等错误观点 毛泽东同志 量变是质变的必要前提 质变是量变的必
“ ”“ ” , ① ,
发表了 论持久战 该著作全面考察了战争背景 然结果
《 》。
和战争进程 深入分析了中日双方的矛盾因素及 任何事物发展的过程都是间断性和飞跃性
, ②
其发展变化 科学预见了抗日战争将经历三个阶 的统一
,
段 战略防御 战略相持 战略反攻 从辩证思维 认识事物发展过程中的飞跃性比间断性更
: 、 、 。 ③
角度看 毛泽东同志在 论持久战 中 为重要
, 《 》 ( )
运用矛盾分析方法 着眼于中日战争的整 促成事物质变 使其达到我们所期望的存
① , ④ ,
体及发展趋势 在状态
在整体性与局部性 动态性与静态性的统
② 、 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
一中把握事物 4答案 B
.
将分析与综合辩证统一起来 全面深刻地 5( 广东一模, ) 年 月 习近平总书记
③ , .2024 162023 9 ,
把握战争形势 首次提出新质生产力这一概念 与该概念相
。
从感性具体到思维抽象 把握了战争整体 关的表述有 新质生产力是以科技创新为主
④ , :
的本质和规律 导 实现关键性颠覆性技术突破而产生的生产
、
力 当前的国际竞争 或者说是科学技术的竞
A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ; ,
2答案 B 争 或者说是新质生产力发展方面的竞争 只
. , ;
3( 届华南师大附中第二次月考, )反思校园 有促进新质生产力的发展 才能实现生产力迭
.2025 17 ,
霸凌恶性案件 我们可以发现 每一起校园霸 代升级 据此可推断出
, : 。 ( )
凌恶性案件都是有迹可循的 都是不断挑战 新质生产力的概念中包括两个传递性的关
, ①
并不断突破道德 纪律和法律底线的长期积 系判断
、
累的结果 每一起校园霸凌恶性案件都是可 生产力从传统转到新质是渐进性与飞跃性
; ②
以预防的 自我管控 家庭管教 学校管理等 的统一
, 、 、
任何一个方面落实到位 悲剧往往都是可以 科学技术的竞争与新质生产力发展方面的
, ③
选择性必修 3 逻辑与思维 245
竞争是排斥关系 研究者认为,在唐诗中,写景抒情诗占了
生产力实现迭代升级 一定是发展了新质 很大比例,而“绿”“碧”“苍”“翠”等大都用于
④ ,
生产力 写景,“绿树”“碧水”“苍松”“翠柳”等,都是写
景诗描写的重要对象,因此,绿色系的字成为
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5答案 C 常客。
.
6[ 届惠州二调, ()]阅读材料 完成下列 结合材料 运用把握辩证分合的知识 阐释运
.2025 202 , , ,
要求 用大数据分析技术分析唐诗的色系所运用的
。
有研究者对《全唐诗》进行深度的文本数 分析方法 分
。(6 )
据分析。他找了 个古语中常用的颜色的 6答案 分析各种颜色系所包含的具体颜
51 . ①
单字(古汉语语境中的颜色称谓)。其中以红 色 这是定性分析 分 统计分析每种颜
, 。(2 )②
色系(红、丹、朱、赤、绛等)、黑色系(暗、玄、 色出现的次数 这是定量分析 分 分析
, 。(2 )③
乌、冥、墨等)、绿色系(绿、碧、翠、苍等)及白 绿色系的字成为常客的原因 这是因果分析
, 。
色系(白、素、皎、皓等)为主。研究者运用大 分
(2 )
数据分析技术,分析各种颜色系在《全唐诗》
中出现的次数,得出的结论如图:
+72
S72
472
372
246 5年高考 3年模拟 A版 高考政治
