文档文本内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
大题03 生命活动调节类
历年题型汇总
选择题：常考查基本概念的理解，如激素、神经递质的作用特点，内环境的组成成分等。也会通过具体的
生理过程，考查学生对调节机制的掌握，如血糖调节、体温调节过程中相关激素的作用及调节途径。还可
能结合实验，考查对实验结果的分析和结论的得出，如探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验。
非选择题：通常以具体的生理现象或疾病为背景，考查学生对生命活动调节机制的综合运用能力。例如，
以糖尿病为背景，考查血糖调节的过程、相关激素的作用以及胰岛素分泌的调节机制等。也会出现实验设
计题，要求学生设计实验验证某种激素或神经调节对某一生理过程的影响，如设计实验验证甲状腺激素对
小鼠代谢率的影响。
考试趋势
综合化：将动物生命活动调节与植物生命活动调节相结合，或者将神经调节、体液调节和免疫调节综合考
查，要求学生从整体上把握生命活动调节的机制。
情境化：创设真实的生活情境或科研情境，如以某种疾病的治疗、农业生产中的植物生长调节为背景，考
查学生运用所学知识解决实际问题的能力。
实验化：加强对实验设计、实验分析和实验结果预测等方面的考查，突出对学生科学探究能力的培养。
2025 年考试趋势判断
注重基础：仍然会考查生命活动调节的基本概念、基本原理和基本过程，如内环境的稳态、激素调节的特
点、神经冲动的传导等。
强调应用：可能会结合当前的热点问题，如新型药物的研发、生态环境变化对生物生命活动的影响等，考
查学生对知识的应用能力。
突出实验：实验题的比重可能会保持稳定或略有增加，考查学生设计实验、控制变量、分析结果等实验探
究能力。例如，可能会要求学生设计实验探究某种环境因素对植物激素调节的影响，或者探究某种免疫调
节剂对免疫细胞功能的影响。
1
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
典例一： 激素调节的过程
（2023·山东·高考真题）研究显示，糖尿病患者由于大脑海马神经元中蛋白Tau 过度磷酸化，导致记忆力
减退。细胞自噬能促进过度磷酸化的蛋白Tau 降解，该过程受蛋白激酶cPKCγ 的调控。为探究相关机
理，以小鼠等为材料进行了以下实验。
实验I：探究高糖环境和蛋白激酶cPKCγ 对离体小鼠海马神经元自噬的影响。配制含有5mmol/L 葡萄糖的
培养液模拟正常小鼠的体液环境。将各组细胞分别置于等量培养液中，A 组培养液不处理，B 组培养液中
加入75mmol/L 的X 试剂1mL，C 组培养液中加入75mmol/L 葡萄糖溶液1mL。实验结果见图甲。
实验Ⅱ：通过水迷宫实验检测小鼠的记忆能力，连续5 天测量4 组小鼠的逃避潜伏期，结果见图乙。逃避
潜伏期与记忆能力呈负相关，实验中的糖尿病记忆力减退模型小鼠（TD 小鼠）通过注射药物STZ 制备。
(1)人体中血糖的来源有 （答出2 个方面的来源即可）。已知STZ 是通过破坏某种细胞引起了小
鼠血糖升高，据此推测，这种细胞是 。
(2)实验I 的C 组中，在含5mmol/L 葡萄糖的培养液中加入75mmol/L 葡萄糖溶液后，细胞吸水、体积变
大，说明加入该浓度葡萄糖溶液后培养液的渗透压 （填“升高”或“降低”），B 组实验结果
可说明渗透压的变化对C 组结果 （填“有”或“没有”）干扰。图甲中A 组和C 组的实验结
果说明蛋白激酶cPKCγ 对海马神经元自噬水平的影响是
(3)图乙中a、b 两条曲线所对应的实验动物分别是 （填标号）。
①正常小鼠 ②敲除cPKCγ 基因的小鼠 ③TD 小鼠 ④敲除cPKCγ 基因的TD 小鼠
【答案】(1) 食物中糖类的消化吸收、肝糖原分解、脂肪等非糖物质转化 胰岛B 细胞
(2) 降低 没有 在葡萄糖浓度正常时，蛋白激酶cPKCγ 对自噬水平无明显影响；在高浓度葡
萄糖条件下，蛋白激酶cPKCγ 能提高细胞自噬水平
(3)④③
(4)①抑制Tau 磷酸化
②提高蛋白激酶cPKCγ 的活性；降低血糖（注射胰岛素）；提高自噬水平
【详解】（1）人体中血糖可通过食物中糖类的消化吸收、肝糖原分解、脂肪等非糖物质转化提供。某种
细胞破坏而导致血糖升高，说明胰岛素分泌不足，推测这种细胞为胰岛B 细胞。
（2）在含5mmol/L 葡萄糖的培养液中加入75mmol/L 葡萄糖溶液后，细胞吸水、体积变大，说明加入该
浓度葡萄糖溶液后培养液的渗透压降低。B 组较A 组而言，自噬水平相对值不变，说明渗透压的变化对C
组结果没有干扰。由题意可知，细胞自噬能促进过度磷酸化的蛋白Tau 降解，该过程受蛋白激酶cPKCγ
的调控，三组的实验结果说明在葡萄糖浓度正常时，蛋白激酶cPKCγ 对自噬水平无明显影响；在高浓度
葡萄糖条件下，蛋白激酶cPKCγ 能提高细胞自噬水平。
（3）逃避潜伏期与记忆能力呈负相关，图乙中a、b 两条曲线逃避潜伏期较长，说明记忆力较差。蛋白
2
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
Tau 过度磷酸化，导致记忆力减退，细胞自噬能促进过度磷酸化的蛋白Tau 降解。由（2）可知，蛋白激
酶cPKCγ 促进海马神经元自噬，所以敲除cPKCγ 基因后，细胞自噬过程受阻，记忆力减退。图中a 曲线
逃避潜伏期最长长，说明记忆力最差，对应敲除cPKCγ 基因的TD 小鼠，b 曲线对应TD 小鼠，其cPKCγ
基因正常，逃避潜伏期低于敲除cPKCγ 基因的TD 小鼠。d 对应正常小鼠，C 组对应敲除cPKCγ 基因的小
鼠。
（4）由题意可知，由于糖尿病导致小鼠记忆力减退，所以可通过注射胰岛素降低血糖使小鼠记忆力得到
提高，也可通过抑制Tau 磷酸化、提高蛋白激酶cPKr 的活性、或使cPKCγ 基因过量表达，提高自噬水平
达到提升记忆力的作用。
激素的概念与特点
概念：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质，通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞，对机体的生命活
动进行调节。
特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。
人体主要的激素及其作用
下丘脑：分泌促甲状腺激素释放激素等，作用于垂体，调控垂体分泌相应的促激素。还能分泌抗利尿激
素，促进肾小管和集合管对水的重吸收，调节水平衡。
垂体：分泌促甲状腺激素等促激素，分别作用于甲状腺等内分泌腺，促进其分泌相应激素。还分泌生长
激素，促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长。
甲状腺：分泌甲状腺激素，促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。
胰岛：胰岛A 细胞分泌胰高血糖素，能升高血糖浓度；胰岛B 细胞分泌胰岛素，能降低血糖浓度。
肾上腺：分泌肾上腺素，能促进肝糖原分解，升高血糖浓度，还能使心跳加快、呼吸加快等，提高机体
的应激能力。
激素调节的实例
血糖平衡的调节：血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加，促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖
浓度降低；血糖浓度降低时，胰高血糖素和肾上腺素分泌增加，促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄
糖，使血糖浓度升高。
