第四课 探索认识的奥秘（认识论）
学生用书 P331
1( 湖北, , 分)下面漫画揭示的哲理是 空间站全面建成取决于中国航天人对太空
.2024 133 ③
认识的不断深化
( )
正确认识往往要经过从实践到认识 再从
④ 、
认识到实践的反复过程
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
E),+UEC+ 3答案 D
.
5UEDE
4( 新课标, , 分)据中国科学院发布的嫦
.2023 194
实践与认识的同一是对立中的同一
娥五号月球科研样品研究成果 月球最 年
① , “
认识的真理性要在实践过程中反复检验
轻 玄武岩年龄为 亿年 表明月球在 亿
② ” 20 , 20
认识都能与实践达到具体的历史的统一
年前仍存在岩浆活动 比以往月球样品限定
③ ,
实践能把头脑中观念的存在变成现实的存在
的岩浆活动时间延长了约 亿年 该成果深
④ 8 。
化了人类对月球演化历史的认识 可见
A.①② B.①④ C.②③ D.③④ , ( )
1答案 A 科学研究是推动认识发展的强大动力
.
①
2 跨模块:哲学 逻辑 ( 浙江 月选考, , 认识的发展是一个不断推翻前人认识的过程
. + 2023 6 172
②
分)气候会影响树木年轮的形成与宽窄变化 因 在继承基础上不断超越是真理发展的客观
。 ③
此 树木年轮记录可以替代气象资料 帮助科学 规律
, ,
家追溯过去的气候变化 还可以为气候模型提供 科学理论在一定条件下也能够检验认识的
, ④
量化 精确的背景参数 帮助科学家更可靠地模 真理性
、 ,
拟未来的气候变化 这表明
。 ( ) A.①② B.①③ C.②④ D.③④
理性认识依赖于感性认识 4答案 B
① .
科学实验可以检验认识的真理性 5( 湖南,, 分)学思想 强党性 重实践
② .2023 83 “ 、 、 、
科学家可以认识气候变化规律 建新功 是学习贯彻习近平新时代中国特色
③ ”
准确认识规律是科学研究的最终目的 社会主义思想主题教育的总要求 精准扶贫
④ 。
理念推动中国减贫事业取得巨大成就 构建
A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ;
2答案 B 人类命运共同体理念显著提升我国国际影响
.
3( 海南, , 分) 年 月 中国空间站 力 感召力 在习近平新时代中国特色社
.2023 112 2022 12 , 、 ;……
全面建成 年来 中国航天人坚持自主创 会主义思想的科学指引下 我国创造了一个个
。30 , ,
新 不断提出技术跨越的创意 经过无数次艰 令人刮目相看的人间奇迹 这表明
, , 。 ( )
苦而严谨的实验和科技攻关 奇迹般地将科 真理性认识更具有能动创造性和直接现实性
, ①
技创意变为现实 这表明 理论是在实践指导下沿着科学性方向不断
。 ( ) ②
科学实验是客观见之于主观的实践活动 深化的
①
航天人不断超越自我 在实践中化科技创 理论的感召力从根本上源于在科学指导实
② , ③
意为现实 践中展现的真理力量
必修 4 哲学与文化 117
学思想的目的在于把思想变成改造主观世
④
界和客观世界的强大武器
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5答案 D
.
6( 河北,, 分)同是长江 几度遭贬的苏轼
.2023 93 ,
铁板铜琶高歌 大江东去 而李煜则多愁怨叹
“ ”,
一江春水向东流 同是明月 张九龄吟出 海
“ ”; , “
上生明月 天涯共此时 触发了思亲的无限情
, ”,
愫 而张若虚发问 江畔何人初见月 江月何年
, “ ,
初照人 引出的是深邃的哲理思考 从马克
”, 。
思主义哲学的角度看 材料表明
, ( )
认识具有主体差异性
①
认识是一个无限发展的过程
②
认识是主体对客体的能动反映
③
认识根源于主体独特的内心感受
④
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6答案 B
.
