北京曲一线图书策划有限公司 5年高考3年模拟 A版 政治
必修 4 哲学与文化
第四课 探索认识的奥秘(认识论)
五年高考
1.(2024湖北,13,3分)下面漫画揭示的哲理是( )
①实践与认识的同一是对立中的同一
②认识的真理性要在实践过程中反复检验
③认识都能与实践达到具体的历史的统一
④实践能把头脑中观念的存在变成现实的存在
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
答案 A
2.(2023海南,11,2分)2022年12月,中国空间站全面建成。30年来,中国航天人坚持自主
创新,不断提出技术跨越的创意,经过无数次艰苦而严谨的实验和科技攻关,奇迹般地将科
技创意变为现实。这表明( )
①科学实验是客观见之于主观的实践活动
②航天人不断超越自我,在实践中化科技创意为现实
③空间站全面建成取决于中国航天人对太空认识的不断深化
④正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的反复过程
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
答案 D
3.(2023湖南,8,3分)“学思想、强党性、重实践、建新功”是学习贯彻习近平新时代中
国特色社会主义思想主题教育的总要求。精准扶贫理念推动中国减贫事业取得巨大成
就;构建人类命运共同体理念显著提升我国国际影响力、感召力;……在习近平新时代中
国特色社会主义思想的科学指引下,我国创造了一个个令人刮目相看的人间奇迹。这表
明( )
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①真理性认识更具有能动创造性和直接现实性
②理论是在实践指导下沿着科学性方向不断深化的
③理论的感召力从根本上源于在科学指导实践中展现的真理力量
④学思想的目的在于把思想变成改造主观世界和客观世界的强大武器
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案 D
4.(2023河北,9,3分)同是长江,几度遭贬的苏轼铁板铜琶高歌“大江东去”,而李煜则多
愁怨叹“一江春水向东流”;同是明月,张九龄吟出“海上生明月,天涯共此时”,触发了
思亲的无限情愫,而张若虚发问“江畔何人初见月,江月何年初照人”,引出的是深邃的哲
理思考。从马克思主义哲学的角度看,材料表明( )
①认识具有主体差异性
②认识是一个无限发展的过程
③认识是主体对客体的能动反映
④认识根源于主体独特的内心感受
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案 B
5.(2023新课标,19,4分)据中国科学院发布的嫦娥五号月球科研样品研究成果,月球最
“年轻”玄武岩年龄为20亿年,表明月球在20亿年前仍存在岩浆活动,比以往月球样品
限定的岩浆活动时间延长了约8亿年。该成果深化了人类对月球演化历史的认识,可见(
)
①科学研究是推动认识发展的强大动力
②认识的发展是一个不断推翻前人认识的过程
③在继承基础上不断超越是真理发展的客观规律
④科学理论在一定条件下也能够检验认识的真理性
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案 B
6.(2022江苏,13,3分)“空城计”是《三国演义》中的经典故事。当时诸葛亮坐于城楼
之上,焚香操琴,镇定自若。司马昭认为诸葛亮已无兵可用,他是“故作姿态”。司马懿却
说:“亮平生谨慎,不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。汝辈岂知?宜
速退。”于是令魏军尽皆退去。司马懿的言行说明( )
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①实践是人的认识的来源
②认识对实践有指导作用
③必须用系统思维看问题
④必须按照客观规律办事
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案 A
7.(2021江苏,13,3分)有研究表明,人体肠道菌群与社交行为障碍疾病存在关联:将自闭症
儿童的肠道菌群移植给小鼠,小鼠则表现出自闭症的行为特征;而将正常儿童的肠道菌群
移植给小鼠,小鼠则没有出现自闭症的行为特征。这一发现有助于医生预防和治疗相关
疾病,也为人们通过优化饮食和生活方式,保持愉悦心情,养成良好的社交行为提供了理论
依据。材料表明( )
①实践和认识的循环是一个辩证发展的过程
②认识规律要以发挥人的主观能动性为基础
③实践提高了人的认识能力促进了认识发展
④对事物的正确认识需要多次反复才能完成
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案 B
8.(2020江苏,29,2分)18世纪,科学在发现自然规律方面成就斐然,以至于很多人认为,已
经没有什么真理可以发现了……像钟表一样有序运转的世界观完全取代了混乱的世界