甲状腺激素分泌的分级调节：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺
激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌。当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度
时，又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，这种调节方式称为反馈调节。
激素调节的机制
激素与靶细胞上的特异性受体结合，引发细胞内的一系列信号转导过程，进而调节细胞的代谢、生长、
分化等生理活动。不同激素的作用机制有所不同，如甲状腺激素可进入细胞内与受体结合，调节基因表
达；胰岛素则通过与细胞膜上的受体结合，激活细胞内的信号通路，调节物质代谢。
（2023·海南·高考真题）甲状腺分泌的甲状腺激素（TH）可调节人体多种生命活动。双酚A（BPA）是一
种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。下丘脑—垂体—甲状腺（HPT）轴及BPA
作用位点如图。回答下列问题。
3
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
(1)据图可知，在TH 分泌的过程中，过程①②③属于 调节，过程④⑤⑥属于 调节。
(2)TH 是亲脂性激素，可穿过特定细胞的质膜并进入细胞核内，与核内的TH 受体特异性结合。这一过程体
现激素调节的特点是 。
(3)垂体分泌的生长激素可促进胸腺分泌胸腺素。胸腺素刺激B 细胞增殖分化形成浆细胞，产生抗体。这说
明垂体除参与体液调节外，还参与 。
(4)甲状腺过氧化物酶（TPO）是合成TH 所必需的酶，且能促进甲状腺上促甲状腺激素（TSH）受体基因
的表达。研究发现，进入人体的BPA 能抑制TPO 活性，可导致血液中TH 含量 ，其原因是 。
(5)有研究表明，BPA 也能促进皮质醇分泌，抑制睾酮分泌，说明BPA 除影响HPT 轴外，还可直接或间接
影响人体其他内分泌轴的功能。这些内分泌轴包括 。
(1)答案：分级；反馈。
解析：下丘脑分泌TRH 作用于垂体，垂体分泌TSH 作用于甲状腺，促进TH 分泌，这属于分级调节；TH
含量增加会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，属于反馈调节。
(2)答案：作用于靶器官、靶细胞。
解析：TH 能穿过质膜与核内受体特异性结合，体现了激素作用于靶器官、靶细胞的特点，甲状腺激素的
靶细胞几乎是全身细胞。
(3)答案：免疫调节。
解析：垂体分泌的生长激素促进胸腺分泌胸腺素，胸腺素刺激B 细胞增殖分化形成浆细胞产生抗体，这涉
及免疫系统，说明垂体还参与免疫调节。
(4)答案：降低；BPA 抑制TPO 活性，影响TH 合成，同时抑制甲状腺上TSH 受体基因表达，使甲状腺对
TSH 敏感性降低，TH 分泌减少。
4
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
解析：TPO 是合成TH 必需的酶，BPA 抑制TPO 活性会影响TH 合成；TPO 还能促进甲状腺上TSH 受体基
因表达，BPA 抑制其活性，甲状腺对TSH 敏感性降低，导致血液中TH 含量降低。
(5)答案：下丘脑 - 垂体 - 肾上腺皮质轴、下丘脑 - 垂体 - 性腺轴。
解析：BPA 能促进皮质醇分泌（皮质醇由肾上腺皮质分泌），抑制睾酮分泌（睾酮由性腺分泌），所以还
可影响下丘脑 - 垂体 - 肾上腺皮质轴、下丘脑 - 垂体 - 性腺轴。
典例二：激素与内分泌系统
（2023·天津·统考高考真题）某种蜂将幼虫生产在某种寄主动物的身体里，研究人员发现幼虫羽化成功率
与寄主肠道菌群有关，得到如下表结论
菌种
1
2
3
4
5
6
醋酸杆菌A
+
-
+
+
+
+
芽孢杆菌B
+
-
-
+
-
-
菌C
+
-
-
-
+
-
菌D
+
-
-
-
-
+
注：+代表存在这种菌，-代表不存在这种菌
(1)根据第 列，在有菌A 的情况下，菌 会进一步促进提高幼蜂羽化率。
(2)研究人员对幼蜂寄生可能造成的影响进行研究。
（i）研究发现幼蜂会分泌一种物质，类似于人体内胰岛素的作用，则其作用可以是促进 物质转化为
5
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
脂质。
（ii）研究还发现，幼蜂的存在会导致寄主体内脂肪酶活性降低，这是通过 的方式使寄主积累脂质。
（iii）研究还需要知道幼蜂是否对寄主体内脂质合成量有影响，结合以上实验结果，请设计实验探究：
【答案】(1) 1、3、4、5、6 B
(2) 糖类
减少脂肪的分解 将生长状况相同的寄主动物随机分为两组，一组让幼蜂寄生，一组不做处理，
并分别检测脂质含量；一段时间后，检测、比较两组寄主动物处理前后脂质含量的变化
【详解】（1）结合题意可知，菌A 是醋酸杆菌，表中第1、 3、 4、 5 和6 列中均有A 存在，与第3 列对
比，结合羽化率数据可知，在有菌A 的情况下，菌B 会进一步促进提高幼蜂羽化率。
（2）（i）研究发现幼蜂会分泌一种物质，类似于人体内胰岛素的作用，由于胰岛素具有降血糖作用，则
其作用可以是促进糖类物质转化为脂质。
（ii）研究还发现，幼蜂的存在会导致寄主体内脂肪酶活性降低，这是通过减少脂肪的分解的方式使寄主
积累脂质。
（iii）研究幼蜂是否对寄主体内脂质合成量有影响，自变量应为是否有幼蜂寄生，因变量为寄主体内脂质
含量变化，可将生长状况相同的寄主动物随机分为两组，一组让幼蜂寄生，一组不做处理，并分别检测脂
质含量；一段时间后，检测、比较两组寄主动物处理前后脂质含量的变化。
内分泌系统的组成和功能：内分泌系统由内分泌腺（如甲状腺、垂体、胰岛等）和分散的内分泌细胞（如
胃、肠黏膜上的内分泌细胞）组成。功能是分泌激素，通过体液运输作用于靶细胞、靶器官，对机体的生
长发育、新陈代谢、生殖等生命活动进行调节。
人体主要内分泌腺及其分泌的激素
下丘脑：分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素等多种促激素释放激素，调节垂体的分泌活
动；还能分泌抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收，调节水平衡。
垂体：分泌生长激素，促进生长，主要是促进蛋白质合成和骨的生长；分泌促甲状腺激素、促性腺激素等
促激素，调节相应内分泌腺的分泌活动。
甲状腺：分泌甲状腺激素，其作用包括促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；促进生长发育，尤其是
中枢神经系统的发育；提高神经系统的兴奋性。
胰岛：胰岛A 细胞分泌胰高血糖素，能促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，升高血糖浓度；胰岛B
细胞分泌胰岛素，能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，降低血糖浓度。
肾上腺：分泌肾上腺素，可促进新陈代谢，升高血糖，在应急状态下，提高机体的应激能力。
性腺：睾丸分泌雄激素，卵巢分泌雌激素和孕激素，对生殖器官的发育、生殖细胞的形成以及第二性征的
维持等起重要作用。
激素调节的特点
6
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
微量和高效：激素在血液中含量很低，但却能产生显著的生理效应。
通过体液运输：内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。
