选择性必修 3 《逻辑与思维》微专题
重难·术语 逻辑思维重难点归纳
一、逻辑思维的基本要求
内容 强调 逻辑错误
同一律( 是 ) 思维的确定性 偷换概念 或 偷换论题
A A “ ” “ ”
矛盾律( 不是非 ) 思维的一致性 自相矛盾
A A “ ”
排中律( 或者非 ) 思维的明确性 两不可
A A “ ”
二、明确概念的方法
1.明确内涵的方法——定义：被定义项 定义联项 定义项 种差 属概念
+ + ( + )
遵循的逻辑规则 违背对应规则所犯的逻辑错误
定义项与被定义项的外延必须全同 定义过宽 或 定义过窄
“ ” “ ”
定义项不能直接或间接地包含被定义项 同语反复 (直接包含)或 循环定义 (间接包含)
“ ” “ ”
一般不能用否定形式 否定定义
“ ”
不能用比喻 比喻定义
“ ”
2.明确外延的方法——划分
遵循的逻辑规则 违背对应规则所犯的逻辑错误
子项的外延之和必须等于母项的外延 划分不全 或 多出子项
“ ” “ ”
在同一次划分中 只能用同一个标准 划分标准不一
, “ ”
应该逐级进行 不能越级 越级划分
, “ ”
三、判断的运用
1.简单判断
性质判断 认识事物的性质(有或无、是或不是)
(1) , 。
六种基本形式 全称肯定判断 全称否定判断 特称肯定判断 特称否定判断 单称肯定判断
: 、 、 、 、 、
单称否定判断
。
关系判断 认识事物之间的关系
(2) , 。
两种关系 对称性关系 对称、反对称、非对称 和传递性关系 传递、反传递、非传递
: ( ) ( )。
2.复合判断
联言判断 当且仅当各联言支为真 才真
(1) : , 。
选言判断 相容选言判断 至少一个选言支为真 才真 不相容选言判断 当且仅当一个选言支
(2) : , , ; ,
为真 才真
, 。
假言判断 充分条件假言判断 前件真则后件真,后件假则前件假 必要条件假言判断 前件
(3) : ( ); (
假则后件假,后件真则前件真 充分必要条件假言判断 前件与后件同真同假
); ( )。
288 5年高考 3年模拟 A版 高考政治四、推理的方法
1.性质判断换质位推理
性质判断换质推理 通过改变已知性质判断的 质 而得出一个新判断的推理 含义 主项和
(1) : “ ” ( );
量项不变 改变前提判断的 质 谓项改为与其相矛盾的概念 规则
、 “ ”、 ( )。
性质判断换位推理 通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理
(2) :
含义 不改变前提判断的联项 前提判断中的主项和谓项的位置互换 前提中不周延的项换位
( ); 、 、
后也不能周延 规则
( )。
2.三段论推理
含义 它是以两个已知的性质判断为前提 借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理
(1) : , 。
构成 由三个判断构成 两个前提 一个结论 三段论包含三个不同的概念或词项 分别叫
(2) : ——— , 。 ,
大项 小项和中项 两个前提中 包含大项的前提叫大前提 包含小项的前提叫作小前提
、 。 , , 。
结构 大项 结论中的谓项 小项 结论中的主项 中项 在结论中不出现而在前提中
(3) : ——— , ——— , ———
出现两次的项
。
推理规则 对应逻辑错误 一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项 四概念 中项
(4) ( ): ( );
在前提中至少周延一次 中项不周延 前提中不周延的项在结论中不得周延 大项不当扩大或小
( ); (
项不当扩大 两个否定的前提不能必然推出结论 双否定前提
); ( )。
3.联言推理
分解式 联言判断真,则每个联言支真 合成式 联言支全真,则联言判断真
( ); ( )。
4.选言推理
相容选言推理 只能通过否定一部分选言支,肯定剩下的另一部分选言支
(1) ( )。
不相容选言推理 肯定一部分选言支,就可以否定剩下的另一部分选言支;否定一部分选言
(2) (
支,就可以肯定剩下的另一部分选言支
)。
5.假言推理
充分条件假言推理 肯定前件就可以肯定后件;否定后件就可以否定前件
(1) ( )。
必要条件假言推理 否定前件就可以否定后件;肯定后件就可以肯定前件
(2) ( )。
充分必要条件假言推理 肯定前件就可以肯定后件;肯定后件就可以肯定前件;否定前件就可
(3) (
以否定后件;否定后件就可以否定前件
)。
6.归纳推理
含义 由个别性前提推出一般性结论的推理形式
(1) : 。
种类 完全归纳推理 前提遍及认识的全部对象,属于必然推理 不完全归纳推理 前提只涉
(2) : ( )、 (
及认识的部分对象,属于或然推理
)。
不完全归纳推理方法 探求因果联系的方法 求同法、求异法、共变法、求同求异并用法、剩余法
