第十课 推动认识发展
学生用书 P440
1[ 黑吉辽, (), 分,有改动]阅读材料 完 定的双重性 辩证的否定是扬弃 对旧事物中
.2024 193 8 , , ,
成下列要求 合理因素的保留 是改造后的保留 分 从
。 , 。(2 )
我国东北地区处于世界“冰雪黄金纬度 单个冰车到冰上龙舟的雏形 再到今天的冰
,
带”,是习近平“冰天雪地也是金山银山”发展 上龙舟 继承了传统龙舟的形制 实现了器材
, ,
理念践行地。对于东北地区来说,以“冰”为 创新 分 冰上龙舟运动保留了传统龙舟运
;(3 )
媒的发展之路,既是联通内外的开放之路,也 动的特点 更具速度与激情 成为一种新兴运
, ,
是中华文化的传承之路。 动形式 转换了比赛场景 在不断发展和完善
, ,
材料 中从东北走向世界 分
。(3 )
文化跨越时空,历久弥新。冰上龙舟运 2( 浙江 月选考, , 分)现代化是近代以
.2023 1 346
动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙 来人类寻求自我进步的重要方式,人类正是
舟竞渡”的新兴运动形式。作为一项强调团 在现代化进程中一步步走向现代化。中国式
队合作、追求速度的竞技性体育运动,它要求 现代化,不是西方现代化的翻版,而是中华文
舵手、鼓手和多位划手各司其职、紧密配合。 明的现代发展。中国式现代化是人口规模巨
这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神,投射 大的现代化,是全体人民共同富裕的现代化,
出强大的内聚力、向心力和感召力。 是物质文明和精神文明相协调的现代化,是
冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱 人与自然和谐共生的现代化,是走和平发展
乐工具———冰车升级改造而来。冰车最初只 道路的现代化。党领导人民破除西方现代化
可坐一人,而将多个冰车串联起来加以装饰, 迷信,坚持从中国国情出发,经过长期的探索
就成为冰上龙舟的雏形。受此启发,东北人 实践,成功走出中国特色社会主义现代化道
在传统龙舟的底部安装两组冰刀,并在实际 路,为人类实现现代化提供了新选择。
应用中不断改进制作技术和工艺,创制了今 结合 逻辑与思维 相关知识 分析上述材料
《 》 ,
天使用的冰上龙舟。作为传统龙舟文化与现 运用了哪些思维方法 来阐述中国式现代
代冰雪运动的结合,冰上龙舟运动继承了“龙 化 分
。(6 )
舟竞渡”的一些特性,又实现了比赛场景的转 2参考答案 材料用辩证思维阐述中国式现代
.
换,且更加富有速度与激情。随着多级别、多 化 中国式现代化既有现代化的普遍性 又有鲜
。 ,
场次赛事的举办,该运动不仅在国内收获了 明的中国特色 对西方现代化不作简单肯定和否
,
大批拥趸,还吸引了俄罗斯、芬兰、德国等 定 是肯定与否定的统一 是对分析与综合的思
87 , ,
个国家和地区冰上运动爱好者的关注与积极 维方法的灵活运用 是从中国国情出发 特色鲜
, 、
参与。借助这项运动的普及,冰上龙舟正载 明的现代化新样板
。
着中华优秀传统文化“划”出东北,走向世界。 材料用创新思维阐述中国式现代化 党
。
结合材料 运用逻辑与思维知识 分析冰上龙舟运 领导人民通过长期实践探索 攻坚克难 破旧
, , , ,
动发展历程中所反映出的辩证否定观 分 立新 走出中国式现代化道路 开辟了人类走
。(8 ) , ,
1参考答案 分 辩证的否定具有肯定和否 向现代化的新路径
. (8 ) 。
选择性必修 3 逻辑与思维 261
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1( 临沂二模, )一场演唱会 一顿美食 一 3( 山东省实验中学一模, ) 年第九届
.2024 13 、 、 .2024 152025
场赛事 都可以成为 说走就走 的理由 拒绝 亚洲冬季运动会的会徽 超越 正式亮相 图
, “ ” ; “ ” ,
人从众 不扎堆 少扎堆 反向旅游 和 平替 案融合短道速滑运动员奋力冲刺的姿态 哈
“ ”, 、 ,“ ” “ 、
旅游 成为热潮 所谓的 小城市 异军突起 一 尔滨市花丁香花和代表亚奥理事会的太阳图
” ; “ ” ,
些三四线城市旅游业呈现爆发式增长 旅 形等元素 将中国文化与奥林匹克元素结合
…… , ,
传递新时代中国加快体育强国建设 不懈
游市场加快转型升级 各种新场景 新模式 新
,
, 、 、
努力向更高 更快 更强的目标发起挑战 为
玩法背后 旅游者定义旅游业 的趋势逐渐清
、 、 ,
,“ ”
亚洲冰雪运动作出新贡献的美好追求 这一
晰 读懂了这一趋势 我们要
。
。 , ( )
设计
坚持辩证否定 摒弃传统的旅游产品供应模式
① ,
( )
运用联想 想象和幻想等方式反映认识对
运用聚合思维 着眼于游客个性化 多元化需求 ① 、
② , 、
象 触及本质和规律
注重调查研究 科学预判消费者的旅游消 ,
③ ,
体现了思维的概括性和能动性 凸显对冰
费偏好 ② ,
雪运动的美好追求
坚持动态思维 在动态性与静态性的对立
④ ,
运用感性具体在思想中再现活生生的具体
统一中把握事物 ③
事物
A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 把概念作为思维的基本单元 思维表达
1答案 D ④ ,
. 严谨
2( 烟台三模, )理想信念的确立 是一种理
.2024 13 ,
性的选择 而不是一时的冲动 光有朴素的感情是 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
, , 3答案 A
远远不够的 还必须有深厚的理论作支撑 否则一 .
, ,
4 多模块融合:逻辑 哲学 文化 ( 届烟台牟
有风吹草动就会发生动摇 共产党宣言 是一个 . + + 2025
。《 》 平第一中学检测, )红色精神是指中国共产党
内容丰富的理论宝库 作出的理论贡献是多方面 15
, 领导中国人民在革命 建设 改革各个时期所形
的 值得我们反复学习 深入研究 不断从中汲取 、 、
, 、 , 成的伟大革命精神 在党的百年历史中 形成了
。 ,
思想营养 感悟马克思主义的真理力量 坚定马克
, , 很多可歌可泣的红色精神 构建起中国共产党人
,
思主义信仰 这启示我们
。 ( ) 的精神谱系 红色精神成为鼓舞和激励中国人
。
只有不断深化理论学习 才能坚定马克思
① , 民不断攻坚克难 不断前进的强大精神动力
、 。
主义信仰
+1.#1.
只要不断深化理论学习 就能坚定马克思
② , !L
主义信仰
1.71.!91.
感性具体的认识 无法真正感悟马克思主 .L @
③ ,
4 1.1.
义的真理力量
1. 3#1.
要以思维具体为起点 形成对马克思主义
A2
④ , L .(@
的具体整体的认识
L1.'1. 1.
'7.
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2答案 B 6B 1.*1. 1.
.
262 5年高考 3年模拟 A版 高考政治
中国共产党人精神谱系的构筑与赓续 的认识过程
( )
抓住了理想化这一感性具体到思维抽象的 在实践基础上实现了认识与实践具体的历
① ④
关键节点 史的统一
红色精神 体现了感性具体
②“ ” A.①② B.①④ C.②③ D.③④
坚持从感性具体到思维抽象再到思维具体 4答案 D
③ .
选择性必修 3 逻辑与思维 263