作用于靶器官、靶细胞：激素选择地作用于某些器官和细胞，这与靶器官、靶细胞上有特异性受体有关。
激素分泌的调节
分级调节：下丘脑分泌促激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促激素作用于相关内分泌腺，相关内分泌腺
分泌激素，如甲状腺激素分泌的分级调节。
反馈调节：当血液中某激素含量过高时，会反过来抑制下丘脑和垂体的活动，使相应促激素释放激素和促
激素的分泌减少，进而使该激素分泌减少；反之，当该激素含量过低时，会促进下丘脑和垂体的分泌活
动，如甲状腺激素分泌的反馈调节。
激素与神经调节的关系：内分泌腺受中枢神经系统的调节，如血糖平衡调节中，下丘脑通过神经调节控制
胰岛的分泌活动；内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如甲状腺激素影响幼年动物大
脑的发育。
（2019·浙江·统考高考真题）欲验证胰岛素的生理作用，根据以下提供的实验材料与用具，提出实验思路，
预测实验结果并进行分析。
材料与用具：小鼠若干只，胰岛素溶液，葡萄糖溶液，生理盐水，注射器等。
（要求与说明：血糖浓度的具体测定方法及过程不作要求，实验条件适宜）
（1）实验思路：
①
（2）预测实验结果（设计一个坐标，用柱形图表示至少3 次的检测结果） ：
（3）分析与讨论
①正常人尿液中检测不到葡萄糖，其原因是 。
②当机体血糖水平升高时，胰岛中的内分泌细胞及其分泌的激素变化是 。此时，机体细胞一方面增
加对葡萄糖的摄取、贮存和利用，另一方面 。
【答案】①分别测定每只小鼠的血糖浓度，并记录
7
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
②将小鼠分为A、B 两组，A 组注射胰岛素，B 组注射生理盐水。每隔一段时间，分别测定两组小鼠的血
糖浓度，并记录
③当出现低血糖症状后，A 组注射葡萄糖溶液，B 组注射生理盐水。每隔一段时间，分别测定两组小鼠的
血糖浓度，并记录
④对每组所得数据进行统计分析 胰岛素促进肾小管对过滤液中葡萄糖的吸收 胰岛β 细胞分
泌胰岛素增加，胰岛α 细胞分泌胰高血糖素减少 抑制氨基酸等物质转化为葡萄糖
【详解】（1）实验需要遵循对照原则和单一变量原则。要验证胰岛素的生理作用，胰岛素的生理作用为
降低血糖浓度。实验前需要测定各处理组的小鼠的血糖浓度，作为实验前后的对照数据。实验分组遵循单
一变量原则，分为两组，一组注射胰岛素，另一组注射生理盐水，固定时间检测小鼠的血糖浓度。待小鼠
出现低血糖症状后，给低血糖组小鼠注射葡萄糖溶液，空白对照组小鼠注射生理盐水，固定时间检测小鼠
的血糖浓度，即
①分别测定每只小鼠的血糖浓度，并记录；
②将小鼠分为A、B 两组，A 组注射胰岛素，B 组注射生理盐水。每隔一段时间，分别测定两组小鼠的血
糖浓度，并记录；
③当出现低血糖症状后，A 组注射葡萄糖溶液，B 组注射生理盐水。每隔一段时间，分别测定两组小鼠的
血糖浓度，并记录；
④对每组所得数据进行统计分析
（2）AB 两组小鼠的初始血糖浓度差别不大；胰岛素有降低血糖的作用，故A 组注射胰岛素后血糖浓度应
有一定程度下降，B 组小鼠血糖浓度应在正常范围内波动平衡；A 组小鼠注射葡萄糖后血糖浓度会上升，
但与B 组小鼠相比可能还会偏低，故预测的实验结果如下
（3）①正常人尿液中检测不到葡萄糖是人体正常分泌胰岛素能够促进肾小管对过滤液中葡萄糖的吸收；
②机体血糖水平升高时，会刺激胰岛β 细胞分泌胰岛素，并抑制胰岛α 细胞分泌胰高血糖素；机体细胞一
方面增加对葡萄糖的摄取、贮存和利用，另一方面抑制其他非糖物质转化为葡萄糖。
8
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
典例三：神经调节与体液调节的关系
（2023·全国·统考高考真题）人体心脏和肾上腺所受神经支配的方式如图所示。回答下列问题。
(1)神经元未兴奋时，神经元细胞膜两侧可测得静息电位。静息电位产生和维持的主要原因是 。
(2)当动脉血压降低时，压力感受器将信息由传入神经传到神经中枢，通过通路A 和通路B 使心跳加快。在
上述反射活动中，效应器有 。通路A 中，神经末梢释放的可作用于效应器并使其兴奋的神经递质
是 。
(3)经过通路B 调节心血管活动的调节方式有 。
【答案】(1)钾离子外流
(2) 传出神经末梢及其支配的肾上腺和心肌 去甲肾上腺素
(3)神经—体液调节
【详解】（1）静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位。
（2）效应器由传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体，则图中的效应器为传出神经末梢及其支配的肾上腺
和心肌。通路A 中，在突触间以乙酰胆碱为神经递质传递兴奋，在神经元与心脏细胞之间以去甲肾上腺素
为神经递质传递兴奋，其中只有去甲肾上腺素作用的是效应器（心脏），所以神经末梢释放的可作用于效
应器并使其兴奋的神经递质是去甲肾上腺素。
9
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
（3）通路B 神经中枢通过控制肾上腺分泌肾上腺素调节心血管活动，有神经细胞的参与，也有内分泌腺
的参与，所以经过通路B 调节心血管活动的调节方式为神经-体液调节。
体液调节的特点
反应速度：较缓慢。因为体液中化学物质的运输速度相对较慢，不像神经调节那样迅速。
作用范围：较广泛。激素等化学物质随体液运输到全身各处，作用于靶器官、靶细胞，所以作用范围广。
作用时间：比较长。与神经调节相比，体液调节的作用时间通常较长，例如甲状腺激素对生长发育的调节
作用是长期的。
参与体液调节的物质
激素：由内分泌腺或内分泌细胞分泌，具有高效性和特异性，通过体液运输作用于靶器官、靶细胞，对机
体的新陈代谢、生长发育、生殖等多种生理活动起调节作用。
其他化学物质：如二氧化碳、氢离子等。二氧化碳是调节呼吸运动的重要体液因子，当血液中二氧化碳浓
度升高时，会刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快，促进二氧化碳排出。
体液调节的实例
血糖平衡的调节：血糖浓度升高时，胰岛B 细胞分泌胰岛素增加，促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄
糖，使血糖浓度降低；血糖浓度降低时，胰岛A 细胞分泌胰高血糖素增加，促进肝糖原分解和非糖物质转
化为葡萄糖，使血糖浓度升高。此外，肾上腺素也能升高血糖浓度，在血糖平衡调节中与胰高血糖素具有
协同作用。
体温调节：寒冷环境中，皮肤冷觉感受器接受刺激，将兴奋传至下丘脑体温调节中枢，一方面通过神经调
节使皮肤血管收缩、汗腺分泌减少，减少散热，另一方面通过分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使
垂体分泌促甲状腺激素，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素，提高细胞代谢速率，增加产热；炎热环境中，
皮肤温觉感受器接受刺激，通过神经调节使皮肤血管舒张、汗腺分泌增加，增加散热。
水盐平衡的调节：当细胞外液渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器受到刺激，一方面由下丘脑分泌、垂体
释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少尿量，另一方面产生渴觉，促使机体主动饮
