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高中生物判断题集训----必修一
1.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动( × )
2.原核、真核细胞都有细胞膜、细胞质等结构，这属于细胞学说所体现的细胞之间的统一性( × )
3.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性( × )
4.一个湖泊中所有的蓝细菌是一个种群( × )
5.真菌和细菌是原核生物( × )
6.因蛋白质是细胞生命活动的主要承担者，核糖体是合成蛋白质的场所，所以原核细胞和真核细胞都具有
核糖体( √ )
7.真核细胞的细胞核中有DNA－蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有( × )
8.硝化细菌没有线粒体，不能进行有氧呼吸( × )
9.生物体内含量很少的元素都是微量元素( × )
10.玉米细胞和人体细胞干重中含量较多的四种元素都是C、H、O、N，在玉米细胞中的含量大小关系为
O>C>H>N，而在人体细胞中的含量大小关系为C>O>N>H，这是因为玉米细胞中含糖较多，人体细胞中含
蛋白质较多( √ )
11.生物界和非生物界在元素组成上具有统一性，因此地壳中的元素在生物体内都能找到( × )
12.甘薯细胞中的钙铁锌属于微量元素，作用也很小( × )
13.组成细胞的化学元素大多以离子的形式存在( × )
14.种子入仓前通过充分晾晒丢失全部自由水，以减少有机物消耗( × )
15.将作物秸秆充分烘干后，其体内剩余的物质主要是无机盐( × )
16.在无土栽培技术中，配制的培养液浓度越高，越有利于植物根对无机盐离子的吸收( × )
17.用含钙的生理盐水灌注蛙心，可跳动数小时，因为钙盐可维持细胞的酸碱平衡( × )
18.西瓜、番茄等都含有较多的糖，因此可直接用于还原糖的检测且效果明显( × )
19.蔗糖溶液是还原糖检测的理想材料( × )
20.非还原糖与斐林试剂混合经水浴加热后的现象是溶液为无色( × )
21.利用斐林试剂甲液、乙液和蒸馏水，可用于检测蛋白质( √ )
22.检测蛋白质时，加入过量的双缩脲试剂B 液后，如果没有产生明显的紫色反应，可能的原因是加入的双
缩脲试剂B 液过量，CuSO4在碱性溶液中生成大量的Cu(OH)2蓝色絮状沉淀，会遮蔽实验中所产生的紫色，
影响观察效果( √ )
23.生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在( √ )
24.糖原的主要功能是提供能量，其与斐林试剂反应呈现砖红色( × )
25.细胞中的糖类都是能源物质( × )
26.淀粉水解的终产物是二氧化碳和水( × )
27.构成淀粉、糖原和纤维素的单体都是葡萄糖，但是其中葡萄糖的数量和连接方式不同( √ )
28.纤维素等其他糖类被称为人类的“第七类营养素”( √ )
29.人和动物血液中葡萄糖含量低于正常值时，肝糖原、肌糖原便会分解产生葡萄糖及时补充( × )
30.饱和脂肪酸的熔点较高，容易凝固( √ )
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31.糖类供应充足时会大量转化为脂肪，必要时脂肪也可以大量转化为糖类( × )
32.磷脂是所有细胞必不可少的脂质，是由甘油、脂肪酸和磷酸等所组成的分子( √ )
33.脂肪水解的产物不能用于合成磷脂( × )
34.具有氨基和羧基的化合物，都是构成蛋白质的氨基酸( × )
35.组成荧光蛋白的各种氨基酸之间的差异主要是其空间结构不同( × )
36.组成蛋白质的氨基酸之间可按照不同的方式脱水缩合( × )
37.脱水缩合形成的多肽中含有几个肽键，该多肽就是几肽( × )
38.熟鸡蛋更容易消化的原因是高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，容易被蛋白酶水解( √ )
39.蛋白质变性后不可与双缩脲试剂发生反应( × )
40.蛋白质的营养价值在于必需氨基酸的种类和含量( √ )
41.细胞质基质、线粒体、叶绿体和细胞核中均有蛋白质和核酸( √ )
42.所有生物体内都存在核糖和核酸( × )
43.组成核酸的单体是核苷酸，核苷酸的种类、数目、排列顺序、空间结构不同导致多聚体核酸具有了分子
结构多样性( × )
44.DNA 分子的多样性是生物多样性的物质基础( √ )
45.真核生物以DNA 为遗传物质，原核生物以RNA 为遗传物质( × )
46.鉴别细胞的死活时，台盼蓝能将代谢旺盛的动物细胞染成蓝色( × )
47.在细胞膜的控制下，对细胞有害的物质都不能进入细胞( × )
48.细胞膜上的蛋白质分子在膜上对称分布，大多可以运动( × )
49.糖蛋白分布于细胞膜的内侧，细胞识别与糖蛋白中的蛋白质有关，与糖链无关( × )
50.叶绿体是绿色植物所有细胞含有的细胞器( × )
51.大肠杆菌中，核糖体有的附着在内质网上，有的游离分布在细胞质中( × )
52.液泡和叶绿体都是具有膜结构的细胞器，其内都含有叶绿素、花青素等色素( × )
53.溶酶体能够参与细胞自噬是因为它可以合成大量水解酶( × )
54.高尔基体是肽链合成和加工的场所( × )
55.细胞骨架与细胞壁都有支撑作用，组成成分都是纤维素( × )
56.常用藓类叶作为观察叶绿体的材料，是因为叶片薄、叶绿体多( × )