(3) : ( )。
7.类比推理
含义 根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似 推出它们在其他属性上也相同或相似
(1) : ,
的推理 属于或然推理
( )。
客观依据 事物属性之间的内在联系
(2) : 。
方法 模拟方法(如,仿生学)要素和结构类比 功能类比 导致某种功能的条件类比
(3) : ; 、 、 。
提高推理可靠性的要求 类比的根据越多越好 相同属性越接近本质属性越好 前提中确认的
(4) : ; ;
属性与结论属性不相互排斥
。
选择性必修 3 《逻辑与思维》微专题 289热点·题型 中国式现代化发展之路
290 5年高考 3年模拟 A版 高考政治
时政背景 党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出:中
国式现代化是在改革开放中不断推进的,也必将在改革开放中开辟广阔前景。推动生产关系和生产力、上层建筑
和经济基础、国家治理和社会发展更好相适应,为中国式现代化提供强大动力和制度保障。高水平社会主义市场
经济体制是中国式现代化的重要保障。教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。城乡融合发展
是中国式现代化的必然要求。开放是中国式现代化的鲜明标识。发展全过程人民民主是中国式现代化的本质要
求。法治是中国式现代化的重要保障。党的领导是进一步全面深化改革、推进中国式现代化的根本保证。
真题领航
学生用书 P236
题型 逻辑体现类非选择题
[ 新课标, (), 分]阅读材料 完成下列要求
2024 392 10 , 。
习近平指出,要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用,把更多美术元素、艺术元素应用到城
乡规划建设中,增强城乡审美韵味、文化品位,把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。
大南坡村地处太行山区,曾经依靠挖煤而富,又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。 年成功脱
2019
贫后,该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之路。在上级政府的引导和支持下,该村引进建筑、
设计、美学、教育等领域的专家,对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用。村大队部、大舞
台、供销社等闲置老旧公共建筑设施,被改造成为大南坡艺术中心、书店、游乐景观装置等,用于开
展文化活动、展销文创产品;举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情
的文化活动,给游客和村民带来美的享受;开展“艺同生长”美育系列活动,让美的种子在孩子们心中
生根发芽……如今,村民热爱家乡、建设家乡的积极性空前高涨,文化产业、休闲农业、乡村旅游等特
色产业不断发展,大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。 年,大南坡村
2024
“留住乡愁 传承文脉 用‘美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例。
运用 逻辑与思维 相关知识并结合材料 分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路体现的
《 》 ,
辩证思维特征 分
。(10 )
规范作答
参考答案 把握美学与经济发展的内在联系 统筹利用各类资源 实现文化 旅游 美育的有机结合 体现了辩
, , 、 、 ,
证思维多层次 多视角综合全面思考问题的整体性特征 探索美学经济引领乡村振兴的发展路径 盘活闲置资
、 ; ,
源 充分利用老旧建筑设施打造文化和旅游景观 将资源枯竭村转变为全国乡村旅游重点村 体现了辩证思维
, , ,
用变化发展 矛盾运动观点看问题的动态性特征
、 。
类题通法
小切口体现类试题是逻辑常考题型常常有明显的标志性设问方式体现蕴含了是如何体现
, (“ 、 ……”“ ……
的 解题时 需首先明确知识指向 回顾该知识的具体内容 然后检索材料 对应知识 最后组织答案 答案既要
”)。 , , ; 、 ; ,
有材料 也要有理论 具体解题路径如下
, 。 :
归纳法 材料 可以直接引用原材料或者对原材料进行概括总结 体现了 “说明了”“反映了”等词亦可
(1) : ( )+ ( )+
原理 逻辑理论知识
( )。
演绎法 原理 体现了这一原理的材料
(2) : + 。
对应训练 《题型专练》见学生用书
P446