水，以维持细胞外液渗透压平衡；当细胞外液渗透压降低时，抗利尿激素分泌减少，尿量增加，使细胞外
液渗透压升高。
神经调节与体液调节的关系
不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一
个环节。例如，在血糖平衡调节中，当血糖含量降低时，下丘脑通过有关神经的作用，使肾上腺和胰岛A
细胞分别分泌肾上腺素和胰高血糖素，从而使血糖含量升高。
内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，幼年
时甲状腺激素分泌不足会影响脑的发育。
（2021·山东·统考高考真题）过度紧张、焦虑等刺激不仅会导致毛囊细胞数量减少引起脱发，也会导致黑
10
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
色素细胞减少引起头发变白。利用黑色小鼠进行研究得出的相关调节机制如图所示。
(1)下丘脑通过垂体调节肾上腺分泌 G 的体液调节方式为 。
(2)研究发现，NE 主要通过过程②影响 MeSc，过程①作用很小。两过程中，NE 作用于 MeSc 效果不同
的原因可能是 、 、 。（答出 3 种原因即可）
(3)已知长期束缚会引起小鼠过度紧张、焦虑。请设计实验验证上述调节机制中长期束缚及肾上腺对黑毛小
鼠体毛的影响。
实验思路： 。
实验现象： 。
典例四：免疫调节
（2021·河北·统考高考真题）水痘是由水痘-带状疱疹病毒（VZV）引起的急性呼吸道传染病，多见于儿童，
临床特征为全身出现丘疹、水疱。接种VZV 减毒活疫苗（VarV）是预防水痘流行的有效方法。2019 年，
研究者对某地2007～2015 年出生儿童的VarV 接种率及水痘发病率进行了调查，结果如图。
回答下列问题：
（1）感染初期患者皮肤表面形成透明的水疱，其中的液体主要来自内环境中的 。
11
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
（2）呼吸道黏膜受损者更易被VZV 感染，原因是 。VZV 感染引发机体的
（填“特异性”或“非特异性”）免疫，被感染的细胞统称为 。
（3）水痘临床诊断时，须注意与荨麻疹相区分。与水痘的发病机理不同，某些花粉引起的荨麻疹属于机
体的 反应，是免疫系统的 功能过强的表现。
（4）图中统计结果显示，随VarV 接种率的提高，水痘发病率呈下降趋势。接种VarV 后，B 淋巴细胞的作
用是 。
（5）2014 年、2015 年出生儿童的接种率与发病率数据提示，应及时接种第二剂VarV，原因是第一剂疫苗
接种一段时间后 。
【答案】 组织液 免疫系统的第一道防线被破坏，防卫功能减弱 特异性 靶细胞
过敏 防卫 增殖分化为浆细胞和记忆细胞 机体产生抗体和记忆细胞，再次接种VarV 后，
记忆细胞快速增殖、分化形成浆细胞，浆细胞产生大量抗体
【详解】（1）细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境。水疱中的液体应该为渗透压失
衡造成的组织液聚集在皮肤下形成的，主要还是来自组织液。
（2）呼吸道黏膜属于人体免疫的第一道防线，具有清扫、阻挡异物等作用，属于非特异性免疫。当VZV
从呼吸道侵入人体时，呼吸道黏膜受损者，会失去呼吸道黏膜上纤毛的清扫、阻挡和黏液的吸附作用，免
疫系统的第一道防线被破坏，防卫功能减弱，故更易被VZV 感染。VZV 侵入人体后会引起人体产生特异
性免疫反应，在免疫学上被称为抗原，被其感染的细胞被称为靶细胞，效应T 细胞可以与靶细胞密切接触
并使其裂解死亡。
（3）过敏反应是指已经免疫的机体再次接触相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱，某些花粉引起的荨
麻疹属于机体的过敏反应。免疫系统具有防卫、监控和清除功能，过敏反应是因为机体免疫防卫功能过强
造成的。
（4）易感人群接种VarV 疫苗后，该疫苗作为抗原可诱导B 淋巴细胞增殖、分化形成浆细胞和记忆细胞，
从而起到预防VZV 的作用。
（5）初次接种疫苗后，体内能产生相应记忆细胞和抗体。抗体的含量先增加后减少，由于记忆细胞的存
在，追加第二剂时，抗原直接刺激记忆细胞，使记忆细胞快速增殖、分化形成浆细胞，浆细胞产生大量抗
体，因此与初次免疫相比，二次免疫过程产生抗体的数量多、速度快。
免疫系统的组成
免疫器官：包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等，是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。
12
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
免疫细胞：如吞噬细胞、淋巴细胞等，淋巴细胞又分为T 细胞（在胸腺中成熟）和B 细胞（在骨髓中成
熟）。
免疫活性物质：包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等，由免疫细胞或其他细胞产生。
免疫系统的功能
防卫功能：抵御病原体的入侵，有三道防线。第一道防线是皮肤、黏膜；第二道防线是体液中的杀菌物质
和吞噬细胞。这两道防线是非特异性免疫，生来就有，对多种病原体都有防御作用。第三道防线是特异性
免疫，包括体液免疫和细胞免疫，针对特定病原体。
监控和清除功能：监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。
特异性免疫
体液免疫：抗原被吞噬细胞摄取、处理后呈递给T 细胞，T 细胞分泌淋巴因子作用于B 细胞，B 细胞增殖
分化形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体，抗体与抗原特异性结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞
噬细胞吞噬消化。
细胞免疫：抗原被吞噬细胞摄取、处理后呈递给T 细胞，T 细胞增殖分化形成效应T 细胞和记忆细胞，效
应T 细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡，释放出抗原，再由体液免疫中的抗体进一步发挥作用。
免疫失调病
过敏反应：已免疫的机体，在再次接触相同的过敏原时所发生的组织损伤或功能紊乱。特点是发作迅速、
反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的遗传倾向和个体差
异。
自身免疫病：免疫系统异常敏感，反应过度，“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的
疾病，如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。
免疫缺陷病：由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，如艾滋病（AIDS），是由人类免疫缺陷病毒
（HIV）引起的，HIV 主要攻击人体的T 细胞，导致免疫功能严重缺陷。
免疫学的应用
疫苗：通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。接种疫苗后，人体会产生相应的抗体和记忆细
胞，当相同病原体再次入侵时，能迅速产生更强的免疫反应。
器官移植：器官移植后，免疫系统会对来自他人的器官当作“非己”成分进行攻击，因此需要使用免疫抑
制剂来降低免疫排斥反应，提高器官移植的成活率。
（2020·天津·统考高考真题）Ⅰ型糖尿病是因免疫系统将自身胰岛素作为抗原识别而引起的自身免疫病。