57. 在高倍镜下可以观察到叶绿体基质中由类囊体堆叠形成的基粒( × )
58.显微镜的光线调节相对暗淡，更易观察细胞质的流动( √ )
59.黑藻叶绿体的分布不随光照强度和方向的改变而改变( × )
60.鲁宾和卡门用放射性同位素18O 分别标记H2O 和CO2进行光合作用实验，证明光合作用释放的氧气来自
水( × )
61.分泌蛋白的合成与分泌过程中经过的细胞结构有：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜( ×
)
62.与分泌蛋白的合成与分泌有关的膜结构：核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜和线粒体( × )
63.分泌蛋白的合成与分泌过程中，依次经过的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜( × )
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64.生物膜系统指生物体内的所有膜结构，所以口腔黏膜、胃黏膜等也属于生物膜系统( × )
65.细胞膜、内质网、中心体都属于生物膜系统( × )
66.原核细胞的生物膜系统由细胞膜和核膜组成，病毒无生物膜系统( × )
67.所有真核细胞都有一个细胞核( × )
68.细胞核是细胞的代谢中心( × )
69.伞藻嫁接与伞藻核移植实验结果说明细胞的分裂和分化是由细胞核控制的( × )
70.大肠杆菌中核糖体的形成与其核仁有关( × )
71.核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA 自由进出( × )
72.核孔是细胞核与细胞质进行物质交换和信息交流的唯一通道( × )
73.1 mol/L NaCl 溶液和1 mol/L 蔗糖溶液的渗透压大小相等( × )
74.当外界溶液的浓度低时，红细胞一定会由于吸水而涨破( × )
75.植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜组成( × )
76.在“探究植物细胞的吸水和失水”实验操作中，共涉及三次显微镜观察，第一次用低倍镜观察，第二、
三次用高倍镜观察( × )
77.质壁分离与复原实验中吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染显微镜镜头( × )
78.利用洋葱根尖分生组织和添加胭脂红的蔗糖溶液进行实验，现象更加明显( × )
79.选用黑藻成熟叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察( × )
80.自由扩散的速率与物质分子的大小、脂溶性程度有关( √ )
81.一种转运蛋白可转运不同种的离子，同一种离子也可由不同种的转运蛋白转运( √ )
82.无机盐离子的运输方式均为主动运输( × )
83.主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢( × )
84.胞吞过程需要某些特定的膜蛋白(如受体)的作用，也需要转运蛋白的作用( × )
85.酶能提高化学反应的活化能，使化学反应顺利进行( × )
86.酶能催化H2O2分解，是因为酶使H2O2得到了能量( × )
87.酶在反应完成后立即被降解成氨基酸( × )
88.酶在细胞内、内环境和体外都能发挥催化作用( √ )
89.胃蛋白酶发挥作用时伴随着ADP 的生成( × )
90.酶是在核糖体上合成的生物大分子( × )
91.比较H2O2在加入新鲜肝脏研磨液和加入蒸馏水时的分解速率，可验证酶具有高效性( × )
92.用豆浆、淀粉酶、蛋白酶探究酶的专一性，可选用双缩脲试剂进行检验( × )
93.酶的活性受温度的影响，温度过高或过低都会使酶失活，温度不同，酶的活性也不同
( × )
94.酶通常是在低温、低pH 条件下进行保存( × )
95.腺嘌呤可以存在于DNA、RNA、ATP 和某些酶分子中( √ )
96.AMP(腺苷一磷酸)可为人体细胞RNA 的自我复制提供原料( × )
97.一分子AMP 中只有一个特殊的化学键( × )
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14.酶的水解需要ATP 供能， ATP 的水解需要酶的催化( × )
98.ATP 水解酶合成和发挥作用时都伴随ADP 的生成( √ )
99.人在剧烈运动时，骨骼肌细胞合成的ATP 远多于水解的ATP( × )
100.细胞内的放能反应就是指ATP 水解释放能量( × )
101.探究酵母菌的呼吸方式时，将葡萄糖溶液煮沸，可去除溶液中的O2( √ )
102.对比实验中每个实验组的结果通常都是事先未知的( √ )
103.在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，可用酸性重铬酸钾溶液检测二氧化碳的含量( × )
104.培养开始时向酵母菌培养液中加入酸性重铬酸钾溶液以便检测酒精生成( × )
105.葡萄糖是有氧呼吸唯一能利用的物质( × )
106.真核细胞都进行有氧呼吸( × )
107.没有线粒体的细胞一定不能进行有氧呼吸( × )
108.有氧呼吸的实质是葡萄糖在线粒体中彻底氧化分解，并且释放大量能量的过程( × )
109.细胞内葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的反应，只发生在有氧时( × )