7[ 全国甲, (), 分]阅读材料 完成下
.2023 401 12 ,
列要求
。
为解决传统菌业生产中日益突出的“菌林矛盾”
这一世界难题, 年,林占熺团队引进某原产于
1983
北非多年生禾本科植物,经过不断改良,培育出耐旱
抗寒、适应范围广的优质草种; 年,该团队“以
1986
草代木”栽培食、药用菌新技术的菌草研究取得突
破,创造性地实现了菌与草的结合; 年,林占熺
1996
正式将菌草的汉语拼音确定为菌草的英文名称。随
着研究的深入,林占熺团队创立了“菌草学”这门新
兴学科,拓展应用菌草技术于沙漠治理、饲料生产和
生物质能源与材料开发等领域,菌草新兴生态产业
逐渐成型。
菌草技术作为中国政府援助发展中国家实用技
术培训项目、联合国“中国与其他发展中国家优先合
作项目”,被推广到 多个国家,在荒漠化土地治
100
理、助推居民脱贫致富中取得显著成效。在中国科
技人员帮助下,菌草在巴布亚新几内亚种植成功,当
地民众将菌草称作“中国草”,该国一部长把女儿的
名字改成“菌草”。
科研、扶贫几十年,林占熺拒绝高薪聘请,克服
种种困难,坚持把论文写在祖国大地上,写在农民的
钱袋里,在全国科技扶贫中取得显著的经济效益和
社会效益,获得“中国十大扶贫状元”等多项荣誉,登
上了“时代楷模”领奖台。
118 5年高考 3年模拟 A版 高考政治
社会实践的需要推动我国菌草科学研究和技
术创新不断取得新突破 运用认识论的知识
,
对此加以阐释 分
。(12 )
7参考答案 实践是认识发展的动力 实践不
. ,
断产生新问题 提出新要求 推动人们进行新
、 ,
的探索和研究 从解决 菌林矛盾 到沙漠治
。 “ ”
理 帮助农民脱贫致富 再到助力世界生态安
、 ,
全 社会实践提出的新课题 新要求推动菌草
, 、
研究不断深入 草种不断改良 技术应用不断
, ,
扩大 认识不断深化 创造出 菌草学 学科
, , “ ” 。
8[ 广东, (), 分]阅读材料 完成下列
.2022 201 10 ,
要求
。
现实生活中,偏见是普遍存在的。因地
域、种族、文化、意识形态等因素的不同而引
发的诸多偏见,对人们的生活产生不同程度
的影响。
高二某班以“偏见的哲思”为主题举行辩
论赛,辩论双方表达各自观点并展开论证,见
下表。
观点 开篇立论
偏见是人们对客观事物认识不足而产生的偏
正方: 差,其产生的根本原因在于认识主体的主观
偏见 性错误,如盲目崇拜权威、拘泥于片面的成
可以 见、轻率下结论等。随着时代的进步、社会的
克服 发展,人们必然可以克服这些主观性缺陷,逐
渐摆脱偏见的束缚,最终达至无偏见的认知。
偏见是人们受历史传统制约而形成的思维定
势。作为认识之所以可能的条件,偏见不等
反方:
于错误。它由历史传统造成并构成理解者的
偏见
某种视野。由于我们都生活在传统中,在接
不可
受了语言、文化和历史的同时,就意味着获得
克服
了看问题的既定视角,意味着看问题的偏
见性。
假设你被邀请加入这场辩论赛 你支持哪一
,
方观点 运用认识论相关知识 进一步阐明
? ,
你支持这一观点的理由 分
。(10 )
8参考答案 一 支持正方 认识具有反复
. 、 ①
性 无限性和上升性 追求真理是一个过程
、 , 。
答到任意 个,可给 分 分 这要求我 体实践水平的限制及立场 观点 方法等条件
( 1 2 )(2 )② 、 、
们在实践中认识和发现真理 在实践中检验 的限制 分 认识客体 客观事物是复杂
, 。(2 )② :
和发展真理 答到实践与认识的关系可给 的 变化着的 其本质的暴露和展现有一个过
。( 2 、 ,
分 分 偏见的出现是因为认识受到主体 程 分 将以上两点结合,从真理的具体
)(2 )③ 。(2 )(
因素的制约 如盲目崇拜 拘泥于片面的成 性和条件性角度回答,言之有理,可酌情给
, 、 3
见 轻率下结论等 答到任意半句,可给 分 认识活动会受到人们身处其中的历史
、 ( 3 )③
