北京曲一线图书策划有限公司 5年高考3年模拟 A版 政治
选择性必修 3 逻辑与思维
第十课 推动认识发展
五年高考
1.[2024黑吉辽,19(3),8分,有改动]阅读材料,完成下列要求。
我国东北地区处于世界“冰雪黄金纬度带”,是习近平“冰天雪地也是金山银山”
发展理念践行地。对于东北地区来说,以“冰”为媒的发展之路,既是联通内外的开放之
路,也是中华文化的传承之路。
材料
文化跨越时空,历久弥新。冰上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙
舟竞渡”的新兴运动形式。作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运动,它要
求舵手、鼓手和多位划手各司其职、紧密配合。这种“同舟共济、团结协作”的龙舟
精神,投射出强大的内聚力、向心力和感召力。
冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具——冰车升级改造而来。冰车最初只
可坐一人,而将多个冰车串联起来加以装饰,就成为冰上龙舟的雏形。受此启发,东北人在
传统龙舟的底部安装两组冰刀,并在实际应用中不断改进制作技术和工艺,创制了今天使
用的冰上龙舟。作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结合,冰上龙舟运动继承了“龙舟
竞渡”的一些特性,又实现了比赛场景的转换,且更加富有速度与激情。随着多级别、多
场次赛事的举办,该运动不仅在国内收获了大批拥趸,还吸引了俄罗斯、芬兰、德国等87
个国家和地区冰上运动爱好者的关注与积极参与。借助这项运动的普及,冰上龙舟正载
着中华优秀传统文化“划”出东北,走向世界。
结合材料,运用逻辑与思维知识,分析冰上龙舟运动发展历程中所反映出的辩证否定观。
(8分)
参考答案 (8分)辩证的否定具有肯定和否定的双重性,辩证的否定是扬弃,对旧事物中
合理因素的保留,是改造后的保留。(2分)从单个冰车到冰上龙舟的雏形,再到今天的冰
上龙舟,继承了传统龙舟的形制,实现了器材创新;(3分)冰上龙舟运动保留了传统龙舟运
动的特点,更具速度与激情,成为一种新兴运动形式,转换了比赛场景,在不断发展和完善
中从东北走向世界。(3分)
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2024年是中华人民共和国成立75周年。中国始终是维护世界和平与发展的积极因
素和坚定力量,从来没有因为“中国威胁论”而威胁世界和平与发展。中国的发展历经
各种困难挑战走到今天,没有因为“中国崩溃论”而崩溃,也不会因为“中国见顶论”而
见顶。阅读材料,回答下题。
2.[2024重庆,18(1),6分]材料 新中国成立以来,我国高度重视科技发展,形成了科技创新
的举国体制,科学技术发展取得巨大成就。但与西方发达国家相比,当前我国的科技水平
还存在不小差距,特别在高端芯片、现代信息技术等领域还存在“卡脖子”问题。
结合材料,运用《逻辑与思维》中的辩证否定观,谈谈解决当下我国“卡脖子”问题的主
要思路。(6分)
参考答案 根据中国科技和产业发展现状及“卡脖子”现实,进一步扩大开放,引进吸收
先进技术;通过完善新型举国体制,进一步推动科技创新,形成原创性、颠覆性技术,培育
和发展新质生产力。
[得分关键]
①对内角度:通过完善新型举国体制1分,进一步推动科技创新,形成原创性颠覆性
技术,培育和发展新质生产力(后面三句任意一句2分)。注意:对我国体制、科技成就
应该辩证看待,重点在于创新,若回答辩证否定观原理/方法论给1分。
②对外角度:根据我国科技和产业发展现状以及“卡脖子”现实1分,进一步扩大开
放,引进吸收先进技术(后面两句任意一句2分,替代:学习/借鉴/吸收国外先进技术2
分,注意:对西方“卡脖子”要辩证对待,对国外技术也要辩证对待)
三年模拟
1.(2025届南通海安10月联考,11)维生素是人和动物维持正常的生理功能不可或缺的微
量有机物质,在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用。有人由此认定,“补充
维生素多多益善”,甚至采信所谓的“维生素疗法”,为预防癌症,治疗高血压、高血脂和
动脉硬化等,大剂量地服用维生素,结果导致维生素中毒。“补充维生素多多益善”的认
识( )
①没能把握好“分寸”,过于极端化,违背了折中的思维方式
②属于对维生素作用的感性认识阶段,需要形成对事物的整体性认识
③是对维生素作用的简单肯定,割裂了事物内部肯定与否定的内在联系
④忽视了事物自身内部所包含的自我否定方面,笼统地认为维生素很重要
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A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案 D
2.(2025届泰州、扬州联盟校联考,11)从鲁班用竹木作鸟的传说到如今的飞机、潜艇、
机器人等机械,无不有模仿某种自然生物的影子。人们研究生物体的结构与功能工作的
原理,并根据这些原理发明出新的设备、工具和科技,创造出适用于生产、学习和生活的
先进技术,这就是仿生学。对此,下列分析正确的是( )
①仿生学运用了类比推理的思维方法
②类比推理的思维方法是科技发明的基础
③类比推理是不能得到真结论的或然推理
④仿生不是简单地模仿,而是辩证的否定
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
答案 B
3.(2024泰州中学高考模拟测试,13)马克思在《<政治经济学批判>导言》中指出,在第一
条道路上,完整的表象蒸发为抽象的规定;在第二条道路上,抽象的规定在思维行程中导
致具体的再现。对此,下列认识正确的是( )
A.第一条道路是从实践到认识,在实践中逐渐实现由思维抽象到思维具体的飞跃
B.第二条道路是从认识到实践,认识通过上升环节将回到实践作为飞跃的终点
C.第一条道路从感性具体到思维抽象,是对现实存在的具体现象进行分析
D.第二条道路从感性认识到理性认识,是对感性认识进行分离、提纯和简略化
答案 C
4.(2025届前黄中学期初检测,6)认识的三重境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不
是水;看山还是山,看水还是水。从思维的不同层次和维度可以作不同的解读,从认识发
展的历程角度看( )
A.第一重境界是通过形象思维如实把握事物的现象
B.第二重境界是在感性具体的指导下直觉事物的本质
C.第三重境界是在综合判断基础上建构对事物的整体性认识
D.这是从感性具体到思维抽象再到思维具体的深化过程
答案 D
5.(2024苏州八校三模联考,15)
在几何学中,“点”没有大小,“线”没有宽度,“面”没有厚度。
在流体力学中,“理想液体”既不可压缩又没有黏滞性。
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在分子物理学中,“理想气体”对分子本身的体积与分子之间的作用力是忽略不计的。
上述材料说明( )
A.简略化是对认识结果进行简要化处理的思维抽象环节
B.思维抽象具有概括性,从多样性统一的事物中抽取本质和规律
C.思维抽象具有主观能动性,能通过实践把抽象的事物转化成现实的事物
D.理想化使得认识对象在思维中能够按照思维主体所希望的那样存在
答案 D
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