110.人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供( × )
111.无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累( × )
112.无氧呼吸只在第一阶段释放出少量的能量，生成少量ATP( √ )
113.人和动物细胞呼吸产生CO2的场所是线粒体，酵母菌细胞呼吸产生CO2的场所是线粒体和细胞质基质(
√ )
114.密封塑料袋中储藏的马铃薯块茎会因无氧呼吸积累酒精而造成腐烂( × )
115.中耕松土能提高土壤养分的利用率，促进根系的生长( √ )
116.人体肌细胞无氧呼吸产生的乳酸，能在肝脏中再次转化为葡萄糖( √ )
117.所有生物的生存都离不开细胞呼吸释放的能量( √ )
118.叶绿素a 和叶绿素b 都含有镁元素( √ )
119.叶绿素a 和叶绿素b 在红光区的吸收峰值不同( √ )
120.叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多( × )
121.光合作用需要的色素和酶分布在叶绿体基粒和基质中( × )
122.叶绿体内膜的面积远远大于外膜的面积( × )
123.希尔实验证明了水的光解和糖的合成不是同一个化学反应( √ )
124.希尔实验说明植物光合作用产生的氧气中的氧元素全部来自水( × )
125.卡尔文等探究CO2中碳在光合作用中的转化途径采用了同位素示踪法( √ )
126.光反应将光能转化为稳定的化学能储存在ATP 中( × )
127.暗反应中CO2可接受ATP 和NADPH 释放的能量，并且被NADPH 还原( × )
128.暗反应中14C 的转移途径是14CO2―→14C3―→14C5―→(14CH2O)( × )
129.在探究光照强度对光合作用强度的影响实验中，NaHCO3浓度越高，叶片浮起来的速率就越快( × )
130.在探究光照强度对光合作用强度的影响实验中，若改用普通灯泡作为光源应注意灯泡发热造成的温度
变化对实验的影响，应在灯泡和光源之间加一玻璃水柱进行隔温处理( √ )
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131.因为配制的NaHCO3 溶液中不含O2，所以整个实验过程中叶圆片只能进行无氧呼吸( × )
132.温室条件下，通过增施农家肥增产的原因是其可以提高作物对有机物的吸收( × )
133.适时进行灌溉可以缓解作物的“光合午休”程度( √ )
51.玉米幼苗从土壤中吸收的水分主要用于光合作用( × )
134.生长于较弱光照条件下的植物，当提高CO2浓度时，其光合速率就随之增加( × )
135.整株植物处于光补偿点时，叶肉细胞的光合作用强度和细胞呼吸强度相等( × )
136.细胞周期中染色质DNA 比染色体DNA 更容易复制( √ )
137.使用高倍镜可观察到赤道板和细胞板的时期分别是中期和末期( × )
138.蛙的红细胞能通过无丝分裂增殖，人的红细胞能通过有丝分裂增殖( × )
139.有核膜和核仁的时期，细胞内的DNA 聚合酶和RNA 聚合酶均可能较为活跃( √ )
140.除中心体之外的细胞器在子细胞中的分配是随机的( √ )
141.细胞越大，表面积与体积的比值越小，物质运输的效率就越低，因此细胞体积越小越好( × )
142.分裂间期S 期DNA 复制后染色体数目加倍，有利于染色体的平均分配( × )
143.在有丝分裂后期核DNA 分子数∶染色体数∶染色单体数＝1∶1∶1( × )
144.处于有丝分裂中期和有丝分裂末期的细胞中染色体数目不同( √ )
145.显微镜观察洋葱根尖分生区组织细胞的一个视野中，往往看不到细胞周期各个时期的图像( √ )
146.在“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中，制作装片的过程是染色→漂洗→解离→制片( ×
)
147.在取洋葱根尖材料时，切取的洋葱根尖长度是2～3 cm( × )
148.统计视野中处于各个时期的细胞数，可比较各个时期的相对长短( √ )
149.高倍镜下的分生区细胞中都可以清晰看到染色体( × )
150.在显微镜下持续观察一个根尖分生区细胞，能看到一个完整的分裂过程( × )
151.同一细胞内往往含有不同的蛋白质，这是基因选择性表达的结果( × )
152.基因的选择性表达只发生在细胞分化的过程中( × )
153.RNA 聚合酶基因是否表达常作为判断细胞是否分化的依据之一( × )
154.已分化的细胞执行特定的功能，不能再分裂增殖( × )
155.造血干细胞分化形成红细胞、白细胞，壁虎断尾后长出新尾均体现了细胞的全能性( × )
156.骨髓移植可以改变血型并影响下一代的遗传( × )
157.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动( × )
158.衰老细胞内染色质收缩影响转录( √ )
159.衰老细胞内的酶活性均下降，代谢减缓( × )
160.被病原体感染后细胞的死亡属于细胞坏死( √ )
161.被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡( √ )
162.细胞凋亡过程中不需要新合成蛋白质( × )
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