分 分 但随着时代的进步 社会的发 传统的局限 其中包括文化背景 风俗习 惯
)。(3 )④ 、 , 、 、
展 人类世代延续 认识也在从实践到认识 思 维方式和实践水平等 答 到 任 意 个, 可
、 , 、 。( 1
再从认识到实践的多次反复中无限发展 给 分 分 历 史传统是认识产生 发展
。(3 3 )(3 )④ 、
分 的必要前置条件 认识总是受到它的制约
) , 。
二 支持反方 认识主体 总要受到具 分
、 ① : (3 )
必修 4 哲学与文化 119
学生用书 P333
1( 届广东部分学校 月联考,)嫦娥六号探 使 技术最终具备人类大脑的机能
.2025 10 9 ① AI
测器返回地面 带回月球背面土壤的宝贵样 立足于人类发展的实际 使其更加人性化
, ② ,
品 通过对样品的分析 科学家有望解开关 让它在新的应用场景中延伸人类认识器官
。 , ③
于月球形成的历史以及为何月球正面与背面 将定性分析作为指导整体农事生产的先导
④
存在明显差异之谜 获取有关月球上已知最
, A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
大 最古老的撞击盆地的时间基本信息 认识 2答案 C
、 , .
月球另一半的月壳组成 甚至可能认识月壳 3( 届汕头潮南摸底考, )下列与漫画蕴含
, .2025 10
下面更深的月幔物质 据此可知 的哲理一致的是
。 ( ) ( )
对月球的探索是有目的 有意识的能动性活动
① 、
科学的月球探测是符合客观实际的真理性认识
②
世界是物质的可知的 思维和存在具有同一性
③ ,
作为最基本的实践 月球探测能推动认识发展
④ ,
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
1答案 A
人民群众是历史的主体
.
①
2 跨模块:哲学 逻辑 ( 届广东部分学校 月 同一性寓于斗争性之中
. + 2025 9
②
联考,,改编)某校以 农业 为主题进行 实践是认识的唯一来源
9 “AI+ ” ③
专题研究 了解到 技术在种植工匠应用场 意识对物质有能动作用
, AI ④
景中的相关功能 如 充当千里眼 管控好风
, : ,
A.①② B.①③
险 实现更大范围巡园 充当 扫描仪 及时
, ; CT , C.②④ D.③④
对农植的异常风险进行数字化建模及预警 3答案 D
; .
充当农事存储器与分析计算器 进行定性分 4( 届深圳盐田高级中学 月月考, )爱因
, .2025 10 14
析 储存最优处方 由此可见 我们发展 斯坦在 年根据广义相对论预言了引力波
, 。 , AI 1916
技术时应 的存在 但引力波一直没有被探测到 直到
( ) , ,
年 人类才首次直接探测到引力波 5( 揭阳期末, )气象学家认为 当前严重
2015 , 。2023 .2024 12 ,
年 月 由中国科学院国家天文台等单位的科 的寒潮与全球气候变暖并不矛盾 而是表明
6 , ,
研人员组成的中国脉冲星测时阵列研究团队 气候系统正变得越来越不稳定 基于地区平
, ,
利用中国天眼 成功探测到纳赫兹引力 均水平或月平均水平所做的气候预测也不再
FAST,
波存在的关键性证据 这表明 准确 这表明
。 ( ) 。 ( )
实践是人们获取正确认识的唯一途径 认识的发展是一个螺旋式上升的过程
① ①
在科研中真理不断被推翻 检验和发展 只有理性认识才能正确指导实践的开展
② 、 ②
任何理论的真理性都要通过实践来验证 认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约
③ ③
认识工具的进步提升了人类的认识能力 真理与谬误相伴而行 在一定条件下相互转化
④ ④ ,
A.①② B.①④ A.①② B.①③
C.②③ D.③④ C.②④ D.③④
4答案 D 5答案 B
. .
120 5年高考 3年模拟 A版 高考政治
