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专题09 植物生命活动调节
目录
1.命题趋势：明考情知方向
2.重难诠释：知重难、掌技巧、攻薄弱
3.创新情境练：知情境练突破
4.限时提升练：（30min）综合能力提升
考点
三年考情分析
2025 考向预测
植物生长素
（2024.河北卷.T9）生长素
（2024.吉林卷.T13）细胞分裂素
考点预测：植物激素的种类及各种
植物激素的功能和特点
考法预测：单独考察某一种植物激
素的产生、运输、功能、作用以及
影响因素等；利用图像考察环境因
素对于某种激素的影响。
其他植物激素和植物生
长调节剂
（2024.新课标卷.T2）其他植物激素-脱落
酸
（2024.山东卷.T10）其他植物激素
（2024.湖北卷.T6）其他植物激素
（2024.全国甲卷.T3）环境因素参与调节植
物的生命活动
考点预测：各种植物激素之间的相
互关系；环境因素对植物激素的影
响
考法预测：结合图表信息分析各种
植物激素之间的相互影响；考察某
一环境因素对特定激素或多种激素
的影响
1.生长素
（1）发现过程
科学家
实验
实验结论
达尔文
胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种
“影响”，从而造成伸长区背光面比向光面生长快
鲍森·詹森
胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部
1
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拜尔
脂片胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不
均匀造成的
温特
造成胚芽鞘弯曲生长的是一种化学物质，并名为生长素
（2）生长素主要的合成部位有芽、幼嫩的叶和发育中的种子，在这些部位， 色氨酸经过一系列反应可转
变成生长素，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素的运输方向是极性运输，即从形态学上端运输到形态
学下
端
（属于跨膜运输中的主动运输）， 而在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输。
2.其他植物激素
项目
合成部位
生理功能
赤霉素
幼芽、幼根和未成熟的种子
促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化；
促进种子萌发、开花和果实发育
细胞分
裂素
主要是根尖
促进细胞分裂；促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成
脱落酸
根冠和萎蔫的叶片等
抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的衰老和脱
落；维持种子休眠
乙烯
植物体的各个部位
促进果实成熟；促进开花；促进叶、花、果实脱落
（1）油菜素内酯已被认定为第六类植物激素。其能促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生
长、种子
萌发等
。
（2）植物激素间的相互作用
①生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，二者在促进细胞分裂方面表
现为协同作用。
②在调控种子萌发的过程中，赤霉素促进萌发，脱落酸抑制萌发，二者作用效果相反。
③当生长素浓度升高到一定值时，会促进乙烯的合成；乙烯含量的升高会反过来抑制生长素的作用。
（3）探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度实验中用生长素类调节剂处理插条的方法：
浸泡法:把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约 3cm，处理几小时至一天（这种处理方法要求
的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理）沾蘸法
: 把插条基部在浓度
较高的药液中蘸一下（约 5s），深约 1.5cm 即可。
（4）环境因素参与调节植物的生命活动
①光调控植物生长发育的反应机制
在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响
特定基因的表达，从而表现出生物学效应。因为植物种子萌发，植株生长、开花、衰老，等等，都会受到光
的调控，所以说光影响、调控植物生长、发育的全过程。
②其他环境因素：温度、重力等
长难句作答：
1.
植物向光性的原因：
。
2
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2.
生长素的作用特点: 。
3.
顶端优势形成的原因是: 。
4.
预实验的作用： 。
5.
春化作用: 。
6. 淀粉一平衡石假说: 。
7.
将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间以后，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长的原因是：
。
高分解题技巧：
1. 决定植物器官生长发育的是激素的相对含量:
黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高时，有利于分化形成雌花，比值较低则有利于分化形成雄花。
生长素与细胞分裂素的相对含量对植物组织培养中根、芽分化的影响：
生长素＞细胞分裂素：有利于根的分化
生长素＜细胞分裂素：利于芽的分化
生长素=细胞分裂素：有利于愈伤组织的形成
2.