观。该观点( )
①肯定了追求真理的过程不是一帆风顺的
②肯定了自然科学已完成发现真理的任务
③否认了真理是主观与客观相符合的认识
④否认了真理会在发展中不断地超越自身
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案 C
9.(2024江苏,21,10分)科技是发展的利器,也可能成为风险的源头。作为一项试图改造人
类自身、增强人类能力的新兴生命技术,基因编辑、辅助生殖、生命延展等人类增强技
术在造福人类的同时,也带来了一系列的风险和不确定性。如何在技术发展中找到一剂
既不至于承担较大风险又可以汲取技术福利的良方,是当前新兴生命技术发展的核心问
题。
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有学者提出要以“负责任停滞”的创新范式发展人类增强技术。这一范式主张在道
德责任的约束下,放缓或暂停不可预见和可能带来危险后果的创新活动,待其融入社会的
效果扩散和呈现后,进行更加准确的风险评估,对技术加以改进和完善。“停滞”不是停
止创断的步伐,而是要给人类增强技术发展系上“安全带”,让人类增强技术得到更为妥
善的应用。
某班同学围绕“人类增强技术:不确定的未来与‘负责任停滞’”展开讨论。请结合上
述材料,以“审慎对待人类增强技术”为主题写一篇短文。(10分)
要求:①运用辩证唯物主义认识论相关知识。②紧扣主题,逻辑清晰,结构合理。③学科
术语使用规范,字数260字左右;不得出现个人信息。
参考答案 示例:客观事物是复杂的、变化着的。人类增强技术带来的风险有一个暴露
和展现的过程,以“负责任停滞”方式审慎对待人类增强技术符合事物发展的特点。
认识具有反复性、无限性和上升性。受主客观条件的限制,人们对人类增强技术的
正确认识要经历从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。“负责任停
滞”是正确认识人类增强技术的需要。
实践是认识的基础。人们对人类增强技术的认识在实践中产生,随着实践的发展而
不断发展,并要在实践中接受检验。审慎对待人类增强技术,有利于在实践中更加准确评
估风险,促进技术改进完善,实现认识的目的,更好造福人类。
三年模拟
1.(2024盐城5月考前指导,13)千年以前,中国的先辈怀着友好交往的朴素愿望,先后开辟
出联通亚欧非的陆上丝绸之路和连接东西方的海上丝绸之路,开辟了人类文明交融新路
径。千年以后,当数字经济成为全球产业发展与变革的重要引擎,共建“数字丝绸之路”
成为“一带一路”倡议推进的重要方向。材料表明( )
A.“一带一路”建设呈现出社会历史性的特征
B.数字经济发展与全球产业发展是相互联系的
C.共建“数字丝绸之路”要勇敢地面对新问题
D.开辟文明交融的新路径需要树立创新思维
答案 A
2.(2024扬州考前调研测试,11)脑机接口通过记录和解读大脑信号,实现大脑与计算机直
接通信。清华大学医学院团队与首都医科大学宣武医院团队合作,通过植入式硬膜外电
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极脑机接口,帮助四肢截瘫患者实现了自主喝水等脑控功能。美国神经连接公司实现了
首例脑机接口植入患者用意念下棋、玩游戏。材料说明( )
A.认识受到各种条件限制,具有反复性、无限性
B.脑机接口可以接管人脑自主地产生意识活动
C.脑机接口能延伸认识器官并促进认识的发展
D.现代科技可以使人们根据需要建立新的联系
答案 C
3.(2025届南京学情调研,8)商鞅变法确定了度量衡标准,制作统一的度量衡器具。商鞅方
升是目前所见最早的采用“以度审容”的科学方法而制作的容量器具。从古人“近取
诸身”确定“布手知尺”“掬手成升”“迈步定亩”到“远取诸物”确定“累黍定度
量”而制作“新莽嘉量”,再到国际米原器、千克原器,再到现在的量子化计量基准,计量
器具的演进折射了人类文明的轨迹。这说明( )
①计量文物的保存是人类认识能力提升的标志
②度量衡器具的演变体现了人类对客观世界认识的深化
③统一的度量衡器具的出现促进了度量衡的科学化和标准化
④计量器具的演变说明在实践中反复检验的真理也有可能被推翻
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
答案 C
4.(2025届镇江期初质量监测,8)每次降水前后,田间的蛙总是不停地鸣叫。古人由此认为
降雨是因为天上的龙王听到了蛙鸣的缘故,并逐渐对蛙产生敬意,期待能够得到蛙神的庇
佑。现在人们知道这是因为气压低,蛙类呼吸急促,故而不停鸣叫。这是因为( )
A.任何真理都是具体的有条件的
B.人的认识具有反复性的特点
C.事物之间的联系具有多样性
D.感性认识与理性认识是相互渗透的
答案 B
5.(2025届泰州中学第一次质量检测,14)中国空间站从“一”字构型到“L”字构型再到
“T”字构型,主结构和质量分布越来越趋于对称稳定,以更易于组合体飞行,减少姿态控
制消耗。未来还可能进行扩展舱段的组装,形成“干”字构型或其他构型。由此可见(