小肠黏膜长期少量吸收胰岛素抗原，能诱导免疫系统识别该抗原后应答减弱，从而缓解症状。科研人员利
用Ⅰ型糖尿病模型小鼠进行动物实验，使乳酸菌在小鼠肠道内持续产生人胰岛素抗原，为此构建重组表达
载体，技术路线如下。
13
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
据图回答：
（1）为使人胰岛素在乳酸菌中高效表达，需改造其编码序列。下图是改造前后人胰岛素B 链编码序列的
起始30 个核苷酸序列。据图分析，转录形成的mRNA 中，该段序列所对应的片段内存在碱基替换的密码
子数有 个。
（2）在人胰岛素A、B 肽链编码序列间引入一段短肽编码序列，确保等比例表达A、B 肽链。下列有关分
析正确的是 。
A．引入短肽编码序列不能含终止子序列
B．引入短肽编码序列不能含终止密码子编码序列
C．引入短肽不能改变A 链氨基酸序列
D．引入短肽不能改变原人胰岛素抗原性
（3）在重组表达载体中，SacⅠ和XbaⅠ限制酶仅有图示的酶切位点。用这两种酶充分酶切重组表达载体，
可形成 种DNA 片段。
（4）检测转化的乳酸菌发现，信号肽-重组人胰岛素分布在细胞壁上。由此推测，信号肽的合成和运输所
经历的细胞结构依次是 。
（5）用转化的乳酸菌饲喂Ⅰ型糖尿病模型小鼠一段时间后，小鼠体内出现人胰岛素抗原，能够特异性识
别它的免疫细胞有 。
A．B 细胞 B．T 细胞 C．吞噬细胞 D．浆细胞
(1)答案：4。
解析：对比改造前后人胰岛素B 链编码序列的起始30 个核苷酸序列，找出转录形成mRNA 后碱基不同的
密码子（三个相邻碱基为一个密码子），经分析可知存在碱基替换的密码子数有4 个。
(2)答案：ABCD。
14
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
解析：引入短肽编码序列不能含终止子序列，否则会导致翻译提前终止，无法等比例表达A、B 肽链，A
正确；终止密码子在mRNA 上，引入短肽编码序列不能含终止密码子编码序列，B 正确；引入短肽是为了
确保等比例表达A、B 肽链，不能改变A 链氨基酸序列，C 正确；引入短肽不能改变原人胰岛素抗原性，
否则无法诱导免疫系统产生相应免疫反应，D 正确。
(3)答案：3。
解析：在重组表达载体中，SacⅠ和XbaⅠ限制酶仅有图示的酶切位点，用这两种酶充分酶切重组表达载体，
会得到含有启动子和部分目的基因的片段、含有目的基因中间部分的片段、含有终止子和部分目的基因的
片段，共3 种DNA 片段。
(4)答案：核糖体、细胞质基质、细胞膜、细胞壁。
解析：信号肽 - 重组人胰岛素分布在细胞壁上，信号肽属于分泌蛋白，其合成场所是核糖体，在细胞质基
质加工后，通过细胞膜分泌到细胞外，最终分布在细胞壁上，所以经历的细胞结构依次是核糖体、细胞质
基质、细胞膜、细胞壁。
(5)答案：AB。
解析：B 细胞能识别抗原并增殖分化，T 细胞能识别抗原并参与细胞免疫，它们都能特异性识别抗原，A、
B 正确；吞噬细胞能识别抗原，但不具有特异性，C 错误；浆细胞不能识别抗原，只能分泌抗体，D 错误。
1.（2019·全国·统考高考真题）环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质，对小鼠的内分
泌功能会产生不良影响。回答下列问题。
（1）通常，机体内性激素在血液中的浓度 ，与靶细胞受体结合并起作用后会
。
（2）与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是在减数分裂过程中 。
（3）小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比，体液调节的特点有
（答出4 点即可）。
(1)答案：很低；灭活。
解析：性激素属于激素，激素具有微量和高效的特点，在血液中的浓度很低。激素与靶细胞受体结合并发
挥作用后会被灭活，以维持体内激素含量的相对稳定。
15
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
(2)答案：染色体复制一次，而细胞分裂两次。
解析：减数分裂过程中，染色体只复制一次，但细胞分裂两次，所以精细胞的染色体数目相比初级精母细
胞减半。
(3)答案：反应速度较缓慢、作用范围较广泛、作用时间比较长、通过体液运输。
解析：与神经调节相比，体液调节的特点有反应速度较缓慢，因为体液中化学物质的运输速度相对较慢；
作用范围较广泛，激素等化学物质随体液运输到全身各处，作用于靶器官、靶细胞；作用时间比较长，不
像神经调节那样迅速；通过体液运输，内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中运输。
2. （2019·天津·统考高考真题）人类心脏组织受损后难以再生。该现象可追溯到哺乳动物祖先，随着它们
恒温状态的建立，心脏组织再生能力减弱。
（1）哺乳动物受到寒冷刺激后，通过 （神经/体液/神经-体液）调节促进甲状腺激素分泌，
使机体产生更多热量以维持体温。
（2）活跃分裂的动物细胞多是二倍体细胞，多倍体细胞通常不能分裂。
①对比不同动物心脏中二倍体细胞所占比例及其甲状腺激素水平，结果如图。恒温动物的心脏组织因二倍
体细胞比例 ，再生能力较差；同时体内甲状腺激素水平 。由此表明甲状腺激素水平
与心脏组织再生能力呈负相关。
②制备基因工程小鼠，使其心脏细胞缺乏甲状腺激素受体，导致心脏细胞不受 调节。与正常小鼠相
比，基因工程小鼠体内的甲状腺激素水平正常，心脏组织中二倍体细胞数目却大幅增加。由此证明甲状腺
激素 正常小鼠心脏组织再生能力。
16
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
③以斑马鱼为材料进一步研究。将成年斑马鱼分成A、B 两组，分别饲养在不同水箱中，A 组作为对照，B
组加入甲状腺激素。若 组斑马鱼心脏组织受损后的再生能力比另一组弱，则证明甲状腺激素对变
温动物斑马鱼心脏组织再生能力的影响与对恒温动物小鼠的影响一致。
(1)答案：神经 - 体液。
解析：哺乳动物受到寒冷刺激后，冷觉感受器将兴奋传至下丘脑体温调节中枢，下丘脑分泌促甲状腺激素
释放激素作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素分泌，该过程既有神经调节
（感受器、神经中枢等参与），又有体液调节（激素参与），所以是神经 - 体液调节。
(2)①答案：低；高。
解析：对比不同动物心脏中二倍体细胞所占比例及其甲状腺激素水平的图可知，恒温动物心脏组织中二倍
体细胞比例低，再生能力较差；同时体内甲状腺激素水平高，由此表明甲状腺激素水平与心脏组织再生能
力呈负相关。
②答案：甲状腺激素；抑制。
解析：基因工程小鼠心脏细胞缺乏甲状腺激素受体，甲状腺激素无法对心脏细胞发挥调节作用，即心脏细
胞不受甲状腺激素调节。与正常小鼠相比，基因工程小鼠心脏组织中二倍体细胞数目大幅增加，说明甲状
腺激素会抑制正常小鼠心脏组织再生能力。
③答案：B。
解析：若甲状腺激素对变温动物斑马鱼心脏组织再生能力的影响与对恒温动物小鼠的影响一致，即甲状腺
激素会抑制心脏组织再生能力，那么加入甲状腺激素的B 组斑马鱼心脏组织受损后的再生能力比作为对照
的A 组弱。
3.（2019·江苏·统考高考真题）甲、乙、丙三人在一次社区健康日活动中检测出尿糖超标，为进一步弄清是
否患糖尿病，依据规范又进行了血液检测。图1、图2 所示为空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度。糖尿
病血糖浓度标准为：空腹≥7.0 mmol/L，餐后2h≥11.1 mmol/L，请回答下列问题：
17