尝试利用乙烯利催熟水果（以香蕉为例）
①实验原理：乙烯利是一种植物生长调节剂，工业品为液体。当溶液 pH<3.5
时，它比较稳定;但随
着溶液 pH 升高，它会分解释放出乙烯。乙烯对水果有催熟作用，还可以进一步诱导水果自身产生
乙烯，加速水果成熟。
②实验步骤：
1）将若干尚未完全成熟的香蕉平均分成甲、乙两组，甲组浸在适宜浓度的乙烯利溶液中，乙
组浸在同等体积的蒸馏水中一段时间（1min）；
2）取出香蕉，分别放入两只塑料袋中，扎紧袋口，置于
25℃
左右的阴暗处
；
3）每日观察香蕉的颜色和成熟程度的变化。
③实验相关分析：上述实验的单一变量为香蕉是否浸过乙烯利溶液。浸过乙烯利溶液的香蕉和浸过
蒸馏水的香蕉进行对照是为了排除浸泡操作本身对实验的影响。本实验的对照形式为空白对照。把
香蕉放入塑
料袋中的目的是防止乙烯利分解成乙烯后逸散
。把香蕉置于
25℃
左右阴暗处的目的是
排除温度和光照对香
蕉催熟的影响。
易错易混
（1）
植物体内没有分泌激素的腺体。
（2）
生长素的产生不需要光照，即有光、无光均可产生。
（3）生长素不像酶那样催化细胞代谢，也不为细胞提供能量，而是给细胞传达信息，起着调
节细胞生命活动的作用。
（4）
抑制生长≠不生长(只是生长慢于对照组)
（5）
光敏色素的化学本质是蛋白质
（建议用时：10 分钟）
3
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1.【以农立国】我国自古“以农立国”,经过悠久岁月的积累,形成了丰富的农业生产技术体系。下列农业
生产实践中,与植物生长调节剂使用直接相关的是( )
A.尿泥促根 B.间作套种
C.水旱轮作 D.秸秆还田
2.【麻】《尔雅》《四民月令》和《齐民要术》中记载,麻为雌雄异株,黑、白种子萌发分别长成雌、雄植
株,其茎秆经剥皮、加工后生产的纤维可用于制作织物。雄麻纤维产量远高于雌麻,故“凡种麻,用白麻
子”。依据上述信息推断,下列叙述错误的是( )
A.可从雄麻植株上取部分组织,体外培养产生大量幼苗用于生产
B.对雄麻喷洒赤霉素可促进细胞伸长,增加纤维产量
C.因为雌麻纤维产量低,所以在生产中无需播种黑色种子
D.与雌雄同花植物相比,麻更便于杂交选育新品种
3.【果实催熟】新采摘的柿子常常又硬又涩。若将柿子与成熟的苹果一起放入封闭的容器中,可使其快速
变得软而甜。这主要是利用苹果产生的
( )
A.乙烯 B.生长素
C.脱落酸 D.细胞分裂素
4.【作物改良】采用基因工程技术调控植物激素代谢,可实现作物改良。下列相关叙述不合理的是
(
)
A.用特异启动子诱导表达iaaM(生长素合成基因)可获得无子果实
B.大量表达ipt(细胞分裂素合成关键基因)可抑制芽的分化
C.提高ga2ox(氧化赤霉素的酶基因)的表达水平可获得矮化品种
D.在果实中表达acs(乙烯合成关键酶基因)的反义基因可延迟果实成熟
（建议用时：30 分钟）
一、单选题
1.（2024·河北卷）水稻在苗期会表现出顶端优势,其分蘖相当于侧枝。AUX1 是参与水稻生长素极性运输的
载体蛋白之一。下列分析错误的是( )
A.AUX1 缺失突变体的分蘖可能增多
B.分蘖发生部位生长素浓度越高越有利于分蘖增多
C.在水稻的成熟组织中,生长素可进行非极性运输
D.同一浓度的生长素可能会促进分蘖的生长,却抑制根的生长
4
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2.（2024·吉林卷）为研究土壤中重金属砷抑制拟南芥生长的原因,研究者检测了高浓度砷酸盐处理后拟南
芥根的部分指标。据图分析,下列推测错误的是( )
A.砷处理6 h,根中细胞分裂素的含量会减少
B.砷处理抑制根的生长可能与生长素含量过高有关
C.增强LOG2 蛋白活性可能缓解砷对根的毒害作用
D.抑制根生长后,植物因吸收水和无机盐的能力下降而影响生长
3.（2024·新课标卷）干旱缺水条件下,植物可通过减小气孔开度减少水分散失。下列叙述错误的是(
)
A.叶片萎蔫时叶片中脱落酸的含量会降低
B.干旱缺水时进入叶肉细胞的CO2会减少
C.植物细胞失水时胞内结合水与自由水比值增大
D.干旱缺水不利于植物对营养物质的吸收和运输
4. （2024·山东卷）拟南芥的基因S 与种子萌发有关。对野生型和基因S 过表达株系的种子分别进行不同
处理,处理方式及种子萌发率(%)如表所示,其中MS 为基本培养基,WT 为野生型,OX 为基因S 过表达株系,PAC
为赤霉素合成抑制剂。下列说法错误的是( )
A.MS
组
是
为了排除内源脱落酸和赤霉素的影响
B.基因S 通过增加赤霉素的活性促进种子萌发
C.基因S 过表达减缓脱落酸对种子萌发的抑制
D.脱落酸和赤霉素在拟南芥种子的萌发过程中相互拮抗(相抗衡)
培养时间
MS
MS+
脱落酸
MS+
PAC
MS+PAC+
赤霉素
WT
OX
WT
OX
WT
OX
WT
OX
24 小时
0
80
0
36
0
0
0
0
36 小时
31
90
5
72
3
3
18
18
5
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5. （2024·湖北卷）研究人员以野生型水稻和突变型水稻(乙烯受体缺失)等作为材料,探究乙烯对水稻根系