)
A.对称构型是人们根据自身需要建立起的具体联系
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B.原有的真理并未被推翻,而是在认识中不断发展
C.再现空间站多样性的统一是探索宇宙的关键环节
D.人的认识能够实现主观与客观具体的历史的统一
答案 D
6.(2025届南通如皋第一次质量检测,14)海水淡化对缓解沿海地区和海岛水资源短缺、
保障水安全具有重要意义。天津淡化所围绕高压泵、增压泵、能量回收、反渗透膜等
关键装备及材料进行攻关,最终研制出性能达到国际先进水平的淡化装备和产品。淡化
所将加强研发,让海水淡化技术更好地服务生产生活。海水淡化技术的研发( )
①是人类根据自身需要建立的一种新的联系
②需要发挥主观能动性认识和利用自然规律
③为人们认识海洋提供日益完备的认识工具
④做到主观与客观、理论与实践具体的统一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案 C
7.(2025届泰州10月月考,7)亢仓子,相传是老子的弟子。他认为,对于自身缺点,“贤者见
之宽恕而不言,小人暴爱而溢言,亲戚怜嫉而贰言”,于是提出了“君子检身,常若有过”
这一观点。下列分析正确的有( )
A.“君子检身”说明坚持辩证否定是实现事物发展的实质
B.正是因为对真理的追求和敬畏,我们才需要“常若有过”
C.作出正确的价值判断与价值选择的标准往往是因人而异的
D.主观能动性的正确发挥必须以尊重客观规律为前提条件
答案 B
8.(2024南通模拟预测,7)宇宙磁场的起源和演化是天体物理学中一个长期悬而未决的重
大难题。中国科学家致力于该项研究,并发布研究成果:通过分析银河系内的脉冲星和银
河系外的射电源法拉第旋转效应分布数据,揭示了银河系的晕中有一个巨大的磁环结构。
材料表明( )
A.认识具有反复性和无限性
B.任何真理都是具体的有条件的
C.实践是检验认识的真理性的唯一标准
D.人们改造客观世界的同时改造着主观世界
答案 A
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9.(2023启东中学期中,18)问题是时代的声音,坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点,也
是我们党一以贯之的优良传统。新形势下在全党大兴调查研究必须坚持问题导向,要以
“问题导向”引领“调研方向”,“奔着问题去、盯着问题改”,要提高辨别是非和识别
洞察能力,在不断解决问题中推动历史的前进。
结合材料,运用认识论的知识,谈谈新形势下在全党大兴调查研究为什么要坚持问题导向。
(9分)
答案 ①实践是认识的来源和动力,调查研究必须聚焦实践中产生的新问题、真问题。
(3分)②实践是认识的目的,只有寻找解决问题途径的调查研究才有实际意义。(3分)③
坚持认识和实践相统一,实践的发展会不断催生新问题,我们要丰富和发展认识,不断解决
新问题,才能推动历史前进。(3分)
10.(半开放性试题)[2025届广东惠州二调,20(1)]阅读材料,完成下列要求。
睹落叶而悲伤,感秋风而凄怆。秋天,秋风萧瑟,秋水茫茫,草木摇落,历代骚人墨客的
作品中都郁积着浓浓的悲秋情结。有杜甫的名句“万里悲秋常作客,百年多病独登台”,
有屈原的“悲秋风之动容兮,何回极之浮浮”,还有宋玉的“悲哉秋之为气也!萧瑟兮草
木摇落而变衰”。而刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”,断然否定了前人悲
秋的观念,热情赞美秋日风光的美好,表现出一种激越向上的诗情。
有人认为,同样的秋季,人们产生不同的情绪,表明情绪是由人的主观意识决定的。结合材
料,运用唯物论或者认识论知识(任选其中一种)辨析此观点。(8分)
答案 唯物论角度:该观点是错误的。(1分)①物质决定意识。(1分)在秋季产生不同情
绪是由秋季的气候、景物、环境等客观因素决定的。(1分)②意识具有能动性。(2分)
在秋季产生的不同情绪受主观因素的影响,而非由主观因素决定。(1分)③要坚持主观与
客观的统一。(1分)主客观因素共同作用构成了人们丰富多彩的情绪世界。(1分)(态度
1分;物质和意识的辩证关系原理3分;方法论1分;结合材料每点各1分,结合材料要关注
是否按照辨析题用辩证思维来解析问题)
认识论角度:该观点是错误的。(1分)①实践决定认识(1分),人们在处理人与自然的
实践活动中受气候、季节等客观因素的制约,产生了不同的情绪。(1分)②认识是主体对
客体的能动反映,认识受主客观条件的限制。(2分)主观因素影响不同情绪的产生,而非
决定。(1分)③要坚持主观与客观的统一。(1分)主客观因素共同作用构成了人们丰富
多彩的情绪世界。(1分)(态度1分;实践与认识的辩证关系原理3分;方法论1分;结合材
料每点各1分,结合材料要关注是否按照辨析题用辩证思维来解析问题)
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