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
（1）正常人进食后血糖浓度上升，胰岛素分泌增多。胰岛素可促进血糖进入细胞内 、合成糖
原或转变为非糖物质，并抑制 及非糖物质转化为葡萄糖；同时胰岛A 细胞分泌 受抑
制，使血糖浓度下降。
（2）据图初步判断 是糖尿病患者，需复查血糖。患者常因血糖浓度升高致细胞外液渗透压升
高， 产生渴感，表现为多饮。
（3）除糖尿病外，尿糖超标的原因还可能有 （填序号）。
①一次性摄糖过多②低血糖患者③抗利尿激素分泌不足④肾小管重吸收功能障碍
（4）结合图1、图2 分析，乙出现上述检测结果的原因可能有 （填序号）。
①自身抗体与胰岛素结合
②自身效应T 细胞持续杀伤胰岛B 细胞
③自身抗体竞争性结合靶细胞膜上的胰岛素受体
④胰岛B 细胞膜上载体对葡萄糖的转运能力下降
(1)答案：氧化分解；肝糖原分解；胰高血糖素。
解析：胰岛素可促进血糖进入细胞内氧化分解、合成糖原或转变为非糖物质，同时抑制肝糖原分解及非糖
物质转化为葡萄糖，从而降低血糖浓度。胰岛A 细胞分泌胰高血糖素，能升高血糖浓度，当胰岛素分泌增
多时，会抑制胰岛A 细胞分泌胰高血糖素。
(2)答案：甲、乙；大脑皮层。
解析：糖尿病血糖浓度标准为：空腹≥7.0mmol/L，餐后2h≥11.1mmol/L。甲、乙的空腹和餐后血糖浓度均
高于标准，初步判断是糖尿病患者。细胞外液渗透压升高会刺激下丘脑渗透压感受器，产生的兴奋传至大
脑皮层产生渴感。
4.（2023·浙江·统考高考真题）运动员在马拉松长跑过程中，机体往往出现心跳加快，呼吸加深，大量出汗，
口渴等生理反应。马拉松长跑需要机体各器官系统共同协调完成。
回答下列问题：
(1)听到发令枪声运动员立刻起跑，这一过程属于 反射。长跑过程中，运动员感到口渴的原因是大量
出汗导致血浆渗透压升高，渗透压感受器产生的兴奋传到 ，产生渴觉。
(2)长跑结束后，运动员需要补充水分。研究发现正常人分别一次性饮用1000mL 清水与1000mL 生理盐水，
其排尿速率变化如图甲所示。
18
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
图中表示大量饮用清水后的排尿速率曲线是 ，该曲线的形成原因是大量饮用清水后血浆被稀释，渗
透压下降， 。从维持机体血浆渗透压稳定的角度，建议运动员运动后饮用 。
(3)长跑过程中，运动员会出现血压升高等机体反应，运动结束后，血压能快速恢复正常，这一过程受神
经-体液共同调节，其中减压反射是调节血压相对稳定的重要神经调节方式。为验证减压反射弧的传入神经
是减压神经，传出神经是迷走神经，根据提供的实验材料，完善实验思路，预测实验结果，并进行分析与
讨论。
材料与用具：成年实验兔、血压测定仪、生理盐水、刺激电极、麻醉剂等。
（要求与说明：答题时对实验兔的手术过程不作具体要求）
①完善实验思路：
I．麻醉和固定实验兔，分离其颈部一侧的颈总动脉、减压神经和迷走神经。颈总动脉经动脉插管与血压测
定仪连接，测定血压，血压正常。在实验过程中，随时用 湿润神经。
Ⅱ．用适宜强度电刺激减压神经，测定血压，血压下降。再用 ，测定血压，血压下降。
Ⅲ．对减压神经进行双结扎固定，并从结扎中间剪断神经（如图乙所示）。分别用适宜强度电刺激 ，
分别测定血压，并记录。
IV．对迷走神经进行重复Ⅲ的操作。
②预测实验结果： 。
设计用于记录Ⅲ、IV 实验结果的表格，并将预测的血压变化填入表中。
③分析与讨论：
19
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
运动员在马拉松长跑过程中，减压反射有什么生理意义？
(1)答案：条件；大脑皮层。
解析：听到发令枪声起跑，这是后天学习形成的反射，属于条件反射。人体的渗透压感受器位于下丘脑，
当大量出汗导致血浆渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器产生兴奋，通过传入神经传到大脑皮层，从而产
生渴觉。
(2)答案：A；抗利尿激素分泌减少，肾小管和集合管对水的重吸收减弱，尿量增加；生理盐水。
解析：大量饮用清水后，血浆被稀释，渗透压下降，刺激下丘脑渗透压感受器，使抗利尿激素分泌减少，
肾小管和集合管对水的重吸收减弱，尿量增加，所以排尿速率曲线为A。从维持机体血浆渗透压稳定的角
度，运动后饮用生理盐水，可补充因出汗丢失的水分和盐分，维持渗透压平衡。
(3)①答案：生理盐水；适宜强度电刺激迷走神经；剪断的减压神经的中枢端和外周端。
解析：在实验过程中，用生理盐水湿润神经可保持神经的生理活性。用适宜强度电刺激迷走神经，观察血
压变化，可验证其是否为传出神经。对减压神经剪断后，分别刺激其中枢端和外周端，检测血压变化，可
判断减压神经的作用。
②答案：刺激剪断的减压神经的中枢端，血压下降；刺激外周端，血压无变化；刺激剪断的迷走神经的中
枢端，血压无变化；刺激外周端，血压下降。（表格如下）
解析：若减压神经是传入神经，刺激其中枢端会引起血压下降，刺激外周端无变化；若迷走神经是传出神
经，刺激其外周端会使血压下降，刺激中枢端无变化。
③答案：减压反射可使升高的血压下降，维持血压相对稳定，保证心脏、大脑等重要器官的血液供应，防
止血压过高对血管和器官造成损伤。
解析：马拉松长跑时血压升高，减压反射可调节血压，维持内环境稳定，保障机体正常生理功能。
5.（2023·山西·统考高考真题）人在运动时会发生一系列生理变化，机体可通过神经调节和体液调节维持内
环境的稳态。回答下列问题。
(1)运动时，某种自主神经的活动占优势使心跳加快，这种自主神经是 。
(2)剧烈运动时，机体耗氧量增加、葡萄糖氧化分解产生大量CO2，CO2进入血液使呼吸运动加快。CO2使
呼吸运动加快的原因是 。
(3)运动时葡萄糖消耗加快，胰高血糖素等激素分泌增加，以维持血糖相对稳定。胰高血糖素在升高血糖浓
度方面所起的作用是 。
(4)运动中出汗失水导致细胞外液渗透压升高，垂体释放的某种激素增加，促进肾小管、集合管对水的重吸
收，该激素是 。若大量失水使细胞外液量减少以及血钠含量降低时，可使醛固酮分泌增加。醛
固酮的主要生理功能是 。
20
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
(1)答案：交感神经。
解析：自主神经系统包括交感神经和副交感神经，运动时交感神经活动占优势，会使心跳加快、血压上升
等。
(2)答案：血液中CO₂ 浓度升高，刺激呼吸中枢，使呼吸运动加快。
解析：CO₂ 是调节呼吸运动的重要体液因子，血液中CO₂ 浓度升高会刺激呼吸中枢（位于脑干），使呼吸
加深加快，排出更多CO₂，维持内环境的稳态。
(3)答案：促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖。
解析：胰高血糖素能促进肝糖原分解为葡萄糖，同时促进脂肪等非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖浓
度。
(4)答案：抗利尿激素；促进肾小管和集合管对Na⁺的重吸收，促进K⁺的分泌，维持血钠和血钾的平衡。
解析：细胞外液渗透压升高时，垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收。醛固酮能促进
肾小管和集合管对Na⁺的重吸收，同时促进K⁺的分泌，维持血钠和血钾的平衡。
6.（2023·湖北·统考高考真题）我国科学家研制出的脊髓灰质炎减毒活疫苗，为消灭脊髓灰质炎作出了重要
贡献。某儿童服用含有脊髓灰质炎减毒活疫苗的糖丸后，其血清抗体浓度相对值变化如图所示。
回答下列问题：
(1)该疫苗保留了脊髓灰质炎病毒的 。
