第二课 探究世界的本质（唯物论）
学生用书 P316
1( 浙江 月选考, , 分,有改动)名物学是
.2024 6 132 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
研究事物及其名称的学问 名与物的关系十 2答案 A
。 .
分复杂 其背后甚至隐藏着特定的时风和民 3( 山东, , 分)今年全国两会期间
, .2023 10 3 ,
俗 由于地有南北 时有古今 同名异物和同 习近平提起看过的一个关于培养一批 一县
。 、 , “
物异名的情况比比皆是 弄清名物关系很困 一业 重点基地的文件 我看了以后皱了眉
, ” :“
难 然而只有弄清了 才能避免误读文献 由 头 这个事情不好下指标 一个县是不是光
, , 。 , 。
此可知 靠一个产业去发展 要去深入调研 不能大笔
( ) , ,
不同时代表达哲学基本问题的概念和方式不同 一挥 拨一笔钱 这个地方就专门发展养鸡
① , , 、
名物学研究无法回避思维与存在的关系问题 发展蘑菇 那个地方专门搞纺织 那样的话肯
② , ,
研究名物关系直接目的是实现思维与存在 定要砸锅 上述材料蕴含的哲理是
③ 。” ( )
的一致 一切从实际出发是把握规律 做好决策的
① 、
物质是不依赖于我们的感觉而存在的客观实在 根本立足点
④
只有反映社会存在的产业决策 才对产业
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ ② ,
1答案 C 发展起积极作用
.
年,科学家首次提出“用机器模拟人 正确的产业决策是把革命热情和科学态度
1956 ③
工智能”经过几年的发展,人工智能局部智能水 相统一的基础
平上超越人类,但人脑是一个集知情于一体的 调研是从感性认识上升到理性认识 形成
④ 、
通用智能系统。几乎能对所有可感知信息做出 正确决策的基本条件
直接而综合的反应。因此,真正意义上完备的
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
人工智能应是一个通用的智能系统。目前,人 3答案 B
.
工智能处于从“不能用”到可用阶段,但距很好 4( 湖南, , 分)漫画 人生如天气 可预
.2022 123 《 ,
用还有诸多瓶颈。人工智能正在向“通用人工 料 但往往出乎意料 作者 于昌伟 启示我们
, 》( : )
智能”及有利于整个“人类友好人工智能”的目
( )
标前进。根据材料 回答下题
。 。
2( 重庆, , 分)关于人工智能说法正确
.2023 123
的是
( )
通用人工智能 是人脑系统的延伸和拓展
①“ ”
友好人工智能 是否实现取决于是否符合
②“ ”
社会发展的客观规律
意识具有目的性 能根据因果规律准确预 面对人生的出乎意料 要正确发挥主观能动性
③ , ① ,
测人工智能未来发展 可预料与出乎意料相互否定 符合辩证否定观
② ,
用机器模拟人工智能发挥了意识创造人为 思维的眼睛 能揭示事物内部规律 人生
④ ③“ ” ,
事物联系的功能 可预料
必修 4 哲学与文化 101
人能够能动地认识世界 应该精确预见人 我国对经济社会发展目标自觉选择的结果
④ , ③
生的未来 指导我国社会主义现代化建设的行动指南
④
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4答案 A 7答案 B
. .
5( 广东, , 分)苦瓜味苦性寒 是一种消 8 五育并举·劳育 [ 全国乙, (), 分]阅
.2022 123 , . 2022 401 12
暑清热的食材 清代屈大均在 广东新语 中 读材料 完成下列要求
。 《 》 , 。
这样评价苦瓜 杂他物煮之 他物弗苦 自苦 习近平强调,要在学生中弘扬劳动精神,
:“ , ,
不以苦人 有君子之德焉 苦瓜这种 不传己 教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。
, 。” “
苦与他物 的特点 使其得了 君子菜 的雅 某小学根据小学生身心发展特点,自
” , “ ”
号 从材料可以看出 年建校起就创办“开心农场”,开启“新劳
。 ( )
2009
事物是各种观念的集合 动教育”试验,先后开发出“农事劳作”“创意
①
意识对事物的反映具有选择性和创造性 劳动”和“美好生活” 个课程群,培养学生的
② 3
人可以根据事物固有的联系建立新的联系 劳动习惯、劳动能力和劳动观念。学校依据
③
掌握事物的特性是意识活动的最终目的 二十四节气开设劳动课程:立春时,来到开心
④
农场寻找春天;立夏时,参加学校举办的收获
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5答案 C 节,摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆;立秋时,整地施
.