生长的影响,结果如表所示。下列叙述正确的是( )
实验组别
植物体内生
长素含量
根系长度
①
野生型水稻
+++
+++
②
突变型水稻
+
+
③
突变型水稻
+NAA
+
+++
④
乙烯受体功能
恢复型水稻
+++
+++
注:“+”越多表示相关指标的量越大
A.第④组中的水稻只能通过转基因技术获得
B.第②组与第③组对比说明乙烯对根系生长有促进作用
C.第③组与第④组对比说明NAA 对根系生长有促进作用
D.实验结果说明乙烯可能影响生长素的合成,进而调控根系的生长
6. （2024·湖南卷）脱落酸(ABA)是植物响应逆境胁迫的信号分子,NaCl 和PEG6 000(PEG6 000 不能进入细
胞)皆可引起渗透胁迫。图a 为某水稻种子在不同处理下基因R 的相对表达量变化,图b 为该基因的突变体
和野生型种子在不同处理下7 天时的萌发率。研究还发现无论在正常还是逆境下,基因R 的突变体种子中
ABA 含量皆高于野生型。下列叙述错误的是( )
A.NaCl、PEG6 000 和ABA 对种子萌发的调节机制相同
B.渗透胁迫下种子中内源ABA 的含量变化先于基因R 的表达变化
C.基因R 突变体种子中ABA 含量升高可延长种子贮藏寿命
D.基因R 突变可能解除了其对ABA 生物合成的抑制作用
7. （2024·全国甲卷）植物生长发育受植物激素的调控。下列叙述错误的是( )
6
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A.赤霉素可以诱导某些酶的合成促进种子萌发
B.单侧光下生长素的极性运输不需要载体蛋白
C.植物激素可与特异性受体结合调节基因表达
D.一种激素可通过诱导其他激素的合成发挥作用
8. 水稻种子萌发后不久,主根生长速率开始下降直至停止。此过程中乙烯含量逐渐升高,赤霉素含量逐渐
下降。外源乙烯和赤霉素对主根生长的影响如图。以下关于乙烯和赤霉素作用的叙述,不正确的是 (
)
A.乙烯抑制主根生长
B.赤霉素促进主根生长
C.赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长
D.乙烯增强赤霉素对主根生长的促进作用
9. 植物激素是一类由植物体产生的,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物,下列关于植物激素的叙
述,错误的是( )
A.在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素
B.生长素可以从产生部位运输到其他部位发挥作用
C.生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育
D.植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程
10. 拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的,以其幼苗为实验材料进行向光性实验,处理方式及处理后
4 组幼苗的生长、向光弯曲情况如图表所示。由该实验结果不能得出的是( )
分组
处理
生长情况弯曲情况
甲
不切断
正常
弯曲
乙
在①处切
慢
弯曲
7
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断
丙
在②处切
断
不生长
不弯曲
丁
在③处切
断
不生长
不弯曲
A.结构Ⅰ中有产生生长素的部位
B.①②之间有感受单侧光刺激的部位
C.甲组的①②之间有生长素分布不均的部位
D.②③之间无感受单侧光刺激的部位
二、
综合题
11. 植物的生长发育受多种因素调控。回答下列问题。
(1)细胞增殖是植物生长发育的基础。细胞增殖具有周期性,细胞周期中的分裂间期为分裂期进行物质准备,
物质准备过程主要包括 。
(2)植物细胞分裂是由生长素和细胞分裂素协同作用完成的。在促进细胞分裂方面,生长素的主要作用是
,细胞分裂素的主要作用是 。
(3)给黑暗中生长的幼苗照光后幼苗的形态出现明显变化,在这一过程中感受光信号的受体有
(答出1 点即可)。除了光,调节植物生长发育的环境因素还有 (答出2 点即可)。
12. 干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成。取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA 缺失突变
体幼苗,进行适度干旱处理,测定一定时间内茎叶和根的生长量,结果如图所示。
回答下列问题:
(1)综合分析上图可知,干旱条件下,ABA 对野生型幼苗的作用是 。
(2)若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA,推测植物叶片的蒸腾速率会 ,以对环境的变化作出
反应。
(3)ABA 有“逆境激素”之称,其在植物体中的主要合成部位有 (答出两点即可)。
(4)根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有 (答
出两点即可)。
8
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