(2)据图判断，该疫苗成功诱导了机体的 免疫反应，理由是 。
(3)研究发现，实验动物被脊髓灰质炎病毒侵染后，发生了肢体运动障碍。为判断该动物的肢体运动障碍是
否为脊髓灰质炎病毒直接引起的骨骼肌功能损伤所致，以电刺激的方法设计实验，实验思路是 ，
预期实验结果和结论是 。
(4)若排除了脊髓灰质炎病毒对该动物骨骼肌的直接侵染作用，确定病毒只侵染了脊髓灰质前角（图中部位
①）。刺激感染和未感染脊髓灰质炎病毒的动物的感受器，与未感染动物相比，感染动物的神经纤维②上
的信息传导变化是： ，神经-肌肉接头部位③处的信息传递变化是： 。
21
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
(1)答案：抗原性。
解析：疫苗保留了病原体的抗原性，能刺激机体产生特异性免疫反应，同时又不具有致病性。
(2)答案：特异性；血清抗体浓度相对值先上升后下降，且再次接触相同抗原时，抗体浓度迅速上升，符合
特异性免疫中二次免疫的特点。
解析：从图中可知，服用疫苗后抗体浓度变化符合特异性免疫中二次免疫的特点，说明疫苗成功诱导了机
体的特异性免疫反应。
(3)答案：实验思路：用电刺激感染动物的骨骼肌，观察肌肉收缩情况，并与未感染动物的骨骼肌进行对比。
预期实验结果和结论：若感染动物的骨骼肌收缩情况与未感染动物相同，说明肢体运动障碍不是骨骼肌功
能损伤所致；若感染动物的骨骼肌收缩异常，则说明肢体运动障碍是骨骼肌功能损伤所致。
解析：通过电刺激骨骼肌，观察收缩情况，可判断骨骼肌功能是否受损。若收缩正常，说明肢体运动障碍
不是由骨骼肌直接受损引起；若收缩异常，则是骨骼肌功能损伤导致。
(4)答案：神经纤维②上的信息传导变化是：传导速度减慢或无法传导；神经 - 肌肉接头部位③处的信息
传递变化是：传递受阻。
解析：脊髓灰质炎病毒侵染脊髓灰质前角，会影响神经中枢对神经冲动的传导和传递，导致神经纤维上信
息传导速度减慢或无法传导，神经 - 肌肉接头处信息传递受阻，进而影响肌肉的收缩。
7.（2022·江苏·统考高考真题）科学家研发了多种RNA 药物用于疾病治疗和预防，图中①～④示意4 种
RNA 药物的作用机制。请回答下列问题。
(1)细胞核内RNA 转录合成以 为模板，需要 的催化。前体mRNA 需加工为成熟的
mRNA，才能转运到细胞质中发挥作用，说明 对大分子物质的转运具有选择性。
(2)机制①:有些杜兴氏肌营养不良症患者DMD 蛋白基因的51 外显子片段中发生 ，提前产生终
止密码子，从而不能合成DMD 蛋白。为治疗该疾病，将反义RNA 药物导入细胞核，使其与51 外显子转
录产物结合形成 ，DMD 前体mRNA 剪接时，异常区段被剔除，从而合成有功能的小DMD 蛋
白，减轻症状。
22
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
(3)机制②:有些高胆固醇血症患者的PCSK9 蛋白可促进低密度脂蛋白的内吞受体降解，血液中胆固醇含量
偏高。转入与PCSK9mRNA 特异性结合的siRNA，导致PCSK9mRNA 被剪断，从而抑制细胞内的
合成，治疗高胆固醇血症。
(4)机制③:mRNA 药物进入患者细胞内可表达正常的功能蛋白，替代变异蛋白发挥治疗作用。通常将
mRNA 药物包装成脂质体纳米颗粒，目的是 。
(5)机制④:编码新冠病毒S 蛋白的mRNA 疫苗，进入人体细胞，在内质网上的核糖体中合成S 蛋白，经过
修饰加工后输送出细胞，可作为 诱导人体产生特异性免疫反应。
(6)接种了两次新型冠状病毒灭活疫苗后，若第三次加强接种改为重组新型冠状病毒疫苗，根据人体特异性
免疫反应机制分析，进一步提高免疫力的原因有: 。
(1)答案：DNA 的一条链；RNA 聚合酶；核孔。
解析：细胞核内RNA 转录以DNA 的一条链为模板，在RNA 聚合酶的催化下进行。前体mRNA 需加工为
成熟的mRNA 才能通过核孔转运到细胞质中，说明核孔对大分子物质的转运具有选择性。
(2)答案：基因突变；双链RNA。
解析：基因中碱基对的增添、缺失或替换会导致基因突变，使DMD 蛋白基因提前产生终止密码子。反义
RNA 与51 外显子转录产物结合形成双链RNA，可使异常区段在mRNA 剪接时被剔除。
(3)答案：PCSK9 蛋白。
解析：siRNA 与PCSK9mRNA 特异性结合，导致PCSK9mRNA 被剪断，从而抑制细胞内PCSK9 蛋白的合
成，降低血液中胆固醇含量。
(4)答案：保护mRNA 不被降解，促进其进入细胞。
解析：mRNA 药物包装成脂质体纳米颗粒，可保护mRNA 不被核酸酶降解，同时有利于其进入细胞，发挥
表达正常功能蛋白的作用。
23
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
(5)答案：内质网和高尔基体；抗原。
解析：S 蛋白在核糖体合成后，需经内质网和高尔基体的修饰加工，然后输送出细胞。S 蛋白可作为抗原，
刺激机体产生特异性免疫反应。
(6)答案：重组新型冠状病毒疫苗作为新的抗原，能刺激机体的记忆细胞快速增殖分化，产生更多的浆细胞
和记忆细胞，浆细胞分泌更多抗体；同时不同疫苗的抗原不同，可使机体产生针对多种抗原的免疫反应，
增强免疫效果。
解析：接种不同类型疫苗，可激活不同的免疫细胞，增强免疫应答，提高免疫力。
8.（2022·北京·统考高考真题）人体细胞因表面有可被巨噬细胞识别的“自体”标志蛋白C，从而免于被吞
噬。某些癌细胞表面存在大量的蛋白C，更易逃脱吞噬作用。研究者以蛋白C 为靶点，构建了可感应群体
密度而裂解的细菌菌株，拟用于制备治疗癌症的“智能炸弹”。
(1)引起群体感应的信号分子A 是一种脂质小分子，通常以 的方式进出细胞。细胞内外的A 随细菌
密度的增加而增加，A 积累至一定浓度时才与胞内受体结合，调控特定基因表达，表现出细菌的群体响应。
(2)研究者将A 分子合成酶基因、A 受体基因及可使细菌裂解的L 蛋白基因同时转入大肠杆菌，制成AL 菌
株。培养的AL 菌密度变化如图1。其中，AL 菌密度骤降的原因是：AL 菌密度增加引起A 积累至临界浓
度并与受体结合， 。
(3)蛋白K 能与蛋白C 特异性结合并阻断其功能。研究者将K 基因转入AL 菌，制成ALK 菌株，以期用于
肿瘤治疗。为验证ALK 菌能产生蛋白K，应以 菌株裂解的上清液为对照进行实验。请从下列选项
中选取所需材料与试剂的序号，完善实验组的方案。
实验材料与试剂：①ALK 菌裂解的上清液②带荧光标记的K 的抗体③带荧光标记的C 的抗体④肿瘤细胞
实验步骤：先加入 保温后漂洗，再加入 保温后漂洗，检测荧光强度。
(4)研究者向下图2 所示小鼠左侧肿瘤内注射ALK 菌后，发现ALK 菌只存在于该侧瘤内，两周内即观察到
双侧肿瘤生长均受到明显抑制。而向瘤内单独注射蛋白K 或AL 菌，对肿瘤无明显抑制作用。请应用免疫
24
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
学原理解释“智能炸弹”ALK 菌能有效抑制对侧肿瘤生长的原因 。
(1)答案：自由扩散。
解析：信号分子A 是脂质小分子，根据相似相溶原理，它通常以自由扩散的方式进出细胞。
(2)答案：启动L 蛋白基因表达，合成L 蛋白，导致细菌裂解。
解析：AL 菌密度增加使A 积累至临界浓度，与受体结合后调控特定基因表达，启动L 蛋白基因表达，合
成L 蛋白，导致细菌裂解，所以AL 菌密度骤降。
(3)答案：AL；①；②。
解析：以AL 菌株裂解的上清液为对照，可排除AL 菌本身对实验的干扰。先加入ALK 菌裂解的上清液，
若其中含有蛋白K，会与肿瘤细胞表面的蛋白C 结合，再加入带荧光标记的K 的抗体，若有荧光，则说明
ALK 菌能产生蛋白K。