6( 湖北, ,分)湖北武汉素有 九省通衢 之 肥种萝卜;小雪时,测量油菜的高度,为油菜
.2021 133 “ ”
美誉 历史上众多文人墨客在此迎来送往 触景 画像。学校给各年级学生安排不同农活:种
, ,
生情 留下了大量广为流传的送别诗篇 如 故人 蚕豆,种土豆,种桑养蚕,种油菜,种向日葵,
, , “
西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 鄂渚轻帆须早 养兔子。结合地方民俗和文化,学校开设了
, ”“
发 江边明月为君留 等 这表明 古法造纸、藤编艺术,制作油面筋、竹篱笆等
, ” 。 ( )
意识的内容可还原社会生活 实践体验课程。对于表现突出的学生,学校
①
意识的根本目的是人的情感需求 奖励“劳动币”,用来兑换学习用品。
②
意识是社会历史活动的产物 目前,该校“开心农场”规模已从最初的
③ 5
意识的形式可以由人们主动创造 亩地扩大到 多亩,劳动教育延伸到了校园
④ 20
生活和家庭生活,引导孩子们走出课堂、走进
A.①② B.①④
自然,播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的
C.②③ D.③④
6答案 D 种子。“今天,你劳动了吗?”已然成为该校同
.
7( 福建, , 分)从第一个五年计划到第十 学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学
.2021 103
四个五年规划 一以贯之的主题是把我国建 校德育、智育、体育、美育水平提升,成为闻名
,
设成为社会主义现代化国家 五年规划的编 全国的“金名片”。
。
制不仅展现了 中国之治 的巨大魅力 更潜 结合材料并运用物质与意识辩证关系原理
“ ” , ,
藏着中国实现现代化和经济社会持续健康发 分析该小学劳动教育取得显著成效的原
展的成功密码 这表明五年规划是 因 分
。 ( ) 。(12 )
关于我国不同阶段经济社会的能动反映 8参考答案 分 物质决定意识 意识对物
① . (12 ) ,
有目的有步骤地实现现代化的客观过程 质具有能动反作用 坚持一切从实际出发 实
② , ,
102 5年高考 3年模拟 A版 高考政治
事求是 把发挥主观能动性和尊重客观规律 (或规律是客观的,要求按客观规律办事),把
,
结合起来 学校遵循教育教学规律和学生成 发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。
。
长发展规律 按照学生年龄 不同节气和地域 ( 分)
, 、 2
历史文化特点 开发课程 安排农活 明确劳 学校遵循教育教学规律和学生成长发
, 、 ; ②
动教育目标 注重弘扬中华劳动美德 培养学 展规律;按照学生年龄、不同节气和地域历史
, ,
生劳动意识 激励先进 调动学生参加劳动的 文化特点,开发课程、安排农活。( 点 分,
、 , 1 2 2
积极性 主动性 创造性 点 分)
、 、 。 3
[得分关键] 明确劳动教育目标,注重弘扬中华劳
③
物质决定意识,( 分)意识对物质具有 动美德,培养学生劳动意识(劳动观念)、激励
① 2
能动反作用(或人能够能动地认识世界、改造 先进,调动学生参加劳动的积极性、主动性、
世界,或正确的意识能够促进客观事物的发 创造性。( 点 分, 点 分)
1 2 2 3
展),( 分)坚持一切从实际出发,实事求是
2
必修 4 哲学与文化 103
学生用书 P318
1( 届长郡中学一轮精练,)在南极洲派恩岛冰 流水不腐 户枢不蠹
.2025 5 ② ,
川附近的海底 科学家钻取到了一些不同寻常的 青山遮不住 毕竟东流去
, ③ ,
沉积物岩心 其中发现了茂密植被的残骸 岩心 日有所思 夜有所梦
, 。 ④ ,
的一层沉积物具有与周围明显不同的颜色 经过 劈柴不照纹 累死劈柴人
, ⑤ ,
仔细观察 科学家们发现了古老的花粉 孢子 开
, 、 、 A.④③②①⑤ B.②①④⑤③
花植物碎片和根系网络 这些样品可以追溯到
, C.④②①③⑤ D.①②⑤④③
万年前的白垩纪中期 当时的南极气候要 2答案 C
9000 , .