(4)答案：ALK 菌在肿瘤内裂解，释放出蛋白K，蛋白K 与癌细胞表面的蛋白C 结合，阻断其功能，使癌
细胞失去免疫逃逸能力，被免疫系统识别和清除；同时，免疫系统产生的免疫细胞和免疫活性物质可通过
血液循环到达对侧肿瘤，对其生长产生抑制作用。
解析：ALK 菌裂解后释放蛋白K，打破癌细胞的免疫逃逸机制，激活免疫系统，抑制双侧肿瘤生长。
9.（2022·广东·高考真题）迄今新型冠状病毒仍在肆虐全球，我国始终坚持“人民至上，生命至上”的抗疫
理念和动态清零的防疫总方针。图中a 示免疫力正常的人感染新冠病毒后，体内病毒及免疫指标的变化趋
势。
25
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
回答下列问题：
(1)人体感染新冠病毒初期， 免疫尚未被激活，病毒在其体内快速增殖（曲线①、②上升
部分）。曲线③、④上升趋势一致，表明抗体的产生与T 细胞数量的增加有一定的相关性，其机理是
。此外，T 细胞在抗病毒感染过程中还参与 过程。
(2)准确、快速判断个体是否被病毒感染是实现动态清零的前提。目前除了核酸检测还可以使用抗原检测法，
因其方便快捷可作为补充检测手段，但抗原检测的敏感性相对较低，据图a 分析，抗原检测在
时间段内进行才可能得到阳性结果，判断的依据是此阶段 。
(3)接种新冠病毒疫苗能大幅降低重症和死亡风险。图b 显示一些志愿受试者完成接种后，体内产生的抗体
对各种新冠病毒毒株中和作用的情况。据图分析，当前能为个体提供更有效保护作用的疫苗接种措施是
。
(1)答案：特异性；T 细胞分泌淋巴因子，促进B 细胞增殖分化为浆细胞，浆细胞分泌抗体；细胞免疫。
解析：感染初期，特异性免疫尚未激活，病毒快速增殖。T 细胞分泌淋巴因子，可促进B 细胞增殖分化为
浆细胞，浆细胞分泌抗体。T 细胞还参与细胞免疫，识别并裂解被病毒感染的细胞。
(2)答案：症状出现后到抗体中和病毒能力上升之前；此阶段病毒数量较多，抗原检测能检测到病毒抗原。
解析：抗原检测是检测病毒抗原，在症状出现后到抗体中和病毒能力上升之前，病毒数量较多，抗原检测
才可能得到阳性结果。
(3)答案：全程接种 + 加强针。
解析：从图b 可知，全程接种 + 加强针后，体内产生的抗体对各种新冠病毒毒株中和作用更强，能为个
体提供更有效保护。
26
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
10.（2023 安徽高三六校教育联考）看图填空
（1）将3 份离体神经纤维分别放置于盛有海水（A）、等渗KCL 溶液（B）、等渗葡萄糖溶液（C）3 个
培养皿中。若都给予适宜的刺激，__________（填A、B、C 编号）培养皿中的神经纤维可以产生神经冲动，
原因是__________。
（2）神经冲动在离体神经纤维上可以以局部电流的方式双向传导，但在动物体内，神经纤维上神经冲动
的传导方向是单向的，总是由__________传向__________。
（3）图为健康人体排尿反射示意图，图中a、b、c、d 为反射弧的部分结构组成，脑桥具有协调排尿过程
的作用。婴儿只要膀胱内尿液容量达到一定阈值，排尿反射就不可抑制的发生；成人可以使排尿成为一个
有意识的活动。比较婴儿和成人的排尿中枢和反射类型。
婴儿：__________，成人：__________。（选填编号）
①大脑皮层 ②脑桥 ③骶髓 ④非条件反射 ⑤条件反射
（4）某患者因受伤出现了想尿尿不出的尿潴留症状。该受损处不可能是__________（单选）。
A. 大脑皮层
B. 脑桥
C. c 神经
D. d 神经
(1)答案：A；海水含有钠离子等，能维持神经纤维膜内外的离子浓度差，受刺激时能产生神经冲动，而等
渗KCl 溶液和等渗葡萄糖溶液不能提供产生神经冲动所需的离子环境。
解析：神经冲动的产生依赖于膜内外离子浓度差，海水含钠离子等，能满足产生神经冲动的条件，等渗
KCl 溶液和等渗葡萄糖溶液无法提供相应离子环境。
(2)答案：感受器；效应器。
解析：在动物体内，神经冲动沿着反射弧传导，总是由感受器传向效应器，这是由反射弧中突触的结构决
27
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
定的，突触处兴奋传递是单向的。
(3)答案：③④；①⑤。
解析：婴儿排尿反射的神经中枢在骶髓，属于非条件反射；成人排尿受大脑皮层控制，是条件反射，能有
意识地控制排尿。
(4)答案：D。
解析：d 神经是传出神经，若其受损，会导致膀胱逼尿肌无法收缩，尿液无法排出，出现尿潴留症状。大
脑皮层受损可能会失去对排尿的意识控制；脑桥协调排尿过程，受损可能影响排尿；c 神经受损可能影响
神经传导，导致排尿异常。
11.（2025 安徽无为一中联考）短跑赛场上，发令枪一响，运动员会像离弦的箭一样冲出。该行为涉及机
体的反射调节，其部分通路如图。
回答下列问题。
（1）运动员听到发令枪响后起跑属于__________反射。短跑比赛规则规定，在枪响后0.1s 内起跑视为抢
跑，该行为的兴奋传导路径是_________________填结构名称并用箭头相连）。
（2）大脑皮层运动中枢发出的指令通过皮层下神经元④和⑤控制神经元②和③，进而精准调控肌肉收缩，
体现了神经系统对躯体运动的调节是______。中枢神经元④和⑤的兴奋均可引起b 结构收缩，可以推断a
结构是反射弧中的______；若在箭头处切断神经纤维，b 结构收缩强度会______。
（3）脑机接口可用于因脊髓损伤导致瘫痪的临床康复治疗。原理是脑机接口获取_____（填图中数字）发
出的信号，运用计算机解码患者的运动意图，再将解码信息输送给患肢，实现对患肢活动的控制。
28
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
(1)答案：条件；耳（听觉感受器）→传入神经→神经中枢（大脑皮层听觉中枢和躯体运动中枢等）→传出
神经→肌肉。
解析：听到发令枪响后起跑是后天形成的条件反射。枪响后0.1s 内起跑的兴奋传导路径从听觉感受器开始，
经传入神经到神经中枢，再经传出神经到效应器肌肉。
(2)答案：分级调节；感受器；减弱。
解析：大脑皮层通过皮层下神经元控制肌肉收缩，体现了神经系统的分级调节。中枢神经元④和⑤的兴奋
均可引起b 结构收缩，说明a 结构能接受刺激产生兴奋，是反射弧中的感受器。切断神经纤维，兴奋无法
传递，b 结构收缩强度会减弱。
(3)答案：④。
解析：脑机接口获取大脑皮层运动中枢（图中④）发出的信号，解码后控制患肢活动。
12.（2023 安徽芜湖六校联考）哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，
围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官（或靶细胞）响应之间的对应关系。
内分泌腺或
内分泌细胞
激素
激素运输
靶器官或靶细胞
靶器官或靶细胞的响应
肾上腺
肾上腺素
（3）通过
____运输
（4）__________
心率加快
胰岛B 细胞
（1）________
肝细胞
促进肝糖原的合成
垂体
（2）________
甲状腺
（5）______________
(1)答案：胰岛素。
(2)答案：促甲状腺激素。
(3)答案：体液。
(4)答案：心脏。
(5)答案：促进甲状腺的生长发育，促进甲状腺激素的合成和分泌。
解析：胰岛B 细胞分泌胰岛素，可促进肝糖原合成。垂体分泌促甲状腺激素，通过体液运输作用于甲状腺，
促进甲状腺的生长发育以及甲状腺激素的合成和分泌。肾上腺素通过体液运输作用于心脏，使心率加快。
29
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
30