比现在温暖得多 材料表明 3( 长沙望城六中 月考, )卧看满天云不
。 ( ) .2024 2 13 “
南极洲 森林消失 是主客观因素共同作用 动 不知云与我俱东 下列说法中与这一观
① “ ” , ”。
的结果 点相近的是
( )
客观实在性是物质固有的根本属性 静即含动 动不舍静
② ① ,
有了 思维的眼睛 人类可以逐步解开自 日方中方睨 物方生方死
③ “ ”, ② ,
然之谜 旋岚偃岳而常静 江河竞注而不流
③ ,
自然界是变化发展的物质世界 具有物质性 人不能两次踏进同一条河流
④ , ④
A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
1答案 D 3答案 C
. .
2( 长沙一中一模,)下面是某同学在听课时 4( 衡阳八中适应考,) 年元旦前后 湖
.2024 8 .2024 92024 ,
所撰写的课堂笔记 下列说法能够依次论证 南省大部出现雾霾天气 湖南省气象部门抓
。 ,
课堂笔记中哲学观点的是
住有利气象条件 根据需求和空域情况 在长
( )
, ,
世界是物质的 物质是运动的 运动是有规律的 沙 株洲等地陆续开展人工增雨作业 改善空
→ → → 、 ,
规律是客观的 按客观规律办事
气质量 缓解雾霾天气对人们生活的不利影
→
,
天有常道矣 地有常数矣 君子有常体矣 响 此次人工增雨
① , , 。 ( )
说明自然界有其固有的规律 要按客观规 的绿肥,可以增加土壤有机质。港中坪村的主导
① ,
律办事 产业是优质稻和油茶,村里的 亩双季稻田位
700
发挥了意识在认识和直接改造世界上的 于谢家铺镇粮食生产万亩综合示范片区的核心
②
作用 区,采用统一优良品种、统一机插机抛、统一机械
表明发挥主观能动性是尊重客观规律的前 深施肥、统一绿色防控、统一物化技术。 年,
③ 2023
提条件 示范片区早稻、晚稻两季亩产 公斤。
11523.
体现人为事物的联系一定会受人的意志的影响 结合材料 说明港中坪村在粮食生产过程中
④ ,
是如何做到按规律办事的 分
A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 。(8 )
4答案 B 5答案 该村根据自然环境的独有特点 发
. . ① ,
5[ 长郡中学一模, ()]阅读材料 完成下 展优质稻和油茶产业 做到了从客观实际出
.2024 201 , ,
列要求 发 在尊重客观规律的基础上认识和把握规
。 ,
春分时节,三湘大地,绿野耕耘,万物争 律 该村将油菜和紫云英翻耕进土中 沤
。② ,
春。 年 月 日至 日,习近平总书记 成肥料 用来给土壤和水稻调节营养 处理好
2024 3 18 21 , ,
在湖南考察。 了粮食高产和生态发展的关系 认识规律 利
, ,
常德的粮食播种面积和总产量,连续 年 用规律 做到了按规律办事 该村打造粮
20 , 。③
居湖南全省第一。谢家铺镇港中坪村正值春耕 食示范基地 采用农业机械化技术和粮食生
,
备耕关键农时,一片片黄绿交织的油菜花海中, 产统一模式 充分发挥了主观能动性 该
, 。④
一台台旋耕机在田间来回作业,将油菜和紫云英 村将尊重客观规律与发挥人的主观能动性结
翻耕进土中,沤成肥料。这里的油菜并非榨油的 合起来 提高粮食全要素生产率 推动粮食生
, ,
食用油菜,而是村民用来给土壤和水稻调节营养 产高质量发展 每点 分
。( 2 )
104 5年高考 3年模拟 A版 高考政治
